เซมินารี
การศึกษาเพื่อทั้งจิตวิญญาณ: จัดลําดับความสําคัญของการศึกษาทางจิตใจและวิญญาณ

“การศึกษาเพื่อทั้งจิตวิญญาณ: จัดลําดับความสําคัญของการศึกษาทางจิตใจและวิญญาณ,” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี (2026)

“การศึกษาเพื่อทั้งจิตวิญญาณ: จัดลําดับความสําคัญของการศึกษาทางจิตใจและวิญญาณ,” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี

การเตรียมพร้อมสําหรับการศึกษาและงานอาชีพในอนาคต: บทเรียนที่ 189

การศึกษาเพื่อทั้งจิตวิญญาณ

จัดลําดับความสําคัญของการศึกษาทางจิตใจและวิญญาณ

Japan: Nagoya Institute

พระเจ้าทรงกระตุ้นให้เราให้ความสําคัญกับการศึกษาทั้งทางโลกและทางศาสนาในชีวิตเรา (ดู หลักคําสอนและพันธสัญญา 88:77–80) การศึกษาทางโลกและทางศาสนาจะเพิ่มพูนความสามารถของเราในการรับใช้พระผู้เป็นเจ้าและผู้อื่นและพึ่งพาตนเองได้ บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนจัดทําแผนการศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาทั้งทางโลกและศาสนา

การเตรียมของนักเรียน: ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนมาที่ชั้นเรียนพร้อมแบ่งปันทางเลือกที่เป็นไปได้อย่างน้อยสองอย่างที่พวกเขากําลังพิจารณาว่าจะทําอะไรหลังจบมัธยมปลาย

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทําได้

จัดลําดับความสําคัญของการศึกษา

วาดรูปคนบนกระดาน อย่าลังเลที่จะเพิ่มหรือปรับรายละเอียดของสถานการณ์สมมติเพื่อให้นักเรียนสามารถเชื่อมโยงกับสถานการณ์สมมติได้ดีขึ้น

Stick Figure Personality

เรจจี้ต้องการใช้ชีวิตหลังจบมัธยมปลายโดยไม่ศึกษาต่อ เขาต้องการทํางานที่ทําอยู่ตอนนี้ให้มากขึ้น ก่อนที่จะสรุปการตัดสินใจ เขาตัดสินใจพิจารณาข้อดีและข้อเสียของการศึกษาต่อ

  • อะไรคือข้อดีที่เรจจี้อาจระบุสําหรับการศึกษาต่อของเขา?

  • ข้อเสียอาจมีอะไรบ้าง?

นักเรียนอาจเริ่มต้นสร้างรายการกับคู่ของตนหรือเป็นกลุ่มเล็กๆ ท่านอาจเขียน ข้อดี และ ข้อเสีย บนกระดานและเชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนคําตอบที่พวกเขาคิดได้ไว้บนกระดาน ถ้าท่านเพิ่งสอนบทเรียนที่ 188 “ความสําคัญของการศึกษา” ท่านอาจยํ้าเตือนนักเรียนถึงสิ่งที่พวกเขาสนทนาในบทเรียนที่ใช้อุปกรณ์โดยใช้กรวย นักเรียนอาจเพิ่มรายการต่อไปในรายการนี้ได้ตลอดบทเรียน

การศึกษาทางโลกและทางศาสนา

ผู้นําศาสนจักรได้เน้นยํ้าความสําคัญของการศึกษาสําหรับบุตรธิดาทุกคนของพระผู้เป็นเจ้า การศึกษาที่ผู้นําศาสนจักรเน้นรวมถึงการศึกษาทั้งทางโลกและทางศาสนา

เขียนประโยคที่ไม่สมบูรณ์ต่อไปนี้บนกระดานใต้ ข้อดี และเชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนลงในสมุดบันทึกของพวกเขา

การใฝ่หาการศึกษาทั้งทางโลกและทางศาสนาช่วยให้เรา …

อ่านข้อความต่อไปนี้โดยมองหาวิธีต่างๆ ที่ท่านอาจเติมประโยคให้สมบูรณ์

เอ็ลเดอร์คลาร์ก จี. กิลเบิร์ต แห่งสาวกเจ็ดสิบสอนว่า:

Official VIO portrait of Clark G. Gilbert.

