„Sich an Tempelarbeit und familiengeschichtlicher Forschung beteiligen: Dann ziehen die Befreier auf den Berg Zion“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar, 2026
„Sich an Tempelarbeit und familiengeschichtlicher Forschung beteiligen: Dann ziehen die Befreier auf den Berg Zion“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar
Vorbereitung auf den Tempel: Lektion 204
Sich an Tempelarbeit und familiengeschichtlicher Forschung beteiligen
Dann ziehen die Befreier auf den Berg Zion
Erretter, Erlöser und Befreier sind Titel, die Jesus Christus als den Einen bezeichnen, den der Vater im Himmel dazu gesalbt hat, uns aus unserem gefallenen Zustand zu erretten (siehe Jesaja 61:1-3). Der Erretter fordert uns auf, uns ihm in seinem Werk als „Befreier“ (siehe Obadja 1:21) anzuschließen und uns um die Rettung unserer verstorbenen Vorfahren zu bemühen. Diese Lektion kann die Schüler anregen, sich das Ziel zu setzen, mehr wie der Erretter zu werden, indem sie sich an Tempelarbeit und familiengeschichtlicher Forschung beteiligen.
Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, etwas zu tun, was mit Tempelarbeit und Familiengeschichte zu tun hat, zum Beispiel:
Erstelle ein Benutzerkonto auf FamilySearch.org.
Nimm dir ein paar Minuten Zeit, auf FamilySearch.org Angaben zu deiner Familie zu erkunden.
Mache den Namen eines deiner Vorfahren ausfindig, für den noch heilige Handlungen im Tempel erledigt werden müssen.
Bitte deine Eltern oder Großeltern, etwas über ihr Leben oder über einen Vorfahren zu erzählen.
Vorschläge für Lernaktivitäten
Zur Rettung
Als Einstieg in den Unterricht könnten Sie das Wort Rettung an die Tafel schreiben.
Zeigen Sie dann das Bild von den Handkarrenpionieren der Abteilungen Martin und Willie, und bitten Sie die Schüler, die Einzelheiten auf dem Bild herauszustellen, die darauf hindeuten, dass sie gerettet werden mussten. Sie können die Schüler auch fragen, was sie über das dargestellte Ereignis wissen. Die folgende Zusammenfassung könnte hilfreich sein.
Zwischen 1856 und 1860 zogen tausende Pioniere der Heiligen der Letzten Tage mit Handkarren ins Salzseetal. Im Oktober 1856 entsandte Brigham Young Rettungskräfte, um den Handkarrenabteilungen Martin und Willie zu helfen. Denn diese waren, als der Winter schon vor der Tür stand, noch hunderte Kilometer entfernt.
Bischof W. Christopher Waddell von der Präsidierenden Bischofschaft hat gesagt:
Ein Mitglied der Abteilung Willie beschrieb die verzweifelte Lage vor Ankunft der eigentlichen Rettungsmannschaft: „[Gerade] als alles verloren schien … und nur noch wenig übrig war, wofür es sich zu leben lohnte, kam wie ein Blitzschlag aus heiterem Himmel Gottes Antwort auf unsere Gebete. Ein Rettungstrupp mit Nahrung und Hilfsgütern kam in Sicht. … Wie sehr dankten wir doch Gott für unsere Rettung!“
Für die Pioniere waren diese Retter Helden. Unter extremen Wetterbedingungen riskierten sie ihr eigenes Leben, um so viele wie möglich sicher nach Hause zu bringen. („Mehr als nur ein Held“, Liahona, November 2023, Seite 89)
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Wenn du einer dieser gestrandeten Pioniere gewesen wärst, warum hättest du diese Retter vielleicht als Helden betrachtet?
Sie könnten ein Bild von einem Ihrer Vorfahren zeigen. Erzählen Sie den Schülern auch etwas über diesen Vorfahren.
Der Vater im Himmel und Jesus Christus senden uns in ähnlicher Weise aus, unsere verstorbenen Vorfahren zu retten. Dies können wir tun, indem wir uns an Tempelarbeit und familiengeschichtlicher Forschung beteiligen.
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Inwiefern benötigen unsere verstorbenen Vorfahren Rettung?
Bei Bedarf könnten Sie erklären, dass jeder von uns unverzichtbare heilige Handlungen benötigt, um zum Vater im Himmel zurückkehren zu können, darunter die Taufe, das Empfangen der Gabe des Heiligen Geistes und das Endowment im Tempel. Unsere verstorbenen Vorfahren können diese heiligen Handlungen ohne uns nicht empfangen. Der Herr hat durch die Tempelarbeit für die Verstorbenen einen Weg bereitet, wie sie diese heiligen Handlungen empfangen können (siehe Lehre und Bündnisse 128:15).
Denke über die folgenden Fragen nach:
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Wie stehst du dazu, dich an Tempelarbeit und familiengeschichtlicher Forschung zu beteiligen? Warum?
Notiere dir im Laufe der Lektion alle geistigen Eingebungen, die dir helfen, herauszufinden, wie du für deine Vorfahren einer der Retter sein kannst, die der Vater im Himmel und Jesus Christus aussenden.
Befreier auf dem Berg Zion
Sie könnten ein einfaches Bild von einem Berg und einem Tempel zeichnen und die Schüler bitten, diese Zeichnung in ihr Studientagebuch zu übertragen. Beschriften Sie die Zeichnung mit Berg Zion. Fassen Sie dann das Folgende zusammen oder lesen Sie es vor, damit die Schüler den Kontext von Obadja verstehen.
