Organizarea sarcinilor și priorităților

Pentru a începe lecția, puteți expune ceva care necesită mulți pași pentru a fi finalizat (cum ar fi o rețetă, un puzzle sau un proiect de bricolaj). Invitați cursanții să împărtășească unele dintre diferitele moduri în care ați putea aborda finalizarea acestei sarcini. De exemplu, pentru a finaliza un puzzle, cineva poate să scoată afară toate piesele deodată, să separe mai întâi piesele de la margine sau să sorteze piesele după culoare.

Ar putea fi util să asigurați cursanții că Tatăl Ceresc și Isus Hristos știu că viețile noastre sunt încărcate și necesită mult timp și atenție. Prin profeții Lor, Ei ne-au sfătuit cum să abordăm numeroaselor cerințe cu care ne confruntăm.

După ce cursanții au avut ocazia să răspundă, ar putea fi util să subliniați că Isus Hristos este organizat și ordonat în lucrarea Sa. Prin intermediul scripturilor, El ne invită să facem același lucru (vedeți 1 Corinteni 14:40; Mosia 4:27).

Din aceste versete, ajutați cursanții să înțeleagă faptul că a avea ordine în viață ne ajută să urmăm exemplul lui Isus Hristos.

Puteți face o invitație, cum ar fi cea de mai jos, pentru a vă ajuta cursanții să caute revelație personală în timp ce studiază.

Puteți expune o ilustrație cu cerul și pământul nostru. Sub îndrumarea Tatălui Ceresc, relatarea despre crearea pământului de către Salvator ne poate învăța strategii pentru a ne organiza mai bine sarcinile și prioritățile.

Apoi, expuneți instrucțiunile de mai jos pentru cursanți. Puteți organiza cursanții în grupuri mai mici pentru această activitate.

Când asemănăm scripturile cu viața noastră, studiem relatarea dată căutând detalii care par importante, comparându-le cu circumstanțele noastre, descoperind învățături valoroase și punându-le în practică în viața noastră. Cursanții pot vedea detaliile de mai jos din Avraam 4-5 care ar putea fi puse în practică în cazul eforturilor lor de a organiza sarcini și priorități. În cazul în care cursanții au nevoie de îndrumare suplimentară, puteți indica versetele și expresiile de mai jos.

„Să fie lumină.” (Vedeți Avraam 4:1-4.) Cursanții își pot da seama că este important să aibă lumina lui Hristos în viața lor.

„Și a fost așa, chiar cum au poruncit Ei.” (Avraam 4:7.) Cu fiecare pas al muncii noastre, putem să identificăm cele mai importante sarcini și să stabilim priorități în finalizarea lor înainte de a trece la altceva.

„Să pregătim pământul să dea verdeață.” (Avraam 4:11.) Pregătirea pământului pentru sădire ar putea fi comparată cu împărțirea sarcinilor mai mari în pași mai mici și mai ușor de gestionat.

Tatăl Ceresc și Isus Hristos au remarcat „că planul Lor a fost bun” (Avraam 4:21). De asemenea, putem observa lucrurile care sunt „[bune]” în viața noastră (lucruri pe care le-am realizat) și putem sărbători realizările noastre.

„Ne vom odihni.” (Avraam 5:2.) Putem consacra ziua de sabat ca zi de odihnă de la muncile noastre .

Pentru a ajuta cursanții să-și evalueze punctele forte și punctele slabe în organizarea activității școlare, puteți expune instrucțiunile de mai jos. Este posibil ca unii dintre cursanții dumneavoastră să se simtă descurajați în timp ce finalizează această autoevaluare. Asigurați-i că, în calitate de copii ai lui Dumnezeu, El ne iubește, este răbdător cu progresul nostru și este dornic să ne ajute să ne îmbunătățim.

Asigurați cursanții că străduința de a-și organiza și prioritiza mai bine activitatea școlară poate necesita încercări repetate. Vă puteți împărtăși mărturia că Tatăl Ceresc și Isus Hristos îi iubesc și le vor amplifica eforturile de a face lucrurile mai bine.