Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus õpetaja käsiraamatusse
Vana Testamendi õppetunnid
- Vana Testamendi sissejuhatus
- Moosese 1; Aabrahami 3
- 1. Moosese 1–2; Moosese 2–3; Aabrahami 4–5
- 1. Moosese 3–4; Moosese 4–5
- 1. Moosese 5; Moosese 6
- Moosese 7
- 1. Moosese 6–11; Moosese 8
- 1. Moosese 12–17; Aabrahami 1–2
- 1. Moosese 18–23
- 1. Moosese 24–33
- 1. Moosese 37–41
- 1. Moosese 42–50
- 2. Moosese 1–6
- Ülestõusmispühad
- 2. Moosese 7–13
- 2. Moosese 14–18
- 2. Moosese 19–20; 24; 31–34
- 2. Moosese 35–40; 3. Moosese 1; 4; 16; 19
- 4. Moosese 11–14; 20–24; 27
- 5. Moosese 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Kohtumõistjate 2–4; 6–8; 13–16
- Rutt; 1. Saamueli 1–7
- 1. Saamueli 8–10; 13; 15–16
- 1. Saamueli 17–18; 24–26; 2. Saamueli 5–7
- 2. Saamueli 11–12; 1. Kuningate 3; 6–9; 11
- 1. Kuningate 12–13; 17–22
- 2. Kuningate 2–7
- 2. Kuningate 16–25
- 2. Ajaraamat 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Iiobi 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmid 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmid 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmid 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Õpetussõnad 1–4; 15–16; 22; 31; Koguja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremija 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Nutulaulud 1; 3
- Hesekiel 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Taaniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- „Sulle, noor” juhend
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

Usu rakendamine Jeesusesse Kristusesse, et tugevdada enesega toimetulekut: Issand saab aidata meid meie püüdlustes enesega toime tulla

„Usu rakendamine Jeesusesse Kristusesse, et tugevdada enesega toimetulekut: Issand saab aidata meid meie püüdlustes enesega toime tulla”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat (2026)

„Usu rakendamine Jeesusesse Kristusesse, et tugevdada enesega toimetulekut: Issand saab aidata meid meie püüdlustes enesega toime tulla”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Enesega toimetuleku tugevdamine: 178. õppetund

Usu rakendamine Jeesusesse Kristusesse, et tugevdada enesega toimetulekut

Issand saab aidata meid meie püüdlustes enesega toime tulla

Kenya: Youth Social Media 2020: Lavynne Lawino

Kui rakendame usku Jeesusesse Kristusesse, kutsume Teda meid aitama kõigis eluvaldkondades. Lisaks sellele, et Päästja õnnistab meid vaimujõuga ja patust tervenemisega, aitab Ta meil ka tugevdada enesega toimetulekut ajalike vajaduste rahuldamiseks. See võib hõlmata rahaasju, haridust, tööd ning meie füüsilist ja emotsionaalset tervist. See õppetund võib aidata õpilastel rakendada usku, et Taevane Isa ja Jeesus Kristus õnnistavad neid nende pingutustes tugevdada enesega toimetulekut.

Õpilaste ettevalmistus. Võiksite paluda õpilastel panna kirja takistused, mis raskendavad nende enesega toimetulekut ühes või mitmes järgmistest valdkondadest.

Teadmised evangeeliumist
Praegused ja tulevased finantsvajadused
Haridus ja töö
Füüsilised vajadused
Emotsionaalsed ja sotsiaalsed vajadused

Võimalikud õpitegevused

Paula vajadused

Märkus: enne selle õppetunni õpetamist võiks olla kasulik õpetada 177. õppetundi „Enesega toimetuleku tugevdamine Issanda viisil”. 177. õppetund tutvustab õpilastele enesega toimetuleku põhimõtteid ja seda, miks on see Taevase Isa plaanis oluline.

