Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії

Зміст
Титульна сторінка
Вступ до посібника “Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії”
Уроки для вивчення Старого Завіту
- Ласкаво просимо до Старого Завіту
- Мойсей 1; Авраам 3
- Буття 1–2; Мойсей 2–3; Авраам 4–5
- Буття 3–4; Мойсей 4–5
- Буття 5; Мойсей 6
- Мойсей 7
- Буття 6–11; Мойсей 8
- Буття 12–17; Авраам 1–2
- Буття 18–23
- Буття 24–33
- Буття 37–41
- Буття 42–50
- Вихід 1–6
- Великдень
- Вихід 7–13
- Вихід 14–18
- Вихід 19–20; 24; 31–34
- Вихід 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Повторення закону 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Ісус Навин 1–8; 23–24
- Суддів 2–4; 6–8; 13–16
- Рут; 1 Самуїлова 1–7
- 1 Самуїлова 8–10; 13; 15–16
- 1 Самуїлова 17–18; 24–26; 2 Самуїлова 5–7
- 2 Самуїлова 11–12; 1 Царів 3; 6–9; 11
- 1 Царів 12–13; 17–22
- 2 Царів 2–7
- 2 Царів 16–25
- 2 Хроніки 14–20; 26; 30
- Ездра 1, 3–7; Неемія 2, 4–6, 8
- Естер
- Йов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалми 1–2; 8; 18 (19)–32 (33); 39 (40); 45 (46)
- Псалми 48 (49)–50 (51); 60 (61)–65 (66); 68 (69)–71 (72); 76 (77)–77 (78); 84 (85)–85 (86)
- Псалми 101 (102)–102 (103); 109 (110); 114 (116)–118 (119); 126 (127)–127 (128); 134 (135)–138 (139); 145 (146)–150
- Приповісті 1–4; 15–16; 22; 31; Eкклезіяст 1–3; 11–12
- Ісая 1–12
- Ісая 13–14; 22; 24–30; 35
- Ісая 40–49
- Ісая 50–57
- Ісая 58–66
- Єремія 1–3, 7, 16–18, 20
- Єремія 31–33; 36–38; Плач Єремії 1; 3
- Єзекіїль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниїл 1–7
- Осія; Йоіл
- Амос; Овдій; Йона
- Михей; Наум; Авакум; Софонія
- Огій 1–2; Захарій 1–4; 7–14
- Малахія
Уроки з Підготовки до життя
- Опанування доктрини. Пошук відповідей на мої запитання
- Навички вивчення Писань
- Заради зміцнення молоді: робити вибір
- Досягнення самозабезпечення
- Фізичне та емоційне здоров’я
- Підготовка до майбутнього навчання та працевлаштування
- Успіх у навчанні
- Підготовка до служіння на місії
- Підготовка до відвідування храму
- Учення провідників Церкви
Додаток

Діяти з вірою, щоб знаходити відповіді: рухатися вперед, довіряючи Господу

“Діяти з вірою, щоб знаходити відповіді: рухатися вперед, довіряючи Господу”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії (2026)

“Діяти з вірою, щоб знаходити відповіді: рухатися вперед, довіряючи Господу”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії

Опанування доктрини. Урок 163

Діяти з вірою, щоб знаходити відповіді

Рухатися вперед, довіряючи Господу

A young woman in a green striped shirt and black skirt leans down to hug her friend who is sitting in a wheelchair.

Чекати на волю Небесного Батька і Його розклад стосовно того, коли нам отримати відповіді на запитання про євангелію, може бути складно. Багато історій у Старому Завіті демонструють, як послідовники Бога продовжували робити вибір, який виявляв їхню віру та довіру до Нього коли вони шукали відповіді. Цей урок може допомогти студентам діяти з вірою в Ісуса Христа, коли вони шукають відповіді на свої запитання про євангелію.

Підготовка студентів: запропонуйте студентам переглянути пункти 5–7 розділу “Набуття духовного знання” в посібнику “Опанування доктрини. Базовий документ” (2023). Вони можуть підготуватися до того, щоб розповісти, чому, на їхню думку, наші дії є важливими, коли ми шукаємо відповіді на запитання або занепокоєння, пов’язані з євангелією.

