Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Conteúdo
Página de título
Introdução ao manual do professor
Lições do Velho Testamento
- Bem-vindo ao Velho Testamento
- Moisés 1; Abraão 3
- Gênesis 1–2; Moisés 2–3; Abraão 4–5
- Gênesis 3–4; Moisés 4–5
- Gênesis 5; Moisés 6
- Moisés 7
- Gênesis 6–11; Moisés 8
- Gênesis 12–17; Abraão 1–2
- Gênesis 18–23
- Gênesis 24–33
- Gênesis 37–41
- Gênesis 42–50
- Êxodo 1–6
- Páscoa
- Êxodo 7–13
- Êxodo 14–18
- Êxodo 19–20; 24; 31–34
- Êxodo 35–40; Levítico 1; 4; 16; 19
- Números 11–14; 20–24; 27
- Deuteronômio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josué 1–8; 23–24
- Juízes 2–4; 6–8; 13–16
- Rute; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Reis 3; 6–9; 11
- 1 Reis 12–13; 17–22
- 2 Reis 2–7
- 2 Reis 16–25
- 2 Crônicas 14–20; 26; 30
- Esdras 1; 3–7; Neemias 2, 4–6, 8
- Ester
- Jó 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmos 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmos 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmos 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Provérbios 1–4; 15–16; 22; 31; Eclesiastes 1–3; 11–12
- Isaías 1–12
- Isaías 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaías 40–49
- Isaías 50–57
- Isaías 58–66
- Jeremias 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremias 31–33; 36–38; Lamentações 1, 3
- Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Oséias; Joel
- Amós; Obadias; Jonas
- Miqueias; Naum; Habacuque; Sofonias
- Ageu 1–2; Zacarias 1–4; 7–14
- Malaquias
Lições do curso Preparação para a Vida
- Domínio doutrinário: Encontrar respostas para minhas perguntas
- Técnicas de estudo das escrituras
- Guia Força dos Jovens
- Desenvolver a autossuficiência
- Saúde física e emocional
- Preparar-se para o futuro — Estudo e emprego
- Sucesso na escola
- Preparação missionária
- Preparação para o templo
- Ensinamentos dos líderes da Igreja
Apêndice

Superar os obstáculos para continuar os estudos: Usar todos os recursos disponíveis

“Superar os obstáculos para continuar os estudos: Usar todos os recursos disponíveis”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário, 2026

“Superar os obstáculos para continuar os estudos: Usar todos os recursos disponíveis”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Preparar-se para o futuro — Estudo e emprego: Lição 190

Superar os obstáculos para continuar os estudos

Usar todos os recursos disponíveis

O Senhor ensinou que “a glória de Deus é inteligência” (Doutrina e Convênios 93:36). Além disso, os líderes da Igreja ensinaram diversas vezes sobre a importância da educação. Em certos momentos, porém, os obstáculos dificultam a continuidade de nossos estudos. Esta lição vai ajudar os alunos a identificar os recursos disponíveis para superar obstáculos e continuar seus estudos.

Possíveis atividades de aprendizado

Identificar os obstáculos

Observação: Os obstáculos que nos atrapalham a seguir com os estudos variam ao redor do mundo. Talvez seja necessário adaptar situações ou possíveis obstáculos com base em sua região e nas necessidades de seus alunos.

Você pode começar a aula desenhando ou exibindo uma imagem de um adolescente olhando para o outro lado de um rio, representando o futuro de sua educação, como a imagem a seguir. Em seguida, compartilhe a seguinte situação.

Em uma aula recente do seminário, a professora de Luan citou algumas declarações de líderes da Igreja sobre a importância da educação após o ensino médio. Luan acredita nesse conselho e quer segui-lo. Mas, ao pensar no futuro, seus pensamentos se voltam para obstáculos que podem impedi-lo de alcançar seu objetivo.

Após contar a experiência de Luan, peça aos alunos que escrevam, ao lado do desenho do rio, obstáculos que poderiam impedir Luan, ou outros adolescentes, de continuar seus estudos. Se eles fizeram a preparação do aluno, convide-os a citar alguns obstáculos de sua lista.

Incentive os alunos a pensar tanto em obstáculos externos quanto internos. Obstáculos externos podem incluir restrições financeiras, notas baixas ou falta de acessibilidade. Obstáculos internos podem incluir baixa autoestima, falta de esperança ou de desejo.

Para ajudar os alunos a pensar sobre possíveis obstáculos na continuação de seus estudos, você pode convidá-los a fazer o seguinte.

Responda às seguintes perguntas em seu diário de estudo:

Quais obstáculos (dos exemplos no quadro ou outros) você teme que possam atrapalhar a continuação de seus estudos?
O quanto você está confiante de que pode superar esses obstáculos?
Como o Salvador pode ajudar você a superar esses obstáculos?