Võiksite alustada tundi, aidates õpilastel arutleda selle üle, kuidas meie vajaduste rahuldamine nõuab nii meie enda pingutusi kui ka Jumala juhatust. Järgmine sündmustik ja tegevus on üks võimalus sellisele arutelule kaasa aidata. Kasulik võib olla juhtida tähelepanu sellele, et mõlemad lähenemisviisid, mida Paula sündmustikus kasutab, on problemaatilised.

Alustuseks võiksite lugeda läbi järgneva sündmustiku esimese poole. Seejärel jagage kahte võimalikku vastust. Tehke pärast mõlemat vastust paus ja paluge õpilastel paarilisega arutada, millist nõu nad Paulale annaksid.

Paula ootab juba, et saab kahe aasta pärast keskkooli lõpetada. Kuid ta muretseb selle pärast, kui palju raha oleks vaja tulevikuks säästa.

Millist nõu te annaksite, kui:

Paula otsustab palvetada iga päev Jumala poole, et Tema annaks raha, mida ta pärast kooli lõpetamist vajab. Tal pole plaanis tööd otsida, sest ta loodab, et Jumal hoolitseb tema eest.
Paula leiab, et kuna raha ei ole „vaimne asi”, pole Jumal sellest huvitatud. Ta otsustab otsida iga päev tööd, mis sobiks tema ajakavaga. Ta plaanib rääkida ettevõtete omanikega, saata oma CV ja õppida uusi oskusi, mis muudaksid ta kohalike poodide jaoks väärtuslikumaks.

Kui õpilased on jaganud nõuandeid, mida nad Paulale annaksid, paluge neil jagada, kuidas võiks järgmine väide kehtida tema olukorra kohta.

Piiskop W. Christopher Waddell, esimene nõuandja Juhtivas Piiskopkonnas, selgitas:

10:7

„Seega osutab kõik Jeesusele Kristusele kui vundamendile, millele peame rajama ‥ isegi meie ajaliku valmisoleku.

Ajalik ettevalmistus ja enesega toimetulek tähendavad, „et usume, et Jeesuse Kristuse armu või suutlikuks tegeva väe ja meie endi püüdluse abil oleme me võimelised saama kõiki vaimseid ja ajalikke eluks vajalikke vahendeid nii endale kui ka perele” [Isiklikud rahaasjad enesega toimetulekuks (2017), lk 4].” (Neil oli leiba. – Liahoona, okt 2020, lk 44)

Kui õpilased piiskop Waddelli avalduse põhjal oma kaemusi jagavad, juhtige tähelepanu sellele, et rakendades usku Jeesusesse Kristusesse ja pingutades ka ise, saame vaimselt ja ajalikult iseseisvaks.

Võiksite kuvada järgmise enesehindamise koos juhiste ja kategooriatega, et aidata õpilastel mõelda oma vajadusele Päästja abi järele, et enesega toimetulekut tugevdada.

Pange kirja järgnevad kategooriad enesega toimetuleku tugevdamisel, järjestades need kõige lihtsamast kuni kõige raskemani. Kirjutage ühe või kahe teie jaoks kõige keerulisema kategooria kõrvale kõik takistused, mille ületamiseks vajate Päästja abi.

Teadmised evangeeliumist
Praegused ja tulevased finantsvajadused
Haridus ja töö
Füüsilised vajadused
Emotsionaalsed ja sotsiaalsed vajadused

Õppimist jätkates pidage meeles valdkondi, milles vajate kõige enam abi. Kutsuge Püha Vaimu tugevdama oma usku sellesse, et Taevane Isa ja Jeesus Kristus aitavad teid, kui püüate suurendada enesega toimetulekut.

Usu rakendamine Issandasse, et suurendada enesega toimetulekut

Paluge õpilastel rääkida, mida nad leidsid. Järgnevaid küsimusi võite kasutada ka arutelu osana.

Kuidas oleks see lugu lõppenud, kui Joosep ei oleks uskunud Jumalasse? Kui Joosep ei oleks olnud nõus pingutama?
Kuidas võiks see lugu teie arvates seostuda teismelise eluga?

Võiksite samuti paluda õpilastel jagada klassiga kogemusi sellest, kuidas nende pere on saanud Jumala abi ja oma pere jõupingutuste kaudu seda, mida nad vajasid. Soovi korral võite jagada ka oma isiklikku kogemust.

