Sich für eine Mission entscheiden

Bitten Sie die Schüler zu Beginn des Unterrichts, darüber nachzudenken, was es heißt, dem Herrn als Vollzeitmissionar zu dienen. Sie könnten das Lied „Auserwählt zu dienen“ (Gesangbuch, Nr. 163) singen und die Schüler fragen, wen sie kennen, der auf Mission war oder gerade auf Mission ist und wo. Sie können auch einige Schüler vor dem Unterricht bitten, ein Bild von jemandem mitzubringen, den sie kennen und der auf Mission dem Herrn dient.

Achten Sie darauf, dass die Schüler bei ihren Antworten Folgendes verstanden haben.

Dazu zählen Verkündungs- und Service-Missionen.

Sie könnten die folgenden Fragen an die Tafel schreiben und mehrere Schüler bitten, ihre Gedanken dazu zu äußern:

Erklären Sie gegebenenfalls, dass bereits viele andere mit Bedenken zu kämpfen hatten. Als beispielsweise Präsident M. Russell Ballard (1928–2023) vom Kollegium der Zwölf Apostel beschloss, auf Mission zu gehen, waren seine Eltern nicht in der Kirche aktiv (siehe „Mein Missionsdienst ist mir für immer ein Segen“, Liahona, Mai 2022, Seite 8). Präsident Jeffrey R. Holland vom Kollegium der Zwölf Apostel hat erzählt, dass er „keine Missionstradition in [seiner] Familie“ hatte (siehe „My Mission Influence“ [3:31], in englischer Sprache, von Minute 2:01 bis 2:16, verfügbar auf ChurchofJesusChrist.org). Elder Quentin L. Cooks Vater war in der Kirche nicht aktiv und riet seinem Bruder, lieber Medizin zu studieren als auf Mission zu gehen (siehe „Bekehrung zum Willen Gottes“, Liahona, Mai 2002, Seite 54).

Lassen Sie die Schüler erzählen, was sie herausgefunden haben. Sie könnten die Schüler bitten, Beispiele für verschiedene Arten von Segnungen zu nennen, die der Herr in diesen Versen verheißt. Erklären Sie gegebenenfalls, dass mit der Formulierung „Frucht deines Leibes“ (Deuteronomium 28:4) die Nachkommen gemeint sind.

Sie könnten an die Tafel schreiben: Der Herr wird uns und viele andere Menschen segnen, wenn wir uns entschließen, auf Mission zu gehen.

Um weitere Segnungen zu sehen, die man erhält, wenn man dem Herrn als Missionar dient, können Sie ein Video zeigen, in dem Präsident Jeffrey R. Holland und Elder Quentin L. Cook vom Kollegium der Zwölf Apostel über eine der folgenden Segnungen sprechen:

• Festeres Zeugnis vom Buch Mormon: The Book of Mormon (2:10; in englischer Sprache)

  

  2:10

• Mission und Ehe: „Missions and Eternal Companions“ (1:07; in englischer Sprache)

  

  1:7

• Mission und Berufstätigkeit: „Missions and Careers“ (1:37; in englischer Sprache)

  

  1:37

• Bildung: „Education“ (1:44; in englischer Sprache)

  

  1:44

Die Videos sind verfügbar auf ChurchofJesusChrist.org.

Die Schüler könnten auch aufzählen, welche Segnungen sie schon erhalten haben, weil sie anderen vom Evangelium erzählt haben, und darüber nachdenken, wie sich diese Segnungen auch auf eine zukünftige Vollzeitmission beziehen lassen.

Wenn die Schüler mit dem Studium fertig sind, bitten Sie jede Zweier- oder Dreiergruppe, die folgende Aufgabe zu bearbeiten:

Nachdem sich die Schüler vorbereitet haben, bitten Sie jede Gruppe, ihre Botschaft in zwei Teile aufzuteilen. Lassen Sie sie entscheiden, wer von ihnen welchen Teil übernimmt. (Einer könnte zum Beispiel von einer Segnung erzählen und seine Gedanken und Gefühle dazu äußern, und der andere könnte ein Beispiel nennen und erklären, wieso es hilfreich ist, den Blick auf den Vater im Himmel und Jesus Christus zu richten.) Überlegen Sie, ob es sinnvoller ist, dass mehrere Gruppen vor die Klasse treten, oder ob es besser wäre, wenn sie sich ihre Ergebnisse gegenseitig in kleinen Gruppen präsentieren. Wenn Sie sich für die kleinen Gruppen entscheiden, können Sie sie anschließend fragen, was ihnen an dem, was sie von jemand anderem gehört oder was sie selbst erzählt haben, wichtig war.

Bitten Sie eventuell ein paar Schüler, ihre Gedanken oder Gefühle zu dieser Lektion zu äußern. Ergänzen Sie dies mit Ihren Gedanken und geben Sie Zeugnis.