Durante a lição de hoje, busque inspiração do Espírito para ajudá-lo a identificar maneiras específicas de superar seus obstáculos na educação.

Cruzando o rio Jordão

A fim de ajudar os alunos a usar as escrituras para aprender a superar obstáculos na educação, você pode debater o relato de Josué e dos filhos de Israel cruzando o rio Jordão (ver Lição 62: “Josué 2–4” para mais detalhes). Se necessário, leia ou resuma o parágrafo a seguir.

Quando Josué e os filhos de Israel chegaram a Canaã, o Senhor lhes prometeu toda a terra do outro lado do rio Jordão (ver Josué 1:1–7). No entanto, eles enfrentaram o obstáculo de atravessar o rio transbordante para alcançar seu objetivo (ver Josué 3:15).

Você pode dividir os alunos em duplas para ler e debater os versículos a seguir. Pode ser útil explicar que as frases “pararão num montão” (versículo 13) e “levantaram-se num montão” (versículo 16) referem-se ao fluxo do rio Jordão sendo interrompido.

Leia Josué 3:6–8, 13–17 e identifique o seguinte:

As ações fiéis dos sacerdotes para permitir que os filhos de Israel cruzassem o rio Jordão
Como a ajuda de Deus possibilitou que os filhos de Israel cruzassem o rio Jordão

Os alunos podem dizer a um colega o que descobriram. Eles podem debater como as ações fiéis dos sacerdotes e a ajuda do Senhor permitiram que os filhos de Israel superassem o obstáculo.

Em seguida, faça aos alunos a seguinte pergunta:
Como esse relato pode ajudar um adolescente que enfrenta obstáculos para continuar seus estudos?

Com base no que você aprendeu, escreva em seu diário de estudo uma declaração de verdade relacionada à superação de obstáculos para continuar os estudos.

Os alunos podem usar suas próprias palavras para mencionar uma verdade como: ao seguirmos em frente com fé em Jesus Cristo, Ele nos ajudará a superar os obstáculos que enfrentamos.

Por que é necessário seguir em frente com fé em Jesus Cristo (fazendo todas as coisas ao nosso alcance) para superar os obstáculos na educação?
Por que é necessário buscar fielmente a ajuda de Deus para superar esses obstáculos?

Lembre aos alunos que seguir em frente com fé em Jesus Cristo inclui qualquer esforço que possam fazer. Por exemplo, conversar com um conselheiro, ganhar dinheiro e fielmente pagar o dízimo são todas maneiras de seguir em frente com fé em Jesus Cristo para superar obstáculos na educação.

Situação prática

A atividade a seguir ajuda os alunos a praticar o pensamento crítico. Você pode enfatizar que o pensamento crítico é uma habilidade que nos ajuda a tomar boas decisões. Ele inclui (1) observar e reunir informações sobre a decisão, (2) fazer perguntas sobre o que você está observando, (3) debater suas observações com outras pessoas e (4) resolver problemas com base no que você aprendeu. Peça aos alunos que realizem cada um desses passos como parte dessa atividade.

Eles vão elaborar, em uma folha de papel, uma situação com um obstáculo que seja relevante para um adolescente. Se precisarem de ajuda, eles podem preencher os espaços em branco na frase a seguir.

(nome do adolescente) sabe que é importante estudar após o ensino médio. Porém, um obstáculo para continuar seus estudos é (descreva um obstáculo).

Que perguntas essa pessoa pode fazer ao analisar os recursos disponíveis? Com quem ela poderia conversar sobre algumas de suas perguntas?
Que ações essa pessoa poderia tomar para seguir em frente com fé em Jesus Cristo a fim de superar seu obstáculo?
Como Deus pode ajudar essa pessoa a superar seu obstáculo?

Conclusão

Você pode pedir aos alunos que revisem a lista de obstáculos pessoais que identificaram no início da aula. Incentive-os a buscar a orientação do Espírito ao responderem à seguinte pergunta no diário.

Que recursos do debate de hoje você pode usar para ajudá-lo a superar obstáculos e se preparar para o futuro de sua educação?
Que ações fiéis você pode realizar para que o Pai Celestial e Jesus Cristo possam ajudá-lo a superar seus obstáculos?

Você pode concluir testificando que, ao fazermos alegremente todas as coisas ao nosso alcance, o Pai Celestial e Jesus Cristo nos ajudarão a superar obstáculos para continuar nossos estudos.

Recursos adicionais

Como a fé em Jesus Cristo pode magnificar meus esforços para continuar meus estudos?

