Força dos Jovens: Fazer escolhas: Visão geral

Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Conteúdo
Página de título
Introdução ao manual do professor
Lições do Velho Testamento
- Bem-vindo ao Velho Testamento
- Moisés 1; Abraão 3
- Gênesis 1–2; Moisés 2–3; Abraão 4–5
- Gênesis 3–4; Moisés 4–5
- Gênesis 5; Moisés 6
- Moisés 7
- Gênesis 6–11; Moisés 8
- Gênesis 12–17; Abraão 1–2
- Gênesis 18–23
- Gênesis 24–33
- Gênesis 37–41
- Gênesis 42–50
- Êxodo 1–6
- Páscoa
- Êxodo 7–13
- Êxodo 14–18
- Êxodo 19–20; 24; 31–34
- Êxodo 35–40; Levítico 1; 4; 16; 19
- Números 11–14; 20–24; 27
- Deuteronômio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josué 1–8; 23–24
- Juízes 2–4; 6–8; 13–16
- Rute; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Reis 3; 6–9; 11
- 1 Reis 12–13; 17–22
- 2 Reis 2–7
- 2 Reis 16–25
- 2 Crônicas 14–20; 26; 30
- Esdras 1; 3–7; Neemias 2, 4–6, 8
- Ester
- Jó 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmos 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmos 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmos 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Provérbios 1–4; 15–16; 22; 31; Eclesiastes 1–3; 11–12
- Isaías 1–12
- Isaías 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaías 40–49
- Isaías 50–57
- Isaías 58–66
- Jeremias 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremias 31–33; 36–38; Lamentações 1, 3
- Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Oséias; Joel
- Amós; Obadias; Jonas
- Miqueias; Naum; Habacuque; Sofonias
- Ageu 1–2; Zacarias 1–4; 7–14
- Malaquias
Lições do curso Preparação para a Vida
- Domínio doutrinário: Encontrar respostas para minhas perguntas
- Técnicas de estudo das escrituras
- Guia Força dos Jovens
- Desenvolver a autossuficiência
- Saúde física e emocional
- Preparar-se para o futuro — Estudo e emprego
- Sucesso na escola
- Preparação missionária
- Preparação para o templo
- Ensinamentos dos líderes da Igreja
Apêndice

“Força dos Jovens: Fazer escolhas: Visão geral”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário, 2026

“Força dos Jovens: Fazer escolhas: Visão geral”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Força dos Jovens: Fazer escolhas

Visão geral

Jesus Cristo é a força dos jovens. Podemos recorrer a Ele e Sua doutrina ao fazermos escolhas. Reconhecer nossa identidade e nosso propósito divinos como filhos de Deus e estabelecer metas pode nos ajudar a nos tornarmos mais semelhantes a Ele. Os ensinamentos do Salvador podem nos ajudar a assumir o controle de nosso uso da tecnologia. Nossas bênçãos patriarcais nos ajudam a sentir o amor de Deus e declaram nossa linhagem na casa de Israel. Aceitar e cumprir chamados na Igreja nos ajuda a servir ao próximo como o Salvador fez.

Sugestão de andamento Essas lições podem ser ensinadas a qualquer momento do ano letivo ou durante qualquer semana no andamento do Vem, e Segue-Me. Veja a seguir algumas sugestões.

Preparar-se para ensinar

Guia Força dos Jovens

Sugestão de andamento: Esta lição usa José do Egito como exemplo de alguém que fez escolhas inspiradas com base em Jesus Cristo e Sua doutrina. Você pode ensinar esta lição na mesma época em que ensinar a lição 34: “Gênesis 39”.

Propósito da lição: Esta lição vai ajudar os alunos a praticarem como usar o livreto Força dos Jovens: Um Guia para Fazer Escolhas com o objetivo de fazerem escolhas inspiradas com base em Jesus Cristo e Sua doutrina.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que escolham e examinem uma seção do livreto Força dos Jovens. Os alunos vão ponderar sobre como os ensinamentos de Jesus Cristo na seção escolhida podem ajudá-los a tomar decisões inspiradas.
Materiais para os alunos: Exemplares do guia Força dos Jovens
Conteúdo a ser exibido: Gravura de um farol durante uma tempestade
Vídeo: “José no Egito” (2:51), a partir de 0:00 até 0:41
Material complementar: “Conectar nossas escolhas com Jesus Cristo e Sua doutrina”

