Hướng Dẫn Dạy Kinh Cựu Ước dành cho Giảng Viên Lớp Giáo Lý

Mục Lục
Trang Tựa
Lời Giới Thiệu Sách Hướng Dẫn dành cho Giảng Viên
Các Bài Học Kinh Cựu Ước
- Chào Mừng đến với Kinh Cựu Ước
- Môi Se 1; Áp Ra Ham 3
- Sáng Thế Ký 1–2; Môi Se 2–3; Áp Ra Ham 4–5
- Sáng Thế Ký 3–4; Môi Se 4–5
- Sáng Thế Ký 5; Môi Se 6
- Môi Se 7
- Sáng Thế Ký 6–11; Môi Se 8
- Sáng Thế Ký 12–17; Áp Ra Ham 1–2
- Sáng Thế Ký 18–23
- Sáng Thế Ký 24–33
- Sáng Thế Ký 37–41
- Sáng Thế Ký 42–50
- Xuất Ê Díp Tô Ký 1–6
- Lễ Phục Sinh
- Xuất Ê Díp Tô Ký 7–13
- Xuất Ê Díp Tô Ký 14–18
- Xuất Ê Díp Tô Ký 19–20; 24; 31–34
- Xuất Ê Díp Tô Ký 35–40; Lê Vi Ký 1; 4; 16; 19
- Dân Số Ký 11–14; 20–24; 27
- Phục Truyền Luật Lệ Ký 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Giô Suê 1–8; 23–24
- Các Quan Xét 2–4; 6–8; 13–16
- Ru Tơ; 1 Sa Mu Ên 1–7
- 1 Sa Mu Ên 8–10; 13; 15–16
- 1 Sa Mu Ên 17–18; 24–26; 2 Sa Mu Ên 5–7
- 2 Sa Mu Ên 11–12; 1 Các Vua 3; 6–9; 11
- 1 Các Vua 12–13, 17–22
- 2 Các Vua 2–7
- 2 Các Vua 16–25
- 2 Sử Ký 14–20; 26; 30
- Ê Xơ Ra 1; 3–7; Nê Hê Mi 2; 4–6; 8
- Ê Xơ Tê
- Gióp 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Thi Thiên 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Thi Thiên 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Thi Thiên 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Châm Ngôn 1–4; 15–16; 22; 31; Truyền Đạo 1–3; 11–12
- Ê Sai 1–12
- Ê Sai 13–14; 22; 24–30; 35
- Ê Sai 40–49
- Ê Sai 50–57
- Ê Sai 58–66
- Giê Rê Mi 1–3; 7; 16–18; 20
- Giê Rê Mi 31–33; 36–38; Ca Thương 1; 3
- Ê Xê Chi Ên 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Đa Ni Ên 1–7
- Ô Sê; Giô Ên
- A Mốt; Ô Ba Đi A; Giô Na
- Mi Chê; Na Hum; Ha Ba Cúc; Sô Phô Ni
- A Ghê 1–2; Xa Cha Ri 1–4; 7–14
- Ma La Chi
Các Bài Học Chuẩn Bị cho Cuộc Sống
- Thông Thạo Giáo Lý: Tìm Câu Trả Lời cho Những Câu Hỏi của Tôi
- Các Kỹ Năng Học Thánh Thư
- Sách Hướng Dẫn Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ
- Xây Dựng Khả Năng Tự Lực
- Sức Khỏe Thể Chất và Cảm Xúc
- Chuẩn Bị cho Học Vấn và Công Việc trong Tương Lai
- Thành Công trong Việc Học
- Sự Chuẩn Bị cho Công Việc Truyền Giáo
- Sự Chuẩn Bị để đi Đền Thờ
- Những Lời Giảng Dạy của Các Vị Lãnh Đạo Giáo Hội
Phụ Lục

Xây Dựng Khả Năng Tự Lực theo Cách của Chúa: “Chúa Yêu Thích Các Nỗ Lực”

“Xây Dựng Khả Năng Tự Lực theo Cách của Chúa: ‘Chúa Yêu Thích Các Nỗ Lực’”, Hướng Dẫn Giảng Viên Dạy Kinh Cựu Ước trong Khóa Học Phúc Âm dành cho Giới Trẻ (năm 2026)

“Xây Dựng Khả Năng Tự Lực theo Cách của Chúa: ‘Chúa Yêu Thích Các Nỗ Lực’”, Hướng Dẫn Giảng Viên Dạy Kinh Cựu Ước trong Khóa Học Phúc Âm dành cho Giới Trẻ

