Voor de kracht van de jeugd: Keuzes maken: Overzicht

Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht

Inhoud
Titelpagina
Inleiding tot het boek voor de leerkracht
Lessen Oude Testament
- Welkom bij het Oude Testament
- Mozes 1; Abraham 3
- Genesis 1–2; Mozes 2–3; Abraham 4–5
- Genesis 3–4; Mozes 4–5
- Genesis 5; Mozes 6
- Mozes 7
- Genesis 6–11; Mozes 8
- Genesis 12–17; Abraham 1–2
- Genesis 18–23
- Genesis 24–33
- Genesis 37–41
- Genesis 42–50
- Exodus 1–6
- Pasen
- Exodus 7–13
- Exodus 14–18
- Exodus 19–20; 24; 31–34
- Exodus 35–40; Leviticus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomium 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozua 1–8; 23–24
- Richteren 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Koningen 3; 6–9; 11
- 1 Koningen 12–13; 17–22
- 2 Koningen 2–7
- 2 Koningen 16–25
- 2 Kronieken 14–20, 26, 30
- Ezra 1, 3–7; Nehemia 2, 4–6, 8
- Esther
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmen 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmen 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmen 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Spreuken 1–4; 15–16; 22; 31; Prediker 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3, 7, 16–18, 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klaagliederen 1, 3
- Ezechiël 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniël 1–7
- Hosea; Joël
- Amos; Obadja; Jona
- Micha; Nahum; Habakuk; Zefanja
- Haggaï 1–2; Zacharia 1–4; 7–14
- Maleachi
Lessen levensvoorbereiding
- Kerkleerbeheersing: Antwoord op mijn vragen krijgen
- Schriftstudievaardigheden
- Leidraad Voor de kracht van de jeugd
- Zelfredzaam worden
- Lichamelijke en emotionele gezondheid
- Voorbereiding op vervolgopleiding en carrière
- Slagen op school
- Zendingsvoorbereiding
- Tempelvoorbereiding
- Leringen van kerkleiders
Aanhangsel

‘Voor de kracht van de jeugd: Keuzes maken: Overzicht’, Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht (2026)

‘Voor de kracht van de jeugd: Keuzes maken: Overzicht’, Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht

Voor de kracht van de jeugd: Keuzes maken

Overzicht

Jezus Christus is de kracht van de jeugd. We kunnen ons op Hem en zijn leer richten als we keuzes maken. Als we onze goddelijke identiteit en bestemming als kinderen van God erkennen, en doelen stellen, kunnen we meer op Hem gaan lijken. De leringen van de Heiland kunnen ons helpen om technologie doelgericht te gebruiken. Door onze patriarchale zegen kunnen we Gods liefde voelen en weten we tot welke stam van het huis van Israël we behoren. Als we een kerkroeping aanvaarden en vervullen, kunnen we anderen dienen zoals de Heiland dat deed.

Aanbevolen lesschema: U kunt deze lessen op elk moment van het schooljaar of in elke week van het lesrooster van Kom dan en volg Mij geven. Hieronder staan een aantal ideeën.

Bereid u voor op de les

Leidraad Voor de kracht van de jeugd

Aanbevolen lesschema: In deze les wordt Jozef van Egypte aangehaald als voorbeeld van iemand die op basis van Jezus Christus en zijn leer geïnspireerde keuzes maakte. U zou deze les kunnen geven rond de tijd dat les 34: ‘Genesis 39’ behandeld wordt.

Lesdoel: In deze les oefenen de cursisten Voor de kracht van de jeugd: een leidraad voor het maken van keuzes te gebruiken om geïnspireerde keuzes te maken op basis van Jezus Christus en zijn leer.

Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten een sectie uit Voor de kracht van de jeugd naar keuze doornemen. Laat de cursisten nadenken over de leringen van Jezus Christus in die sectie en hoe die hen kunnen helpen om geïnspireerde beslissingen te nemen.
Materiaal voor cursisten: Exemplaren van Voor de kracht van de jeugd
Weer te geven content: Een afbeelding van een vuurtoren in een storm
Video: ‘Joseph in Egypt’ (2:51) vanaf tijdcode 0:00 tot 0:41
Hand-out: ‘Onze keuzes aan Jezus Christus en zijn leer verankeren’

Doelen stellen

Lesdoel: In deze les leren de cursisten de Heer te betrekken bij het stellen en bereiken van hun persoonlijke doelen.

Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten nadenken over korte- en langetermijndoelen die ze willen bereiken. Ze kunnen ook bekenden vragen wat ze hebben geleerd over doelen stellen en bereiken.
Weer te geven content: Schema’s van doelen voor over drie maanden, één jaar en vijf jaar
Hand-out: ‘Beginselen voor doelen stellen en bereiken’

Onze goddelijke identiteit en doel

Aanbevolen lesschema: In de eerste weken van deze cursus wordt veel nadruk gelegd op onze goddelijke identiteit en ons doel. Als de cursisten die lessen toen hebben meegekregen, kunt u overwegen deze les later in het jaar te geven om er later in de cursus extra nadruk op te leggen. Als er de eerste weken geen les was, kunt u deze les aan het begin van het jaar geven om de cursisten een overzicht te geven van wat ze gemist hebben.

Lesdoel: In deze les krijgen de cursisten de gelegenheid om over hun goddelijke identiteit en doel na te denken.

Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten nadenken over de eerste regel uit het ‘Jongevrouwenthema’ of het ‘Thema Aäronische-priesterschapsquorums’. Ze kunnen die uit het hoofd proberen te leren of die gedurende de dag meerdere keren opzeggen. Vraag de cursisten hoe dit van invloed op hun houding of gedrag is geweest.
Weer te geven voorwerpen: Een spiegel
Materiaal voor cursisten: Een kopie van het volgende citaat voor alle cursisten

Velen van jullie staan ’s ochtends voor de spiegel. Sta morgen, deze week, dit jaar, altijd, eens stil en kijk in de spiegel naar jezelf. Denk, of zeg eventueel hardop: ‘Wauw, kijk mij eens! Ik ben geweldig! Ik ben een kind van God! Hij kent mij! Hij houdt van mij!’ (Gary E. Stevenson, ‘Ingevingen van de Geest’, Liahona, november 2023, 45.)
Video: ‘Ingevingen van de Geest’ vanaf tijdcode 13:08 tot 13:38; ‘Laat God zegevieren’ vanaf tijdcode 10:40 tot 12:23
Weer te geven content: Schema met Schriftteksten uit het Oude Testament over onze goddelijke identiteit; instructies voor de cursisten bij het lesgedeelte ‘Studie en bespreking door cursisten’

Doelgericht gebruik van technologie

Lesdoel: In deze les leren de cursisten hun technologiegebruik aan de hand van de leringen van Jezus Christus te evalueren.

Voorbereiding van de cursist: Vraag de cursisten na te denken over hun technologiegebruik en de mogelijke gevolgen daarvan voor henzelf en anderen. Laat een aantal cursisten bijvoorbeeld op hun smartphone of tablet via een instelling of app nagaan hoeveel ze hun toestel of apps gebruiken.
Weer te geven content: Een afbeelding van iemand op een kruispunt; instructies voor de cursisten bij het lesgedeelte ‘Technologie doelgericht gebruiken’
Materiaal voor cursisten: Exemplaren van Voor de kracht van de jeugd
Video: ‘Kracht om de tegenstander te overwinnen’ vanaf tijdcode 3:12 tot 3:46

Patriarchale zegens

Aanbevolen lesschema: Overweeg deze les te geven na les 35: ‘Genesis 42–45’. Jakob (of Israël) gaf in Genesis 48–49 patriarchale zegens aan zijn nakomelingen.

Lesdoel: In deze les leren de cursisten dat patriarchale zegens een uiting van Gods liefde zijn en aangeven tot welke stam in het huis van Israël ze behoren.

Voorbereiding van de cursist: Vraag de cursisten vóór de les een van de volgende dingen te doen: (1) hun patriarchale zegen lezen of (2) vragen aan mensen die hun patriarchale zegen hebben ontvangen wat ze aan hun zegen hebben gehad.
Video: ‘Bethany’s Story’ (11:08) vanaf tijdcode 7:18 tot 8:55

Roepingen aanvaarden en vervullen

Lesdoel: In deze les leren de cursisten in hun roepingen te dienen zoals de Heiland.

Voorbereiding van de cursist: Geef de cursisten het volgende scenario en de volgende vragen. Laat ze bedenken wat ze zouden zeggen.
- Welke roepingen zou Evelyn zoal kunnen krijgen?
- Hoe zou Evelyn zich voelen? Waarom?
- Wat wil je dat Evelyn weet over het aanvaarden en vervullen van roepingen?
Video: ‘Geloven, liefhebben, doen’ vanaf tijdcode 11:00 tot 12:08
Hand-out: ‘Zoals de Heiland dienen’