O élder Clark G. Gilbert, dos setenta, ensinou:

Para fazer tudo o que se espera de você como um (…) aluno, você precisará se esforçar muito e demonstrar garra. Mas para ir aonde você precisa ir é preciso algo mais. Você precisará buscar o poder fortalecedor da Expiação de Jesus Cristo. (…)

Sei que estudar pode ser um desafio e exige sacrifício. Sei o quanto você está trabalhando arduamente e que há muitas noites difíceis em que fica acordado até tarde para concluir tarefas, aprender novos conceitos e administrar outros compromissos exigentes em sua vida. Aguente firme. Continue demonstrando garra de verdade. Mas também esteja preparado para passar da garra à graça. Envolva o Senhor. Ore pedindo a ajuda Dele, e Ele magnificará seus esforços. (“From Grit to Grace”, devocional mundial da BYU-Pathway, 25 de setembro de 2018, pp. 1–2, byupathway.edu)

O élder Carl B. Cook, dos setenta, disse:

O Deus dos céus e da Terra vai nos ajudar a superar o desânimo e quaisquer obstáculos que encontrarmos se O buscarmos, seguirmos os sussurros do Espírito Santo e apenas seguirmos em frente — com fé.

Felizmente, quando somos fracos ou incapazes, o Senhor pode fortalecer nossa fé. Ele pode aumentar nossa capacidade além do que podemos. (“Apenas siga em frente — com fé”, Liahona, maio de 2023, p. 14)

Qual é minha responsabilidade em relação à educação?

O presidente Dieter F. Uchtdorf, que na época servia na Primeira Presidência, aconselhou:

18:45

Para os membros da Igreja, a instrução não é apenas uma boa ideia — é um mandamento. Devemos aprender “tanto as coisas do céu como da Terra e de debaixo da Terra; coisas que foram, coisas que são, coisas que logo hão de suceder; coisas que estão em casa, coisas que estão no estrangeiro” [Doutrina e Convênios 88:79–80].

(…) Vocês têm o dever de aprender o máximo que puderem. Peço-lhes que incentivem sua família, os membros de seu quórum e todas as pessoas a aprender e adquirir mais instrução. Mesmo onde não houver como receber instrução formal, não permitam que isso os impeça de adquirir todo o conhecimento que puderem. Nessas circunstâncias, os melhores livros, de certa forma, podem se tornar sua “universidade” — uma sala de aula que está sempre aberta e admite todos os interessados. Empenhem-se em aumentar seu conhecimento de tudo o que for “[virtuoso], amável, de boa fama ou louvável” [Regras de Fé 1:13]. Busquem conhecimento “pelo estudo e também pela fé” [Doutrina e Convênios 109:7]. Busquem com humildade e com um coração contrito [Doutrina e Convênios 136:33]. (“Dois princípios para quaisquer condições econômicas”, A Liahona, novembro de 2009, pp. 57–58)

Atividades complementares de aprendizado

Explorar os recursos locais

Para obstáculos educacionais específicos de sua região, você pode elaborar uma lista de recursos locais para seus alunos. Esses recursos podem incluir detalhes sobre:

Tutoria entre alunos
Exemplos positivos
Recursos on-line
Apoio da comunidade
Bolsas de estudos e financiamento
Programas de desenvolvimento de habilidades

Vocês podem passar um tempo em classe pesquisando recursos locais para superar obstáculos educacionais comuns. Além disso, você pode convidar um líder ou conselheiro de uma Igreja local para participar da aula e explicar as opções de recursos.

Vídeo enfatizando a importância de continuar os estudos

O élder Joseph W. Sitati conta como ele superou os obstáculos para ter uma boa educação no Quênia. Buscar os estudos permitiu que ele conhecesse sua esposa, encontrasse um emprego estável e abraçasse o evangelho de Jesus Cristo.

4:55

Após mostrar o vídeo, você pode pedir aos alunos que enviem mensagens de texto ou e-mails para familiares ou amigos que continuaram seus estudos após o ensino médio. Peça aos alunos que perguntem como eles superaram obstáculos para conquistar sua educação.

Seguir em frente com fé em Jesus Cristo

Para enfatizar a verdade destacada na lição, peça aos alunos que leiam Doutrina e Convênios 123:17 e a seguinte declaração do élder Gerrit W. Gong, do Quórum dos Doze Apóstolos, e identifiquem o que essas fontes ensinam sobre como superar obstáculos.

Em Doutrina e Convênios, seção 123, versículo 17, o Senhor ensina um princípio importante e oferece uma promessa extraordinária.

O importante princípio que o Senhor ensina é este: “Façamos alegremente todas as coisas que estiverem a nosso alcance”.Esse é um princípio de fé e ação. (…) Fazer todas as coisas que estão a nosso alcance nos permite receber a ajuda e a inspiração de Deus. Nossos melhores esforços e a ajuda de Deus andam juntos. (“Cheerfully Do All Things in Our Power”, devocional mundial da BYU-Pathway, 5 de dezembro de 2023, p. 1, byupathway.edu)

Quais ensinamentos do élder Gong podem ajudar uma pessoa a seguir em frente com fé em Jesus Cristo?