Nach der Eroberung Jerusalems prophezeite der Prophet Obadja, dass viele Nachkommen Esaus (des Zwillingsbruders des Propheten Jakob) aufgrund ihrer Schlechtigkeit vernichtet werden würden. Obadja prophezeite auch von der Rettung dieser Nachkommen und vieler anderer. Es kann hilfreich sein, zu wissen, dass sich der Begriff „Berg Zion“ in diesem Vers auf die Stadt Jerusalem und ihren Tempel beziehen kann.
Lies Obadja 1:17,21 und achte auf Wörter, die dich an den Tempel erinnern.
Die Schüler könnten auf Wörter wie „Rettung“, „Heiligtum“ oder „Befreier“ hinweisen. Bitten Sie die Schüler, die Formulierung „Dann ziehen die Befreier auf den Berg Zion“ (Obadja 1:21) zu markieren.
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Was meinst du, was es bedeutet, ein Befreier auf dem Berg Zion zu sein? (Obadja 1:21.)
Elder Gerrit W. Gong vom Kollegium der Zwölf Apostel hat erklärt:
Der Herr bietet uns heilige Gelegenheiten, mehr wie er zu werden, indem wir denen, die sie nicht selbst empfangen können, die notwendigen errettenden Tempelverordnungen durch stellvertretende Arbeit anbieten. … Wir werden vollständiger und werden vervollkommnet, indem wir „Befreier auf [dem] Berg Zion“ werden. („Glücklich und für immer“, Liahona, November 2022, Seite 85)
Die Schüler können ihre Antwort auf die folgende Frage unter ihr Bild vom Tempel schreiben.
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Was lernst du von Obadja und von Elder Gong darüber, wie man ein Befreier auf dem Berg Zion wird? (Siehe Obadja 1:21)
Die Schüler drücken sich vielleicht anders aus, sie könnten aber eine Wahrheit wie diese nennen: Wir können mehr wie der Erretter werden, wenn wir unsere Vorfahren ausfindig machen und im Tempel die errettenden heiligen Handlungen für sie verrichten.
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Inwiefern lässt sich die Tempelarbeit für deine verstorbenen Vorfahren ein wenig mit dem vergleichen, was der Erretter für uns getan hat?
Sie könnten erklären, dass der Erretter uns durch sein Sühnopfer von Sünde und Tod erretten kann – etwas, was wir nicht selbst tun können (siehe Alma 34:8-12). Ebenso können wir zur Rettung unserer Vorfahren beitragen, indem wir die errettenden heiligen Handlungen für sie verrichten – also etwas tun, was sie nicht selbst tun können.
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Welche christlichen Eigenschaften können wir uns aneignen, wenn wir unsere Vorfahren ausfindig machen und für sie im Tempel heilige Handlungen verrichten?
Für den Einstieg
Teilen Sie die Schüler in kleine Gruppen ein und bitten Sie sie, eine Zahl zwischen 1 und 4 auszuwählen. Teilen Sie dann das Arbeitsblatt „Vier Möglichkeiten, sich an Tempelarbeit und familiengeschichtlicher Forschung zu beteiligen“ aus. Bitten Sie jede Gruppe, den Absatz zu lesen, der ihrer gewählten Zahl entspricht, und dann in ihrer Gruppe die nachstehenden Fragen zu besprechen. Oder sie lesen alle vier Möglichkeiten und wählen die aus, auf die sie sich konzentrieren möchten.
Zeigen Sie die folgenden Fragen. Die Schüler können ihre Antworten um ihre Tempelzeichnung herum schreiben.
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Wie könnte ein Jugendlicher Elder Gongs Vorschlag in die Tat umsetzen?
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Welche konkreten Möglichkeiten gibt es für Jugendliche, sich an Tempelarbeit und familiengeschichtlicher Forschung zu beteiligen? (Sie können auch eigene Erfahrungen oder Erfahrungen anderer einfließen lassen.)
Bitten Sie ein paar Freiwillige, der Klasse ihre Antworten mitzuteilen. Die Schüler könnten ihre Antworten um die Tempelzeichnung an die Tafel schreiben. Weitere Anregungen finden Sie in dem Artikel „Jeder kann seine Familiengeschichte erforschen – 9 tolle Möglichkeiten, wie man mitmachen kann“ (auf ChurchofJesusChrist.org).
Wenn die Zeit ausreicht, zeigen Sie den Schülern mithilfe der Funktion Verfügbare heilige Handlungen auf FamilySearch.org, wie man Namen für den Tempel reserviert.
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Welche Erfahrungen hast du schon gemacht, als du dich an Tempelarbeit und familiengeschichtlicher Forschung beteiligt hast? Welche Segnungen hast du erlebt?
Dein Ziel
Bemühe dich um die Hilfe des Heiligen Geistes und notiere dir in deinem Studientagebuch ein Ziel dazu, einen der Vorschläge an der Tafel umzusetzen. Die folgenden Anregungen können dir helfen:
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wie und wann du familiengeschichtliche Forschung betreiben kannst
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wer dir helfen kann
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wie dieses Ziel dir helfen kann, mehr wie Jesus Christus werden
Erwähnen Sie, dass es in vielen Gemeinden und Zweigen Berater für Tempel und Familiengeschichte gibt, die den Schülern helfen können, in das Thema einzusteigen.
Schließen Sie die Lektion ab, indem Sie Ihr Vertrauen zum Ausdruck bringen, dass die Schüler Retter und Befreier auf dem Berg Zion werden können (siehe Obadja 1:21).