ท่านรู้หรือไม่ว่าเหตุใดศาสนจักรจึงลงทุนแหล่งช่วยมากมายในด้านการศึกษา? เพราะความรักที่พระเจ้าทรงมีต่อท่าน พระองค์ทรงต้องการให้ท่านเข้าใกล้พระองค์มากขึ้นและพบความเข้มแข็งทางอารมณ์ ทางสติปัญญา และทางวิญญาณ ผู้นําศาสนจักรต้องการสิ่งเดียวกัน! เราสวดอ้อนวอนให้ท่านและเพื่อความสําเร็จของท่าน เราทุ่มเทให้ท่านและช่วยให้ท่านบรรลุศักยภาพอันสูงส่งของท่าน (“การศึกษาของศาสนจักร: มีที่สําหรับทุกคน,” เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน, ต.ค. 2023, 18)

เชื้อเชิญนักเรียนแบ่งปันสิ่งที่ค้นพบและเขียนรายการคําตอบของพวกเขาบนกระดาน คําตอบของนักเรียนอาจได้แก่:

… เข้าใกล้พระเจ้ามากขึ้น

… ได้รับความเข้มแข็งจากพระผู้เป็นเจ้า

… บรรลุศักยภาพอันสูงส่งของฉัน

  • เหตุใดการศึกษาทั้งทางโลกและทางศาสนาจึงจําเป็นต่อการเชื้อเชิญพรเหล่านี้จากพระเจ้า?

การศึกษาทางโลก

ท่านอาจวาดรูปหนังสือสองเล่มบนกระดานดังต่อไปนี้ เขียนกํากับเล่มแรกว่า “ทางโลก” และเล่มที่สองว่า “ทางศาสนา” เชื้อเชิญให้นักเรียนวาดหนังสือที่คล้ายคลึงกันลงในสมุดบันทึกการศึกษาของตน

Two Books

เชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนคําตอบของพวกเขาสําหรับคําถามต่อไปนี้ใต้หนังสือที่เขียนกํากับว่า “ทางโลก” ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนทํางานเป็นคู่หรือเป็นกลุ่มเล็กๆ

  • ท่านมีทางเลือกอะไรบ้างสําหรับการศึกษาทางโลกหลังจากจบมัธยมปลาย?

    ท่านอาจแบ่งปันทางเลือกเพิ่มเติมที่นักเรียนไม่ได้กล่าวถึง เช่น การเรียนออนไลน์ วิทยาลัยชุมชน โรงเรียนอาชีวศึกษา โอกาสในการฝึกงาน การฝึกอบรมในสถานที่ทํางาน และอื่นๆ

  • ทางเลือกใดบ้างที่มีให้ผ่านระบบการศึกษาของศาสนจักร (ซีอีเอส)?

ไอคอนเซมินารี Newsroom.ChurchofJesusChrist.org

เพิ่มตัวเลือกเหล่านี้ในรายการบนกระดาน หรืออาจเพิ่มเข้าไปในรายการในสมุดบันทึกการศึกษาก็ได้

ท่านอาจแจกเอกสาร “ทางเลือกระบบการศึกษาของศาสนจักร” และให้นักเรียนเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับทางเลือกที่พวกเขาสนใจ (จะมีการพูดถึงสถาบันในส่วนต่อไป) สําหรับนักเรียนที่จะจบการศึกษาเร็วๆ นี้ ท่านอาจแสดงวันกําหนดส่งใบสมัครสําหรับโรงเรียนซีอีเอสดังที่แสดงไว้ในกิจกรรมเสริมการเรียนรู้ของบทเรียนนี้ในคลังค้นคว้าพระกิตติคุณ

ก่อนที่จะไปยังส่วนถัดไปของบทเรียน อาจเป็นประโยชน์ที่จะเชื้อเชิญให้นักเรียนถามคําถามที่อาจมีเกี่ยวกับสถาบันต่างๆ ของซีอีเอส

การศึกษาทางศาสนา

  • ทางเลือกการศึกษาทางศาสนาทางเลือกใดที่มีให้สําหรับทางเลือกการศึกษาทางโลกแต่ละรายการที่ระบุไว้?

สําหรับแต่ละรายการที่ระบุไว้ใต้การศึกษาทางโลก ให้นักเรียนระบุทางเลือกการศึกษาทางศาสนาที่อาจมาพร้อมกับข้อนั้น พึงแน่ใจว่านักเรียนเข้าใจโรงเรียนซีอีเอสแต่ละแห่งมีการศึกษาทางศาสนาอันเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรที่กําหนด นักเรียนอาจเขียน ชั้นเรียนศาสนา ถัดจากบรรทัดของโรงเรียนซีอีเอสแห่งใดก็ได้

หากนักเรียนไม่ได้พูดถึง เชื้อเชิญให้พวกเขาเขียน สถาบัน ควบคู่ไปกับทางเลือกการศึกษาทางโลกอื่นๆ ที่ระบุไว้ หากจําเป็น ให้อธิบายว่าสําหรับคนที่ไม่เข้าโรงเรียนซีอีเอส สถาบันคือสถานที่ที่คนหนุ่มสาว (อายุ 18–35 ปี) ทุกคนในโลกสามารถเข้าชั้นเรียนการศึกษาด้านศาสนาโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย

