“Відповідальне використання технологій: “Тож будьмо старанними й уникаймо недбалості у використанні технологій”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії (2026)
“Відповідальне використання технологій: “Тож будьмо старанними й уникаймо недбалості у використанні технологій”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії
Заради зміцнення молоді: робити вибір. Урок 174
Відповідальне використання технологій
“Тож будьмо старанними й уникаймо недбалості у використанні технологій”
Іноді легко бути недбалими замість того, щоб бути вдумливими і цілеспрямованими під час використання технологій. Якщо ми будемо обережними і цілеспрямованими в їх використанні, Господь може зробити технології благословенням для нас та інших людей. Цей урок може допомогти студентам використовувати вчення Ісуса Христа для оцінювання їхнього використання технологій.
Підготовка студентів: запропонуйте студентам подумати про те, як вони використовують технології і які наслідки це може мати для них самих та інших. Щоб допомогти в цьому, деякі студенти можуть перевірити свої пристрої на наявність налаштувань або додатків, які показують, наскільки часто використовується пристрій чи додатки.
Можливі навчальні завдання
Рішення щодо використання технологій
Ви можете намалювати зображення людини, що стоїть на перехресті кількох шляхів.
-
Для чого молодь в наш час використовує технології?
Студенти можуть назвати різні цілі їх використання, зокрема, для спілкування з іншими, вивчення Писань, розваги, спілкування в соціальних медіа і виконання домашніх завдань. Поки студенти відповідатимуть на запитання, ви можете створити список згаданого або підписувати намальовані на дошці шляхи відповідями студентів. Цей список стане в нагоді студентам пізніше на уроці.
-
Як нам зрозуміти, яке використання технологій є доречним, а яке недоречним?
Як і ця людина, яка має багато шляхів на вибір, ми можемо зіткнутися з труднощами у прийнятті правильних рішень щодо нашого використання технологій.
Прочитайте наведені далі вірші і знайдіть, як Господь може скеровувати нас у прийнятті таких рішень.
-
Вихід 13:21–22
-
Псалми 118 (119):105
-
Ісая 2:3, 5
Ви можете запропонувати студентам назвати, що вони додали б до зображення і чому. Вони можуть намалювати світильник, стовп хмар або вогню чи Писання до малюнка на початку шляхів.
-
Як би ви підсумували це вчення одним реченням?
Допоможіть студентам визначити таку істину: Господь допомагає нам у нашому житті.
-
Яким чином Господь і Його вчення можуть допомогти нам приймати рішення щодо нашого використання технологій?
Знайдіть хвилинку і поміркуйте, як ви використовуєте технології і чим користуєтесь при виборі способу їх використання. Під час сьогоднішнього заняття звертайте увагу на підказки Духа.
Відповідальне використання технологій
Церква створила ресурс для молоді під назвою “Відповідальне використання технологій”. Його три ключові принципи можуть допомогти нам приймати кращі рішення щодо використання технологій.
-
Мета. Я можу використовувати технології з певною метою. Технології не контролюють моє життя.
-
Планування. Коли я планую наперед, я почуваюся краще і приймаю кращі рішення.
-
Пауза. Це нормально — зупинитися і зробити перерву.
Якщо це допоможе, ви можете привернути увагу студентів до малюнку на дошці і запитати, як ці три принципи можуть допомогти людині, зображеній на малюнку, приймати кращі рішення щодо використання технологій.
Хоча всі три принципи є важливими, решта уроку буде присвячена зосередженості на меті. Щоб допомогти студентам замислитися над тим, як цілеспрямовано використовувати технології, поставте запитання на кшталт наведеного далі.
-
Як, на вашу думку, Господь хотів би, щоб ви використовували технології?
Використання технологій з певною метою
Щоб допомогти нам використовувати технології з певною метою, ми можемо звернутися до Господа і Його порад, які містяться у Писаннях та словах Його пророків. Спираючись на вчення Господа, ми можемо створювати запитання для оцінки нашого використання технологій, які допоможуть нам бути більш цілеспрямованими.