Можливі навчальні завдання

Очікування від Господа відповідей на запитання

Ви можете показати ілюстрації кількох історій зі Старого Завіту про людей, які діяли з вірою в Господа. Призначте невеликим групам студентів для опрацювання уривки з Писань, які відповідають ілюстраціям. Ви можете вибрати такі історії:

Вірна жінка з Сарепти під час голоду (1 Царів 17:7–12).
Нааман прагне зцілення від прокази (2 Царів 5:1–3, 9–10).
Покликання Еноха проповідувати євангелію (Мойсей 6:26–28, 31).

Студенти можуть прочитати частину історії, яка знайомить зі складною ситуацією (посилання в дужках вище), і відповісти на наведені далі запитання. (Пізніше на уроці студенти вивчать, як ці люди діяли з вірою.)

Як обставини цієї людини вимагали віри в Господа?
Які сучасні проблеми чи обставини підлітків можуть вимагати від них дій з вірою в Господа?

Якщо студентам буде корисно знайти приклади сучасних запитань, ви можете показати відео “Діяти з вірою: муляр” (4:57) з часового коду 0:00 до 1:48, і запропонувати студентам знайти складні ситуації, з якими зіткнулися ці два підлітки. Ви можете допомогти студентам визначити, які у підлітків виникли запитання. Ви можете запропонувати студентам написати на одній половині дошки запитання.

4:56

Після того, як студенти визначать кілька запитань, запропонуйте їм відповісти на них в їхніх щоденниках навчання.
Коли у вас або ваших знайомих виникали запитання або сумніви щодо євангелії?
Що ви зробили або могли б зробити, щоб відчути наближення до Спасителя, коли у вас є занепокоєння або запитання щодо євангелії?

Мати запитання чи занепокоєння щодо Небесного Батька, Ісуса Христа чи Їхньої євангелії — це нормально. Три принципи набуття духовного знання можуть допомогти нам зорієнтуватися у складних запитаннях або занепокоєннях. Ці принципи можуть допомогти нам зрозуміти, як залишатися близькими до Небесного Батька та Ісуса Христа, коли ми шукаємо відповіді.

Віра — це принцип дії

Ви можете сказати студентам, що сьогоднішній урок буде присвячений першому принципу: “Діяти з вірою”. Напишіть на дошці наведену далі незавершену істину: Коли ми стикаємося з запитаннями чи занепокоєннями щодо євангелії, ми можемо діяти з вірою в Ісуса Христа, якщо будемо…

Ви можете скопіювати наведену далі таблицю на дошку і запропонувати студентам знайти принаймні один спосіб завершити виділену жирним шрифтом істину інформацією з кожного абзацу.

Прочитайте абзаци 5, 6 та 7 розділу “Набуття духовного знання” у посібнику “Опанування доктрини. Базовий документ” (2023) і знайдіть, як завершити написане на дошці речення.

	Коли ми стикаємося із запитаннями чи занепокоєннями щодо євангелії, ми можемо діяти з вірою в Ісуса Христа, якщо будемо…
Абзац 5
Абзац 6
Абзац 7

Як би ви завершили істину, написану на дошці, скориставшись інформацією з кожного абзацу?
Чи є інші способи діяти з вірою в Ісуса Христа, які ви могли б додати до цього списку?

Студенти можуть завершити речення такими фразами, як:

… продовжувати дотримуватися заповідей. (абзац 5)

… покладатися на істину, яку ми вже знаємо. (абзац 6)

… довіряти Небесному Батькові, поки не отримаємо відповіді. (абзац 7)

Далі наведена інформація, якою студенти можуть скористатися, щоб оцінити, наскільки добре вони можуть за допомогою кожного з цих трьох тверджень вирішити свої запитання або занепокоєння щодо євангелії.

Знайдіть хвилинку, щоб обміркувати ці дії, необхідні, щоб діяти з вірою в Ісуса Христа, коли у вас виникають запитання. За шкалою від 1 (трохи) до 5 (дуже), наскільки впевнено ви почуваєтеся, коли дієте з вірою в Спасителя таким чином? Звертайте увагу на підказки Духа, які допоможуть посилити вашу впевненість у тих сферах, в яких, на вашу думку, ви могли би покращитися.