คิดหาวิธีที่ท่านจะช่วยให้นักเรียนเซมินารีเห็นว่าการเข้าเรียนสถาบันจะช่วยพวกเขาในอนาคตได้อย่างไร การสนทนาเกี่ยวกับสถานการณ์นี้และคําถามบางข้อต่อไปนี้เป็นวิธีหนึ่งที่ท่านอาจทําได้

สมมติว่าเรจจี้ตัดสินใจรับการศึกษาเพิ่มเติมหลังจากโรงเรียนมัธยมที่โรงเรียนอาชีวศึกษาและกําลังพิจารณาว่าเขาควรเข้าเรียนสถาบันด้วยหรือไม่

  • เรจจี้อาจให้เหตุผลอะไรบ้างสําหรับการไม่เข้าเรียนสถาบัน?

  • เซมินารีมีประโยชน์ต่อท่านอย่างไรขณะที่ท่านไปโรงเรียน?

  • การเรียนรู้อย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์จะเป็นประโยชน์ต่อเรจจี้อย่างไรขณะไปโรงเรียนอาชีวศึกษา?

    ฉายวีดิทัศน์ “คําเชื้อเชิญด้วยตนเองให้เข้าเรียนสถาบัน” (2:44) ที่ ChurchofJesusChrist.org เชื้อเชิญให้นักเรียนมองหาพรที่สัญญาไว้สําหรับการเข้าเรียนสถาบัน ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนอ่านเกี่ยวกับสถาบันในเอกสารแจกด้วย

    2:51

    ท่านอาจเพิ่มแนวคิดเพิ่มเติมเข้าไปในรายการบนกระดานใต้ ข้อดี ที่นักเรียนแบ่งปันอันเป็นส่วนหนึ่งของการสนทนานี้

  • พรใดที่โดดเด่นสําหรับท่านมากที่สุดจากพรที่ประธานเนลสันสัญญาเมื่อเข้าเรียนสถาบัน?

  • จากสิ่งที่ท่านสนทนาไปแล้ว ท่านคิดว่าอะไรจะจูงใจเรจจี้ให้เข้าเรียนสถาบัน?

ช่วยให้นักเรียนเข้าใจวิธีหาสถาบันไม่ว่าพวกเขาจะอยู่ที่ไหนหลังจบมัธยมปลายโดยไปที่ myinstitute.ChurchofJesusChrist.org/findInstitute ท่านอาจเลือกตัวเลือกการศึกษาสองทางเลือกที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้ใต้หนังสือเล่มแรก ระบุตําแหน่งของทางเลือกเหล่านั้นและป้อนชื่อเมืองในเว็บไซต์เพื่อสาธิตวิธีค้นหาและลงทะเบียนสถาบัน ท่านอาจสาธิตวิธีหาสถาบันออนไลน์ที่ลิงก์เดียวกันด้วย

วางแผน

แบ่งปันกับนักเรียนว่าไม่ว่าพวกเขากําลังจะจบมัธยมปลายปีนี้หรือไม่ พวกเขาสามารถได้ประโยชน์จากการวางแผนสําหรับการศึกษาทางโลกและทางศาสนา เพื่อช่วยนักเรียนวางแผน ให้ดูคําแนะนําและคําถามต่อไปนี้ เชื้อเชิญให้พวกเขาตอบคําถามลงในสมุดบันทึกการศึกษาของตน

ใช้คําถามด้านล่างเพื่อนําทางท่านในการวางแผนการศึกษาทางโลกและทางศาสนาในอนาคตของท่าน แสวงหาการนําทางจากพระบิดาบนสวรรค์ผ่านพระวิญญาณบริสุทธิ์ขณะที่ท่านใคร่ครวญและเขียนคําตอบ

  • ท่านมีเป้าหมายอนาคตอะไรบ้าง?

  • ทางเลือกด้านการศึกษาใดจะช่วยให้ท่านบรรลุเป้าหมายเหล่านั้น?

  • ท่านจะวางแผนอะไรบ้างสําหรับการศึกษาทางศาสนาของท่านในปีหน้า? ในปีต่อๆ ไป?

การรับฟังแนวคิดจากนักเรียนคนอื่นๆ มักจะเป็นประโยชน์สําหรับนักเรียน ท่านอาจเชื้อเชิญอาสาสมัครสองสามคนมาแบ่งปันแผนของตน

ท่านอาจแบ่งปันประจักษ์พยานของท่านถึงความสําคัญของการจัดลําดับความสําคัญของการเรียนรู้ทางโลกและทางศาสนาตลอดชีวิต