Xây Dựng Khả Năng Tự Lực: Bài Học 177

Xây Dựng Khả Năng Tự Lực theo Cách của Chúa

“Chúa Yêu Thích Các Nỗ Lực”

Việc xây dựng khả năng tự lực giúp chúng ta tuân theo những lời giảng dạy của Chúa Giê Su Ky Tô trong việc lo liệu cho bản thân chúng ta và ban phước lành cho người khác. Việc học cách xây dựng khả năng tự lực khi còn trẻ sẽ giúp chúng ta có năng lực lớn hơn khi trưởng thành. Bài học này có thể giúp học viên hiểu vì sao việc xây dựng khả năng tự lực lại quan trọng trong kế hoạch của Cha Thiên Thượng dành cho chúng ta.

Học viên chuẩn bị: Cân nhắc việc yêu cầu học viên tự làm điều gì đó mà những người khác đã làm cho các em trong quá khứ. Ví dụ, các em có thể tự nấu một bữa ăn, giặt giũ, chi trả một khoản mà thường do cha mẹ trả, hoặc sửa một vật dụng trong nhà.

Các Sinh Hoạt Học Tập Có Thể Thực Hiện

Chúng ta tiến bộ bằng cách hành động

Trước khi buổi học bắt đầu, hãy cân nhắc đưa cho một học viên một bản in lời phát biểu của Giám Trợ Waddell và đưa cho một học viên khác một bản in lời phát biểu trong phần Các Đề Tài và Câu Hỏi. Mời các em đọc những lời phát biểu này và chuẩn bị để chia sẻ điều các em học được về Đấng Cứu Rỗi cũng như cách các em sẽ giải thích sự tự lực bằng lời riêng của mình.

Hãy cân nhắc bắt đầu bài học này bằng cách cho học viên xem bức hình chú chim non sau đây và trưng ra những câu hỏi bên dưới. Anh chị em có thể chia học viên thành các nhóm nhỏ để thảo luận các câu hỏi, bằng cách trưng ra từng câu hỏi một và cho học viên thời gian để thảo luận từng câu.

Điều gì có thể xảy ra với chú chim này nếu cha mẹ nó để cho nó ở mãi trong tổ, luôn luôn cung cấp thức ăn cho nó?
Có thể so sánh điều này như thế nào với sự tiến triển và phát triển của chúng ta trong kế hoạch của Cha Thiên Thượng dành cho chúng ta?

Hãy giúp học viên hiểu rằng phần lớn sự phát triển của chúng ta tùy thuộc vào sự sẵn sàng học hỏi và chịu trách nhiệm cho sự tiến triển của chính mình. Anh chị em có thể muốn làm chứng về khả năng của Đấng Cứu Rỗi để giúp chúng ta trong các nỗ lực để tiến triển.

Sự tự lực

Hãy cân nhắc viết từ tự lực lên bảng và trưng ra hai lời phát biểu sau đây. Mời học viên đọc những lời phát biểu này và chuẩn bị để giải thích điều các em học được về Đấng Cứu Rỗi và ý nghĩa của sự tự lực. Nếu anh chị em đã đưa những lời phát biểu này cho học viên trước buổi học, hãy mời các em chia sẻ sự hiểu biết sâu sắc của các em trước khi bắt đầu thảo luận cùng cả lớp.

Giám Trợ W. Christopher Waddell thuộc Giám Trợ Chủ Tọa đã giải thích:

Chúa không kỳ vọng chúng ta phải làm nhiều hơn chúng ta có thể làm, nhưng Ngài kỳ vọng chúng ta làm điều mà chúng ta có thể làm, khi chúng ta có thể làm điều đó. Như Chủ tịch Nelson nhắc nhở chúng ta trong đại hội trung ương kỳ trước “Chúa yêu thích nỗ lực”.

…Được chuẩn bị và tự lực về mặt vật chất có nghĩa là “tin tưởng rằng nhờ ân điển, hoặc quyền năng làm cho có khả năng của Chúa Giê Su Ky Tô và nỗ lực của bản thân, chúng ta có thể đạt được tất cả các nhu cầu cần thiết về mặt thuộc linh và vật chất của cuộc sống mà chúng ta cần phải có cho bản thân và gia đình mình.” (“Lại Có Bánh”, Liahona, tháng Mười Một năm 2020, trang 43)

Các Đề Tài và Câu Hỏi trong Thư Viện Phúc Âm nêu rõ:

Đấng Cứu Rỗi mời gọi tất cả chúng ta hành động, độc lập và trở nên giống như Ngài. Ngài sẽ giúp chúng ta. … Cách thức của Ngài bao gồm việc học hỏi và sống theo các nguyên tắc tự lực—nghĩa là “khả năng, sự cam kết, và nỗ lực để lo liệu cho những điều thiết yếu của đời sống cho bản thân và gia đình” (Providing in the Lord’s Way: Summary of a Leader’s Guide to Welfare [năm 2009]). (Các Đề Tài và Câu Hỏi, “Self-reliance”, Thư Viện Phúc Âm)

Các em đã học được điều gì về Đấng Cứu Rỗi từ những lời phát biểu này?
Bằng lời riêng của mình, các em sẽ mô tả sự tự lực như thế nào?