Isiklik rakendamine

Soovi korral kuvage uuesti enesega toimetuleku kategooriad, mille üle õpilased tunni esimeses osas mõtisklesid, ja paluge õpilastel teha järgnevat.

Kui mõtlete enesega toimetuleku kategooriatele, mida varem õppetunnis enda jaoks kõige raskemateks pidasite, siis võtke aega, et palvemeelselt märkida üles järgmised asjad:

Mida te õppisite, mis tugevdab teie usku sellesse, et Taevane Isa ja Jeesus Kristus aitavad teil elus enesega toimetulekus ette tulevaid takistusi ületada?
Kuidas saaksite rakendada usku Taevasesse Isasse ja Jeesusesse Kristusesse, püüdes ise enesega toimetulekut tugevdada?

Võiksite paluda vabatahtlikel jagada osa sellest, mida nad oma pühakirjapäevikusse kirjutasid.

Lisamaterjalid

Kas Issand aitab meil saada enesega toimetulevaks?

Esimene Presidentkond on öelnud:

„Issand on kuulutanud: „Minu eesmärgiks on kanda hoolt oma pühade eest” (ÕL 104:15). See ilmutus on Issanda lubadus, et Ta annab ajalikke õnnistusi ja avab enesega toimetuleku ukse, mis tähendab suutlikkust kanda hoolt meile endale ja meie pereliikmetele eluks vajaliku eest. ‥

Me kutsume teid üles neid põhimõtteid usinalt õppima ja rakendama ning õpetama neid oma pereliikmetele. Seda tehes saab teie elu õnnistatud. Te õpite, kuidas tegutseda oma rajal suurema enesega toimetuleku suunas. Teid õnnistatakse suurema lootuse, rahu ja eduga.

Palun pidage meeles, et te olete meie Taevase Isa laps. Ta armastab teid ja ei hülga teid kunagi. Ta tunneb teid ning on valmis pakkuma teile vaimseid ja ajalikke enesega toimetuleku õnnistusi.” (Sõnum Esimeselt Presidentkonnalt. – Isiklikud rahaasjad enesega toimetulekuks, [2017])

Piiskop H. David Burton, endine juhtiv piiskop, õpetas:

„Olles teinud enesega toimetulekuks ning omaenda ja oma pere vajaduste rahuldamiseks kõik, mida teha saame, võime pöörduda enesekindlalt Issanda poole, et paluda seda, mis meil veel puudu võib olla.” (The Blessing of Work. – Liahona, dets 2009, lk 43)

Mis siis, kui meie püüded enesega toime tulla ebaõnnestuvad?

Juhataja Jeffrey R. Holland Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on selgitanud järgmist Kristuse olemuse kohta:

„Pidage siis homme ja kõigil järgnevatel päevadel meeles, et Issand õnnistab neid, kes tahavad paremaks saada, kes on nõus, et käsud on vajalikud, ja üritavad neist kinni pidada, kes peavad kalliks kristlikke voorusi ja püüavad neid vastavalt oma võimetele endale saada. Kui te peaksite nendes püüdlustes komistama, siis seda teevad kõik. Päästja on siin selleks, et aidata teil edasi minna. Kui peaksite kukkuma, paluge Temalt jõudu. ‥ Küllalt pea saadab teid edu, mida otsite.” (Homme teeb Jehoova teie keskel imetegusid. – 2016. a kevadine üldkonverents)

Mida võime õppida Egiptuse Joosepi eeskujust enesega toimetuleku tugevdamisel?

