« Développer l’autonomie à la manière du Seigneur : ‘Le Seigneur aime l’effort’ », Ancien Testament, manuel de l’instructeur du séminaire, 2026
« Développer l’autonomie à la manière du Seigneur : ‘Le Seigneur aime l’effort’ », Ancien Testament, manuel de l’instructeur du séminaire
Développer l’autonomie : Leçon 177
Développer l’autonomie à la manière du Seigneur
« Le Seigneur aime l’effort »
Le développement de notre autonomie nous aide à suivre les enseignements de Jésus-Christ sur l’importance de subvenir à nos besoins et de faire du bien aux autres. Apprendre à développer son autonomie dans sa jeunesse permet d’avoir de plus grandes capacités à l’âge adulte. Cette leçon aidera les apprenants à comprendre pourquoi le développement de l’autonomie est important dans le plan de notre Père céleste.
Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de faire par eux-mêmes quelque chose que d’autres personnes ont fait pour eux dans le passé. Par exemple, ils peuvent préparer un repas, faire une lessive, payer quelque chose que leurs parents ont l’habitude de payer ou réparer quelque chose dans leur maison.
Activités pédagogiques suggérées
Nous progressons en agissant
Avant le début du cours, donnez à un apprenant un exemplaire de la citation de frère Waddell et à un autre un exemplaire de la citation tirée de la rubrique « Sujets et questions ». Demandez-leur de les lire et de se préparer à faire part de ce qu’ils y ont appris sur le Sauveur et de la manière dont ils expliqueraient ce qu’est l’autonomie en utilisant leurs propres mots.
Commencez cette leçon en montrant l’image suivante d’un oisillon et en affichant les questions suivantes. Répartissez les apprenants en petits groupes et invitez-les à discuter de chaque question. Affichez ces dernières une par une en laissant suffisamment de temps entre chacune d’elles pour que les apprenants aient le temps d’en discuter.
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Que pourrait-il arriver à cet oiseau si ses parents le nourrissaient et lui permettaient de rester dans le nid pour toujours ?
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En quoi cela est-il comparable à notre progression et à notre développement dans le plan de notre Père céleste ?
Aidez les apprenants à comprendre qu’une grande partie de notre développement dépend de notre volonté d’apprendre et d’assumer la responsabilité de notre propre progression. Témoignez de la capacité du Sauveur à nous aider dans nos efforts pour progresser.
Autonomie
Écrivez le mot autonomie au tableau et affichez les deux déclarations suivantes. Demandez aux apprenants de les lire et de se préparer à expliquer ce qu’ils y apprennent sur le Sauveur et sur la signification de l’autonomie. Si vous avez envoyé ces citations aux apprenants avant le cours, demandez-leur de faire part de leurs réflexions avant d’en discuter tous ensemble.
W. Christopher Waddell, de l’Épiscopat président, a expliqué :
Le Seigneur n’attend pas de nous que nous fassions plus que ce que nous pouvons, mais il attend de nous que nous fassions ce que nous pouvons, quand nous le pouvons. Comme le président Nelson nous l’a rappelé lors de notre dernière conférence générale, « le Seigneur aime les efforts ». […]
Être préparés et autonomes temporellement signifie « croire que, par la grâce, ou pouvoir habilitant de Jésus-Christ, et par nos propres efforts, nous sommes capables de subvenir aux nécessités spirituelles et temporelles de la vie pour nous-mêmes et notre famille ». (« Il y avait du pain », Le Liahona, novembre 2020, p. 43)
Dans la rubrique « Sujets et questions » (disponible dans la Médiathèque de l’Évangile), il est dit :
Le Seigneur nous demande à tous d’agir, d’être indépendants et de devenir comme lui. Il nous aidera. […] L’autonomie à la façon du Seigneur est « la capacité de subvenir aux nécessités de la vie pour soi-même et sa famille, par l’engagement et les efforts » (Pourvoir aux besoins à la façon du Seigneur, Résumé du Guide de l’entraide pour les dirigeants, 2009). (Sujets et questions, « Autonomie », Médiathèque de l’Évangile)
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Que vous apprennent ces déclarations sur le Sauveur ?
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Comment expliqueriez-vous ce qu’est l’autonomie ?
Pendant que les apprenants répondent à la question précédente, écrivez ce qu’ils disent au tableau à côté du mot autonomie. Aidez-les à comprendre que développer notre autonomie nous aide à ressembler davantage à Jésus-Christ.