Покажіть наведені далі настанови і запропонуйте студентам виконати обидва кроки індивідуально або в групах. Якщо студентам буде корисним приклад того, як це зробити, то прочитайте один з уривків з першого кроку всім класом. Ви також можете показати підказки до запитань, наприклад, з наведених далі, щоб допомогти студентам побачити, як ці запитання можуть виглядати.
-
Чи буде використання технологій таким чином…?
-
Чи не відволікає мене використання технологій від…?
Можливі запитання, які вони можуть придумати, наведені після інструкцій до завдання.
Попрактикуйтеся у створенні запитань для роздумів на основі вчень Господа.
-
Прочитайте один із наведених далі уривків з Писань. Використовуйте отримані знання, щоб придумати запитання, яке допоможе нам бути цілеспрямованими та краще усвідомлювати наше використання технологій.
Ісая 55:2; 2 Нефій 9:51
Матвій 22:36–39
-
Прочитайте один з чотирьох абзаців під заголовком “Запрошення” розділу “Ходити у Божому світлі” брошури “Заради зміцнення молоді: Путівник з прийняття рішень”. Використовуйте отримані знання, щоб придумати запитання, яке допоможе нам бути цілеспрямованими та краще усвідомлювати наше використання технологій.
Запропонуйте студентам написати придумані ними запитання на дошці або написати їх на папері і розвісити на стінах по всій кімнаті. Далі наведено кілька прикладів запитань, які можуть придумати студенти.
-
Чи принесе мені використання технологій у такий спосіб задоволення чи викличе відчуття порожнечі? (Ісая 55:2; 2 Нефій 9:51)
-
Чи не відволікає мене використання технологій від вияву любові до Бога чи інших людей? (Матвій 22:36–39)
-
Чи не призведе таке використання технологій до того, що я почну заздрити іншим і порівнювати себе з іншими? (Мороній 7:45)
-
Як я можу використовувати технології так, щоб принести більше світла в моє життя? (Учення і Завіти 50:23–25)
-
Чи не сприяє таке використання технологій хтивим бажанням? (Учення і Завіти 63:16)
-
Використання технологій допомагає чи шкодить моїм стосункам з іншими людьми? (“Ходити у Божому світлі”, Заради зміцнення молоді: Путівник з прийняття рішень [2022], с. 19).
Запропонуйте кільком студентам або групам поділитися тим, що вони прочитали, що допомогло їм придумати їхні запитання.
-
Як використання вчень Господа таким чином може допомогти нам бути цілеспрямованими у використанні технологій?
Практика
Наведене далі завдання може допомогти студентам скористатися запитаннями, які вони придумали, щоб оцінити власне використання технологій.
Якщо студенти розвісили свої запитання по кімнаті, то для того, щоб завершити виконання завдання, попросіть їх встати і пройтись кімнатою, читаючи запитання й обмірковуючи їх.
У своєму щоденнику навчання перелічіть деякі способи використання технологій. За допомогою запитань, створених вами та вашими однокласниками, оцініть власне використання технологій. Подумайте про те, що ви робите добре, або про те, що ви могли би покращити. Запишіть будь-які враження, які ви могли отримати від Святого Духа.
Охочі студенти можуть поділитися тим, що вони дізналися. Якщо це буде корисно, ви можете поділитися наведеним далі висловлюванням.
Старійшина Пітер М. Джонсон, сімдесятник, навчав про те, як використання технологій може поєднати нас із Господом і Його силою.
Технологічні досягнення є справді дивовижними, але, якщо ми не будемо обережними, то вони відволікатимуть нас від розкриття нашого божественного потенціалу. При їхньому розумному використанні ми отримаємо силу небес…
Тож будьмо старанними й уникаймо недбалості у використанні технологій. Постійно шукайте способи, у які технічні засоби можуть наблизити нас до Спасителя і дати нам змогу виконувати Його роботу, готуючись до Його Другого Пришестя. (“Сила подолати супротивника”, Ліягона, лист. 2019, сс. 110, 111)
Нагадайте студентам, що Спаситель благословить і зміцнить їх, коли вони будуть діяти відповідно до будь-яких вражень, які вони отримали сьогодні (див. Псалом 28 (29):11).