Khi học viên chia sẻ câu trả lời cho câu hỏi trước, anh chị em có thể viết câu trả lời của các em lên bảng, bên cạnh từ tự lực. Hãy giúp các em hiểu rằng việc xây dựng khả năng tự lực giúp chúng ta trở nên giống Chúa Giê Su Ky Tô hơn.

Cân nhắc trưng ra các hướng dẫn và câu hỏi sau, rồi mời học viên suy ngẫm về những ước muốn và nỗ lực cá nhân để trở nên tự lực.

Hãy suy ngẫm về những câu hỏi sau đây:

Theo các em, một thanh thiếu niên có thể gia tăng khả năng của mình trong các lĩnh vực sau bằng cách nào?

Sự hiểu biết phúc âm

Nhu cầu tài chính hiện tại và trong tương lai

Học vấn và công ăn việc làm

Nhu cầu thể chất

Nhu cầu cảm xúc và giao tiếp xã hội

Việc xây dựng khả năng của các em trong bất kỳ lĩnh vực nào ở trên sẽ ban phước cho cuộc sống của các em trên trần thế và sự tiến bộ vĩnh cửu của các em ra sao?

Những tấm gương về sự tự lực

Có thể là hữu ích cho học viên khi các em thấy những cá nhân trong thánh thư được ban phước như thế nào qua nỗ lực xây dựng khả năng tự lực để đáp ứng nhu cầu thuộc linh và vật chất của họ.

Hãy cân nhắc trưng ra các chỉ dẫn, phần tham khảo và câu hỏi sau đây. Anh chị em có thể chia học viên thành các nhóm ba người và mời mỗi học viên đọc một phần tham khảo khác nhau. Sau đó, học viên có thể tóm lược cho nhóm của mình nghe những gì các em đã đọc và chia sẻ những hiểu biết sâu sắc từ các câu hỏi kèm theo.

Hãy đọc một trong những câu chuyện sau trong thánh thư và suy ngẫm câu hỏi kèm theo.

Môi Se 4:23–25; 5:1 (A Đam và Ê Va rời khỏi Vườn Ê Đen)

Làm thế nào việc Thượng Đế yêu cầu A Đam và Ê Va tự lao động kiếm thức ăn lại ban phước cho họ nhiều hơn so với việc Ngài làm cho trái đất tự động cung ứng mọi thứ cho họ?

Sáng Thế Ký 6:14–16 (Nô Ê cần sự bảo vệ cho gia đình mình khỏi trận lụt sắp tới)

Vì sao việc kỳ vọng Nô Ê tự đóng con tàu có thể đã ban phước cho ông nhiều hơn so với việc Chúa làm phép lạ để cung cấp sẵn con tàu ấy?

Xuất Ê Díp Tô Ký 19:19–20 (Môi Se tìm cách để nhận những chỉ dẫn từ Chúa ở vùng đồng vắng)

Việc Chúa đợi cho Môi Se phải leo núi trước khi ban thêm sự mặc khải có thể ban phước cho Môi Se ra sao?

Tấm gương của Chúa Giê Su Ky Tô

Chúng ta có thể dễ dàng quên rằng Chúa Giê Su Ky Tô đã từng là một thiếu niên. Kinh Tân Ước chỉ có vài chương viết về sự giáng sinh kỳ diệu của Ngài và nhiều chương viết về cuộc sống trưởng thành của Ngài. Tuy vậy, chúng ta vẫn có thể biết đôi điều về việc Ngài đã sống ra sao trong thời niên thiếu.

Hãy đọc Lu Ca 2:52, rồi tìm kiếm các lĩnh vực mà Đấng Cứu Rỗi đã trưởng thành và tiến triển khi còn là một thiếu niên.

Hãy cân nhắc phân công cho các nhóm nhỏ học viên một trong các lĩnh vực (trí tuệ, thể chất, thuộc linh, xã hội) nêu trong câu 52 để tập trung trong cuộc thảo luận tiếp theo.