Affichez les instructions et les questions suivantes et demandez aux apprenants de méditer sur leurs désirs et leurs efforts personnels pour devenir autonomes.
Réfléchissez aux questions suivantes :
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Comment décririez-vous ce que cela signifie pour un adolescent d’accroître ses capacités dans les domaines suivants ?
Connaissance de l’Évangile
Besoins financiers actuels et futurs
Études et emploi
Besoins physiques
Besoins émotionnels et sociaux
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En quoi le fait d’accroître vos capacités dans l’un de ces domaines sera-t-il une bénédiction pour votre vie sur terre et votre progression éternelle ?
Exemples d’autonomie
Il serait intéressant pour les apprenants de voir comment des personnes dans les Écritures ont été bénies grâce à leurs efforts pour développer leur autonomie afin de répondre à leurs besoins spirituels et temporels.
Affichez les instructions, les références et les questions suivantes. Répartissez les apprenants en groupes de trois et demandez à chaque membre d’un même groupe de lire une référence différente. Ils devront ensuite résumer ce qu’ils ont lu à leur groupe et faire part de leurs réflexions concernant les questions liées à leur référence.
Lisez l’un des récits scripturaires suivants et méditez sur la question qui y est associée.
Moïse 4:23-25 ; Moïse 5:1 (Adam et Ève quittent le jardin d’Éden)
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En quoi le fait que Dieu ait demandé à Adam et Ève de travailler pour se nourrir était-il une plus grande bénédiction que s’il avait fait en sorte que la terre produise spontanément de la nourriture pour eux ?
Genèse 6:14-16 (Noé a besoin de protéger sa famille du déluge à venir)
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En quoi le fait que Noé ait dû construire une arche était-il une plus grande bénédiction que si Dieu lui en avait donné une par miracle ?
Exode 19:19-20 (Moïse cherche à recevoir des instructions du Seigneur dans le désert)
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En quoi le fait que Moïse ait dû gravir une montagne avant que Dieu ne lui donne d’autres révélations était-il une bénédiction pour lui ?
Une fois que les groupes ont fini de s’exprimer, montrez la vidéo intitulée « All I Needed » (1 min 44) pour qu’ils voient des exemples modernes de personnes qui développent leur autonomie.
L’exemple de Jésus-Christ
Il est facile d’oublier que Jésus-Christ était autrefois un jeune homme. Le Nouveau Testament contient quelques chapitres sur sa naissance miraculeuse et de nombreux chapitres sur sa vie d’adulte. Cependant, nous pouvons en apprendre un peu plus sur sa façon d’être dans sa jeunesse.
Lisez Luc 2:52 et cherchez les domaines dans lesquels le Sauveur a progressé dans sa jeunesse.
Attribuez à de petits groupes d’apprenants l’un de ces domaines (intellectuel, physique, spirituel, social) tirés du verset 52 sur lequel ils se concentreront pour la discussion suivante.
Au sein de votre groupe, discutez de la manière dont certains adolescents :
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s’appuient parfois plus sur les autres qu’ils ne le devraient dans ce domaine ;
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peuvent accroître leurs propres capacités dans ce domaine.
Certains exemples que les apprenants peuvent relever sont : compter sur quelqu’un d’autre pour faire tout le travail dans un devoir scolaire de groupe (intellectuel), compter sur ses parents pour faire les tâches ménagères (physique), attendre d’un dirigeant des jeunes qu’il enseigne toutes les leçons du dimanche (spirituel) ou s’attendre à ce que les autres planifient des activités pour se retrouver (social).
Faire part de ce que vous avez appris
Donnez aux apprenants l’occasion de réfléchir et de faire part de ce qu’ils ont appris ou ressenti au sujet de l’autonomie. L’activité suivante est une façon de le faire. Elle peut être faite individuellement ou avec d’autres personnes.
Imaginez qu’un dirigeant vous demande de parler aux jeunes de votre paroisse de ce que vous avez appris au séminaire cette semaine. Écrivez ce que vous avez appris sur l’autonomie en utilisant les éléments suivants :
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Une description de ce qu’est l’autonomie
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Les raisons pour lesquelles le développement de l’autonomie est un point important dans le plan de notre Père céleste
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Un exemple personnel ou scripturaire d’une personne qui a fait preuve d’autonomie
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Une façon dont les adolescents peuvent devenir plus autonomes dans n’importe quel aspect de leur vie
Invitez certains volontaires à lire ce qu’ils ont écrit. Demandez aux apprenants de noter leurs réflexions dans leur journal d’étude pendant qu’ils écoutent leurs camarades de classe.