Să ne oprim din a amâna

• Care sunt unele dintre lucrurile tipice pe care adolescenții tind să le amâne?

• Care sunt unele dintre motivele pentru care adolescenții ar putea amâna aceste lucruri? Care ar putea fi consecințele?

  După discuție, puteți împărtăși că, astăzi, cursanții vor avea ocazia să se concentreze asupra biruirii ispitei de a amâna activitatea școlară.

• Care sunt unele dintre motivele pentru care poate fi dificil să începi sau să termini sarcini sau teme?

Adunarea hranei în pustiu a fost dificilă pentru israeliți. Într-o dimineață, ei s-au trezit și au aflat că Domnul le oferise, în mod miraculos, hrana zilnică pe care aveau să o numească mană.

Citește Exodul 16:4-5, 14-15 și află instrucțiunile Domnului privind modul în care trebuia adunată mana.

• Ce ne poate învăța acest miracol despre Domnul?

Citește Exodul 16:18-22, 27 și caută unele dintre consecințele amânării strângerii manei sau ale faptului de a nu aduna partea dublă cu o zi înainte de sabat.

• Ce ți-a atras atenția?

  Cursanții ar putea împărtăși că, dacă israeliții lăsau mană pe pământ până a doua zi, aceasta „[făcea] viermi și [se împuțea]” (versetul 20). Dacă nu adunau dimineața, acesta se topea (versetul 21). În ziua de sabat nu li se oferea mană, așadar faptul că nu adunau o porție dublă cu o zi înainte însemna că aveau să flămânzească (versetul 27).

• Cum poate fi pusă în practică această relatare în cazul în care un adolescent este ispitit să-și amâne activitatea școlară?

  Cursanții ar putea sublinia că, asemenea modului în care mana se strica sau se topea dacă oamenii amânau adunarea ei, amânarea activității școlare poate duce la consecințe negative sau chiar la pierderea de ocazii.

• Care sunt unele dintre consecințele amânării activității școlare pe care le-ai văzut tu sau alții pe care îi cunoști?

Pentru a ne ajuta să înțelegem importanța biruirii ispitei de a amâna, vârstnicul Randall K. Bennett, din Cei Șaptezeci, a spus:

9:51

„Trebuie să contracarăm tendința omului firesc de a amâna, a lăsa pentru altădată sau renunța.

Pe măsură ce avansăm de-a lungul căii legământului, vom face greșeli, unele de mai multe ori… însă, credința în Tatăl Ceresc și în Isus Hristos este un principiu al acțiunii și al puterii. Dacă suntem dornici să acționăm, vom fi binecuvântați cu tăria de a ne pocăi și cu tăria de a ne schimba.

Eșuăm numai dacă eșuăm să facem, cu credință, încă un pas în față. Nu vom eșua, nu putem eșua, dacă ne înhămăm, cu credință, la jugul Salvatorului – al Celui care nu a eșuat niciodată și care nu ne va părăsi niciodată!” („Următorul dumneavoastră pas”, Liahona, nov. 2015, p. 75; de la minutul 7:37 până la minutul 8:31).

• Cum ai rezuma ceea ce ne-a învățat vârstnicul Bennett despre biruirea ispitei de a amâna?

  Ajutați cursanții să identifice un adevăr precum acesta: Atunci când acționăm cu credință în El, Salvatorul ne va ajuta să biruim ispita de a amâna. Pentru a ajuta cursanții să înțeleagă acest adevăr, puteți adresa întrebarea de mai jos.

• În ce mod poate ajuta înțelegerea acestui adevăr pe cineva care încearcă să biruie ispita de a-și amâna activitatea școlară?

Gândește-te, cu ajutorul rugăciunii, cât de bine îndeplinești tu sarcinile și temele pentru școală la timp. Apoi, completează afirmația de mai jos în jurnalul tău pentru studiu.

Eu (întotdeauna, uneori, rareori și așa mai departe) îmi amân activitatea școlară. Un motiv pentru care amân este .

Deși este obișnuit să avem probleme cu amânatul, acționăm cu credință în Salvator când lucrăm pentru a învinge această ispită. Invită-L pe Duhul Sfânt să te ajute să recunoști modurile în care Tatăl Ceresc și Isus Hristos îți pot amplifica eforturile de a birui ispita de a-ți amâna activitatea școlară.

• Care sunt unele strategii pe care le-ai încercat pentru a te ajuta să reziști ispitei de a amâna activitatea școlară?

Max amână (să studieze pentru un test, să facă o temă sau un proiect și așa mai departe) pentru că .

Creează un afiș sau un grafic informativ care ar putea motiva un cursant precum Max să biruie ispita de a amâna. În afișul tău, include următoarele:

1. un fragment care conține doctrină sau alt fragment scriptural care l-ar putea ajuta pe Max să se bizuie pe Tatăl Ceresc și pe Isus Hristos pentru a primi ajutor în a birui această ispită;

2. una sau mai multe dintre strategiile pe care crezi că ar fi util ca Max să le folosească în timp ce biruie tendința de a amâna.

Gândește-te la unele dintre modurile de a birui ispita de a amâna care au fost împărtășite astăzi. Alege, cu ajutorul rugăciunii, o strategie care crezi că ar fi utilă data viitoare când ești ispitit să-ți amâni activitatea școlară. Scrie această strategie în jurnalul tău pentru studiu sau pe un bilețel autoadeziv ori trimite-ți-o ca mesaj text.