Hãy cùng nhóm của các em suy nghĩ về những cách mà một số thanh thiếu niên:

Có thể trông cậy vào người khác nhiều hơn mức cần thiết trong lĩnh vực đó.
Có thể gia tăng năng lực của chính họ trong lĩnh vực đó.

Một số ví dụ mà học viên có thể nghĩ đến là trông cậy người khác làm toàn bộ bài tập nhóm ở trường (trí tuệ), dựa vào cha mẹ làm hết việc nhà (thể chất), mong chờ người lãnh đạo giới trẻ dạy mọi bài học vào ngày Chủ Nhật (thuộc linh), hoặc trông đợi người khác lên kế hoạch cho các buổi tụ họp đi chơi (xã hội).

Chia sẻ những điều các em đã học

Hãy cho học viên cơ hội để suy nghĩ và chia sẻ điều các em đã học hoặc cảm nhận được về sự tự lực. Một cách để làm điều này là thực hiện sinh hoạt sau đây. Học viên có thể hoàn thành sinh hoạt này một mình hoặc với các bạn khác.

Tưởng tượng rằng một người lãnh đạo yêu cầu các em chia sẻ những điều các em đã học được trong khóa học phúc âm dành cho giới trẻ tuần này với giới trẻ trong tiểu giáo khu của các em. Hãy viết điều các em đã học được về sự tự lực bằng cách sử dụng phần sau đây:

Nội dung mô tả về sự tự lực
Lý do vì sao việc xây dựng khả năng tự lực lại quan trọng đối với Cha Thiên Thượng trong kế hoạch của Ngài dành cho chúng ta
Một ví dụ cá nhân hoặc trong thánh thư về một người nào đó cho thấy sự tự lực
Một cách mà thanh thiếu niên có thể trở nên tự lực hơn trong mọi khía cạnh của cuộc sống

Hãy mời một vài học viên tình nguyện chia sẻ điều các em đã viết. Anh chị em có thể khuyến khích các học viên trong lớp ghi lại những hiểu biết sâu sắc vào nhật ký học tập khi các em nghe các bạn cùng lớp phát biểu.

Các Nguồn Tài Liệu Bổ Sung

Sự tự lực là gì?

Việc trở nên tự lực cánh sinh … là tin tưởng rằng nhờ ân điển, hoặc quyền năng làm cho có khả năng của Chúa Giê Su Ky Tô và nỗ lực của bản thân, chúng ta có thể đạt được tất cả các nhu cầu cần thiết về mặt thuộc linh và vật chất của cuộc sống mà chúng ta cần phải có cho bản thân và gia đình mình. Sự tự lực cánh sinh là bằng chứng về sự tin cậy hoặc đức tin của chúng ta nơi quyền năng của Thượng Đế để thực hiện những phép lạ trong cuộc sống của chúng ta và để ban cho chúng ta sức mạnh nhằm chiến thắng những thử thách và nghịch cảnh. (Tài Chính Cá Nhân để Tự Lực Cánh Sinh [năm 2017], trang 4)

Anh Cả Hugo E. Martinez thuộc Nhóm Túc Số Thầy Bảy Mươi đã giải thích:

10:10

Sự tự lực là một giáo lý trong phúc âm của Chúa Giê Su Ky Tô và không phải là một chương trình. Đó là một tiến trình suốt đời, và không phải là một sự kiện.

Chúng ta trở nên tự lực trong cuộc sống của mình bằng cách phát triển sức mạnh thuộc linh, nâng cao sức khỏe thể chất và cảm xúc, theo đuổi học vấn và việc làm, cùng chuẩn bị về mặt vật chất [xin xem Sách Hướng Dẫn Tổng Quát, mục 22.1]. Bổn phận này có khi nào chấm dứt trong cuộc sống của chúng ta không? Không đâu, nó là một tiến trình suốt đời, để học hỏi, phát triển, và làm việc. Nó không bao giờ kết thúc mà là một tiến trình liên tục, mỗi ngày. (“Giảng Dạy Sự Tự Lực cho Trẻ Em và Giới Trẻ”, Liahona, tháng Năm năm 2022, trang 95)

Tại sao việc trở nên tự lực lại quan trọng trong kế hoạch của Thượng Đế?