Estabelecer metas

Propósito da lição: Esta lição vai ajudar os alunos a envolverem o Senhor ao estabelecer e cumprir suas metas pessoais.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que ponderem sobre metas de longo e curto prazo que gostariam de alcançar. Eles também podem perguntar a outras pessoas o que elas aprenderam sobre estabelecer e cumprir metas.
Conteúdo a ser exibido: Diagramas de metas para três meses, um ano e cinco anos
Material complementar: “Princípios para se estabelecer e cumprir metas”

Nossa identidade e nosso propósito divinos

Sugestão de andamento: O tópico da identidade e do propósito divinos é muito enfatizado nas primeiras semanas deste curso. Caso as aulas tenham sido ministradas durante essas semanas, você pode ensinar esta lição em outro momento do ano, dando mais ênfase ao tema no final do curso. Caso contrário, você pode ministrar esta lição no início do ano, dando aos alunos uma visão geral do conteúdo que eles podem ter perdido.

Propósito da lição: Esta lição dará aos alunos a oportunidade de ponderarem sobre sua identidade e seu propósito divinos.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que pensem sobre a primeira linha do “Tema das Moças” ou do “Tema do quórum do Sacerdócio Aarônico”. Eles podem memorizar esses trechos ou recitá-los várias vezes ao longo do dia. Os alunos podem contar como isso influenciou as atitudes ou ações deles.
Itens a serem exibidos: Um espelho
Materiais para os alunos: Uma cópia da seguinte declaração para cada aluno

Muitos de vocês começam o dia ficando em frente a um espelho. Amanhã, esta semana, este ano, sempre, façam uma pausa ao se olharem no espelho. Pensem ou digam em voz alta para si mesmos: “Uau! Olha só para mim! Sou incrível! Sou um filho de Deus! Ele me conhece! Ele me ama!” (Gary E. Stevenson, “Sussurros do Espírito”, Liahona, novembro de 2023, p. 45)
Vídeos: “Sussurros do Espírito”, de 13:08 até 13:38; “Permita que Deus prevaleça”, de 10:40 até 12:23
Conteúdo a ser exibido: Um diagrama que inclui passagens das escrituras do Velho Testamento sobre identidade divina, instruções para os alunos na seção “Estudo e debate do aluno” da lição

Assumir o controle da tecnologia

Propósito da lição: Esta lição vai ajudar os alunos a usarem os ensinamentos de Jesus Cristo para avaliar como utilizam a tecnologia.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que pensem em como usam a tecnologia e nos possíveis efeitos que ela tem sobre nós. Para isso, alguns alunos podem conferir em seus dispositivos uma configuração ou aplicativo que mostre o tempo de uso do aparelho ou dos aplicativos.
Conteúdo a ser exibido: Gravura de uma pessoa em uma encruzilhada, instruções para os alunos na seção da lição “Usar a tecnologia com um propósito”
Materiais para os alunos: exemplares de Força dos Jovens
Vídeo: “Poder para vencer o adversário”, de 3:12 até 3:46

Bênçãos patriarcais

Sugestão de andamento: Você pode ensinar esta lição após ensinar a lição 35: “Gênesis 42–45”. Jacó (ou Israel) deu bênçãos patriarcais a sua posteridade em Gênesis 48–49.

Propósito da lição: Esta lição vai ajudar os alunos a entenderem como as bênçãos patriarcais são uma expressão do amor de Deus e declaram sua linhagem na casa de Israel.

Preparação do aluno: Você pode pedir aos alunos que façam uma das seguintes atividades antes da aula: (1) ler a bênção patriarcal que receberam ou (2) perguntar às pessoas que receberam uma bênção patriarcal como essa bênção as ajudou.
Vídeo: “Bethany’s Story” (11:08), a partir de 7:18 até 8:55

Aceitar e cumprir chamados na Igreja

Propósito da lição: Esta lição vai ajudar os alunos a servirem como o Salvador faria em seus chamados.

Preparação do aluno: Você pode apresentar aos alunos as seguintes perguntas e a situação. Peça a eles que imaginem o que diriam.
- Que chamados Evelyn pode ser convidada a cumprir?
- Como você acha que Evelyn se sente? Por quê?
- O que você gostaria que Evelyn soubesse sobre aceitar e cumprir chamados?
Vídeo: “Acreditar, amar, fazer”, a partir de 11:00 até 12:08
Material complementar: “Servir como o Salvador”