Piiskop W. Christopher Waddell Juhtivast Piiskopkonnast on öelnud:

10:7

„Valmisoleku põhimõtte üle mõtisklemisel võime pöörduda inspiratsiooni saamiseks taas Egiptuse Joosepi juurde. Teadmine, mis juhtuma hakkab, ei oleks olnud piisav, et nad peaksid vastu nälja-aastatel, kui külluseaastatel ei oleks teatud määral ohverdatud. Selle asemel, et tarbida ära kõik, mida vaarao alamad tootsid, kehtestati piirangud ja neid järgiti, mistõttu jätkus kõike piisavalt nii nende praegusteks kui ka tulevasteks vajadusteks. Ei piisanud teadmisest, et rasked ajad on tulekul. Nad pidid tegutsema ja nende jõupingutuste tõttu oli neil leiba.” (Neil oli leiba. – 2020. a sügisene üldkonverents)

Täiendavad õpitegevused

Pühakirjade uurimine

Võiksite paluda õpilastel vaadata läbi kõigi nelja aasta kuldõpetuse kirjakohtade nimekiri, otsides pühakirjakohti, mis:

võivad suurendada kellegi usku, et Jumal on valmis meid aitama;
aitavad meil mõista, et Jumal ootab, et me annaksime vastuste ja lahenduste leidmisesse ka oma panuse.

Mõned näited kuldõpetuse kirjakohtadest, mida õpilased võivad jagada, on järgmised:

Õpetussõnad 3:5–6

Matteuse 11:28–30

Jaakobuse 2:17–18

Moosia 2:41

Eteri 12:27

Õpetus ja Lepingud 88:118

Andke õpilastele võimalus leitut teistega jagada. Kui õpilased jagavad, võite paluda klassil mõelda reaalsetele olukordadele, milles selle pühakirjakoha mõistmine võiks aidata kellelgi teha tööd suurema enesega toimetuleku suunas.

Suurendage oma usku

Õppetunni esimese osa lõpus, pärast seda, kui olete palunud õpilastel mõtiskleda valdkondade üle, kus nad vajavad Jumala abi, et enesega paremini toime tulla, võite jagada järgmist president Russell M. Nelsoni avaldust. Paluge õpilastel leida ühine lahendus kõikidele probleemidele, millega nad võivad kokku puutuda.

16:23

„Mu kallid vennad ja õed! Minu üleskutse teile ‥ on alustada täna, et oma usku kasvatada. Teie usu kaudu suurendab Jeesus Kristus teie võimet liigutada oma elus mägesid, kuigi teie raskused võivad paista Everesti mäe kõrgused. ‥

‥ Teie katsumuste mäed on erinevad, kuid ometi on vastus igale teie väljakutsele suurendada usku.” (Kristus on üles tõusnud; usk Temasse liigutab mägesid. – 2021. a kevadine üldkonverents)

Võiksite jagada õpilased viide rühma nii, et iga rühm keskenduks ühele järgmistest enesega toimetuleku valdkondadest.

Vaimse jõu suurendamine ja tunnistus Kristusest
Hariduse omandamine
Raha teenimine
Füüsilise tervise parandamine
Emotsionaalse vastupidavuse saavutamine

Paluge rühmadel korraldada ajurünnak ja anda seejärel klassile teada, kuidas võiks suurem usk Kristusesse aidata kedagi, kellel on selles valdkonnas raskusi.

Näited pühakirjadest võivad tugevdada meie usku Kristusesse

Mõnikord võib keeruline olukord tunduda paremini lahendatav, kui peame meeles, mida Jumal on teiste heaks teinud. Kui tunnete, et õpilastele võiks olla kasulik peale Joosepi loo ka muid näiteid uurida, võite uurida lugu Taavetist (1. Saamueli 17:40–50) ja jeredlastest (Eteri 2:16–17, 22–23; 3:1–6).

Teine võimalus õppetunni lõpetamiseks on paluda õpilastel täita järgmised lüngad:

Teadmine, et Jumal aitas (kedagi pühakirjadest) sellega (mida Jumal nende heaks tegi), annab mulle kindlust, et Jumal võib aidata ka mul leida viisi, kuidas saada üle (takistus enesega toimetulekul, mida ma ei suuda üksi ületada).

(Näiteks: teadmine, et Jumal aitas Taavetit tema lahingus Koljatiga, annab mulle kindlust, et Jumal võib aidata ka mul leida viisi, kuidas saada üle raskustest selle mõistmisel, mida koolis õpetatakse.)