Chủ Tịch Dallin H. Oaks thuộc Đệ Nhất Chủ Tịch Đoàn đã dạy:

Bất cứ điều gì khiến cho chúng ta phụ thuộc vào người khác [về] những quyết định hoặc nguồn lực mà chúng ta có thể tự lo liệu cho bản thân đều làm cho chúng ta suy yếu về phương diện thuộc linh và làm chậm sự tiến triển của chúng ta hướng đến điều mà kế hoạch phúc âm dự định cho chúng ta trở thành. (“Repentance and Change”, Liahona, tháng Mười Một năm 2003, trang 40)

Anh Cả Paul B. Pieper thuộc Nhóm Túc Số Thầy Bảy Mươi đã nói:

Việc học cách làm việc—rèn luyện và kỷ luật tâm trí, thể xác lẫn linh hồn của chúng ta để nỗ lực, tạo ra thành quả, đạt thành tựu và tiến triển—là một thực tế căn bản của cuộc sống trần thế. Đó là cách thức để chúng ta trở nên giống như Thượng Đế và hoàn thành các mục đích của Ngài trên thế gian. Cha Thiên Thượng, Chúa Giê Su Ky Tô và Đức Thánh Linh đều làm việc. Công việc và sự vinh quang của các Ngài là “để mang lại sự bất diệt và cuộc sống vĩnh cửu cho loài người”. Thực tế cho thấy chúng ta sẽ không thể có vinh quang nếu không làm việc. (“The Realities of Mortality”, [buổi họp đặc biệt devotional tại trường Brigham Young University–Idaho, ngày 19 tháng Hai năm 2013], trang 6, byui.edu)

Anh Cả Joseph W. Sitati thuộc Nhóm Túc Số Thầy Bảy Mươi đã làm chứng:

4:56

Sự tự lực bắt đầu với một viễn cảnh về con người mà anh chị em có thể trở thành, thoát khỏi sự nghi ngờ bản thân, thoát khỏi bất cứ cảm giác nào cho rằng mình không đủ năng lực. Khi những ý nghĩ như vậy xuất hiện, anh chị em cần phải nhớ đến tiềm năng thiêng liêng của mình, rằng Cha Thiên Thượng đã đặt anh chị em ở đây trên thế gian và ban cho anh chị em khả năng để có quyền thống trị trên hết thảy mọi thứ trên thế gian. Cha Thiên Thượng đã lập một lời hứa với tất cả những người sống theo mẫu mực trong giao ước mà Ngài sẽ ban cho họ. Kế hoạch của phúc âm là nhằm giúp chúng ta để chúng ta có thể độc lập và trở nên giống như Cha Thiên Thượng. Tôi làm chứng rằng nếu anh chị em có thể phát triển một viễn cảnh rõ ràng về con người mà anh chị em có thể trở thành, thì Chúa sẽ mở đường cho anh chị em để viễn cảnh đó có thể trở thành hiện thực. (Lời chép từ video “Education for a Better Life”, từ phút 3:39 đến 4:33)

Các Sinh Hoạt Học Tập Bổ Sung

Tìm kiếm sự giúp đỡ từ Thượng Đế

Sau khi nghiên cứu các đoạn thánh thư trong phần “Sự tự lực” của bài học này, hãy cân nhắc chia sẻ lời phát biểu sau đây của Chủ Tịch Dieter F. Uchtdorf, khi đó thuộc Đệ Nhất Chủ Tịch Đoàn. Mời học viên chia sẻ cách áp dụng câu này cho điều các em mới vừa học được từ các câu chuyện trong thánh thư. Sau đó, mời học viên chia sẻ những tình huống trong cuộc sống của chúng ta mà lời phát biểu này có thể áp dụng.

Thường thường sự đáp ứng đối với lời cầu nguyện không được ban cho trong khi chúng ta quỳ xuống cầu nguyện mà là khi [chúng ta đứng trên đôi chân của mình]. (“Chờ Đợi trên Con Đường Dẫn đến Thành Đa Mách”, Liahona, tháng Năm năm 2011, trang 76)

Cách khác để bắt đầu bài học

Thay vì dùng ví dụ về chú chim non để thảo luận, hãy cân nhắc trưng ra bức hình một đội bóng thiếu nhi và sử dụng các gợi ý dưới đây.

Hãy tưởng tượng các em là huấn luyện viên của đội bóng này. Khi các em giới thiệu một kỹ năng mới nhưng quan trọng cho đội, một em nhỏ nói: “Cái này khó quá! Em không làm được!” Kết quả sẽ ra sao nếu các em:

Thực hiện thay cho em nhỏ mỗi lần đội bóng luyện tập kỹ năng đó trong các buổi tập luyện?
Nổi giận với em nhỏ vì em ấy không hiểu và thành thạo kỹ năng đó một cách nhanh chóng?
Tiếp tục cho em nhỏ thấy cách thực hiện và khuyến khích các em cố gắng cho đến khi học được kỹ năng đó?