Xem Xét Các Đề Tài Phúc Âm và Câu Hỏi bằng một Quan Điểm Vĩnh Cửu

Hãy cân nhắc mời học viên nghĩ về một bài học trực quan hoặc phép loại suy có thể minh họa giá trị của việc nhìn mọi thứ từ một góc nhìn khác. Mời các em chia sẻ những ý tưởng của mình với cả lớp. Hoặc anh chị em có thể trưng ra các hình ảnh đi kèm có tiêu đề “Nhà Ở–Góc Nhìn Hạn Chế” và mời học viên bắt cặp với nhau để thảo luận những câu hỏi sau đây:

Hãy trưng ra phần thứ hai của những hình ảnh đi kèm có tiêu đề “Nhà Ở–Góc Nhìn Chi Tiết” và mời học viên thảo luận câu hỏi tiếp theo.

Trong suốt khóa học của khóa học phúc âm dành cho giới trẻ, học viên có thể đã nhận ra những câu hỏi hoặc băn khoăn của bản thân về phúc âm. Nếu có, thì hãy mời các em nghĩ về một trong những câu hỏi của mình. Nếu không, thì anh chị em có thể mời các em dành thời gian ngay bây giờ để suy ngẫm về những câu hỏi hoặc băn khoăn mà các em hoặc người khác có thể có. Hãy mời học viên thành tâm suy ngẫm trong suốt bài học này về việc một quan điểm vĩnh cửu có thể giúp các em như thế nào để tìm ra câu trả lời, giải pháp hoặc ít nhất là cảm thấy bình an hơn.

Khi học viên đọc xong, hãy mời các em chia sẻ những điều các em đã học được. Khi các em chia sẻ, anh chị em có thể hỏi một hoặc hai câu hỏi đào sâu thông tin như:

Anh chị em có thể mời học viên tìm kiếm trong bản liệt kê các đoạn thông thạo giáo lý trong Tài Liệu Chính Yếu để Thông Thạo Giáo Lý để được giúp trả lời câu hỏi trước.

Sau cuộc thảo luận này, hãy phát cho mỗi học viên một mảnh giấy. Mời học viên viết một câu tóm tắt những điều các em đã học được về việc xem xét các khái niệm và câu hỏi bằng một quan điểm vĩnh cửu. Khi tất cả các em đã viết ra một điều gì đó, hãy mời học viên trao đổi ngẫu nhiên giấy của mình với càng nhiều học viên khác càng tốt trong 10 giây cho đến khi anh chị em nói “dừng lại”.

Gọi một vài học viên đọc câu viết trên mảnh giấy mà các em nhận được. Nhìn chung, học viên có thể đã phát biểu những điều như: Việc xem xét các câu hỏi bằng một quan điểm vĩnh cửu sẽ giúp chúng ta nhìn nhận chúng giống như Chúa nhìn nhận.

Hãy khuyên học viên giữ lại tờ giấy mà các em nhận được. Những tờ giấy này sẽ được sử dụng ở phần sau của bài học.

Trước khi học viên bắt đầu nghiên cứu, anh chị em có thể cung cấp thêm văn cảnh cho từng ví dụ. Đối với những học viên đọc câu chuyện về A Đam và Ê Va, anh chị em có thể giải thích rằng một số người nhìn nhận tiêu cực về Sự Sa Ngã vì nó đã mang tội lỗi, cái chết và những thử thách đến với thế gian. Liên quan đến Gióp, anh chị em có thể chia sẻ rằng nhiều người trong gia đình ông đã qua đời, ông bị mất tài sản và gặp những thử thách nghiêm trọng về sức khỏe.

Sau khi học viên chia sẻ điều các em tìm thấy, hãy cân nhắc hỏi:

Nếu các em cần trợ giúp để tìm ví dụ, anh chị em có thể mời học viên đọc Ê Sai 53:3–5, 10 và thảo luận về lý do tại sao “[Đức Chúa Cha] lấy làm vừa ý mà làm tổn thương người” (Ê Sai 53:10) từ một quan điểm vĩnh cửu. (Mặc dù Cha Thiên Thượng rất buồn khi thấy Chúa Giê Su Ky Tô đau khổ, quan điểm vĩnh cửu của Ngài đã cho phép Ngài thấy rằng Sự Chuộc Tội của Vị Nam Tử của Ngài là một phần thiết yếu trong kế hoạch cứu rỗi dành cho tất cả con cái của Ngài.)

Học viên cũng có thể nhận được lợi ích từ việc thấy một ví dụ trong thời hiện đại về người nào đó nhìn nhận những câu hỏi và hoàn cảnh của họ bằng một quan điểm vĩnh cửu. Hãy cân nhắc xem “Xem Xét Các Câu Hỏi bằng một Quan Điểm Vĩnh Cửu” (2:56), có trên ChurchofJesusChrist.org. Trong video này, một thiếu nữ xem xét câu hỏi: “Nếu thực sự có một Thượng Đế nhân từ, thì tại sao Ngài lại để cho con người phải đau khổ?” Sau video, học viên có thể chia sẻ thêm những hiểu biết sâu sắc mà các em đạt được về việc nhìn nhận những sự việc bằng một quan điểm vĩnh cửu.

2:56

Đối với sinh hoạt tiếp theo, học viên có thể sử dụng lại những mảnh giấy mà các em đã nhận được trước đó sau khi chuyền cho nhau một câu tóm tắt về một quan điểm vĩnh cửu.

Khi tất cả học viên đã viết ra một điều gì đó, hãy mời các em tiếp tục trao đổi giấy cho nhau trong 10 giây cho đến khi anh chị em nói “dừng lại”. Sau đó, học viên có thể bắt cặp để làm phần còn lại của sinh hoạt.

Khi học viên hoàn thành, hãy mời một vài em tình nguyện đọc câu hỏi hoặc tình huống trên giấy cho cả lớp, sau đó chia sẻ câu trả lời mà các em đã viết. Anh chị em có thể hỏi các học viên còn lại trong lớp về những hiểu biết sâu sắc nào khác mà có thể giúp một thanh thiếu niên nhìn nhận câu hỏi hoặc tình huống đó bằng một quan điểm vĩnh cửu.

Hãy chia sẻ chứng ngôn của anh chị em rằng Cha Thiên Thượng có thể giúp chúng ta nhìn nhận những sự việc từ quan điểm của Ngài khi chúng ta hướng đến Ngài. Anh chị em cũng có thể chia sẻ rằng trong những lúc chúng ta cảm thấy mình chưa thể nhìn thấy những gì Ngài nhìn thấy, chúng ta vẫn có thể tin cậy Ngài (xin xem Châm Ngôn 3:5–6). Hãy khuyến khích học viên nỗ lực không ngừng để xem xét các câu hỏi và tình huống bằng một quan điểm vĩnh cửu.