Дії, які демонструють нашу віру в Ісуса Христа

Уявіть, що вас попросили дати пораду комусь, у кого є запитання чи занепокоєння щодо євангелії. Виконайте принаймні два пункти з наведених далі.

Визначте, як ця людина може діяти з вірою в Ісуса Христа, відповівши на наведені далі запитання:
- Які заповіді ця людина може продовжувати виконувати?
- Що б ви хотіли, щоб вона знала або пам’ятала про Небесного Батька та Ісуса Христа?
- Що ця людина може зробити, щоб продемонструвати свою довіру до Них?
Знайдіть хоча б один доктринальний уривок для опанування або інший уривок з Писань, який може допомогти цій людині діяти з вірою в Ісуса Христа.
Знайдіть висловлювання церковного провідника, яке може допомогти цій людині діяти з вірою в Ісуса Христа.

Через певний час попросіть студентів поділитися з напарником порадами, які вони могли б дати. Ви також можете дати студентам можливість поділитися досвідом, який вони отримали, діючи з вірою в Ісуса Христа, шукаючи відповіді на запитання щодо євангелії або прагнучи отримати благословення.

Складіть план, як діяти з вірою

Запропонуйте студентам скласти план, як діяти з вірою в Ісуса Христа, коли у них виникають запитання або занепокоєння щодо євангелії. Один зі способів так зробити — це поділитися наведеними далі підказками, на які студенти мають відповісти у своїх щоденниках навчання. Якщо дозволяє час, ви можете запропонувати охочим студентам поділитися тим, що вони написали.

Те, що я хочу запам’ятати, щоб діяти з вірою в Ісуса Христа: .
Одне з того, що я хочу зробити, щоб наступного разу, коли виникнуть запитання або занепокоєння, діяти з вірою в Ісуса Христа, — це .

Додаткові джерела

Чому мої дії важливі, коли у мене є запитання щодо євангелії?

Старійшина Дейл Г. Ренлунд, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав:

13:52

Віра поглиблюється, коли ми робимо те, що збільшує нашу відданість [Ісусу Христу].

Було б добре, якби зростаюча віра передавалась наче грип чи застуда. Тоді, завдяки простому “духовному чиху”, зміцнювалася б віра інших людей. Але так не буває. Віра зростає лише тоді, коли людина діє з вірою. На такі дії часто спонукають запрошення від інших людей, але ми не можемо “зростити” віру іншої людини або покладатися виключно на інших, щоб зміцнювати свою віру. Аби наша віра зростала, нашим вибором мають бути дії, які її зміцнюють, такі, як молитва, вивчення Писань, прийняття причастя, виконання заповідей і служіння іншим. (“Непохитна відданість Ісусу Христу”, Ліягона, лист. 2019, с. 23)

Як я можу покладатися на те, що вже знаю?

Президент Джеффрі Р. Холланд, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, поділився такими думками:

14:44

Коли виникають проблеми і приходять сумніви, не починайте свої пошуки віри, кажучи, скільки її у вас немає, бо так ви починаєте зі свого “недовірства”. Це схоже на спробу начинити індичку через дзьоб! А тепер дозвольте мені внести ясність у це питання: я не прошу вас робити вигляд, нібито ви маєте віру, коли це не так. Я прошу вас правильно оцінювати віру, яка у вас є. Іноді ми діємо так, наче чесна заява про наші сумніви є вищим виявом моральної мужності, ніж чесна заява про нашу віру. Це не так! Так що давайте усі згадаємо ясне послання цієї біблійної розповіді: будьте відвертими у своїх сумнівах настільки, наскільки це вам потрібно; у житті вони досить часто виникають з того чи іншого приводу. Але якщо ви і ваша сім’я хочете бути зціленими, не дозволяйте цим сумнівам стати на шляху віри, яка творить чудо. (“Вірую, Господи”, Ліягона, травень 2013, с. 94)

Старійшина Ніл Л. Андерсен, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, поділився таким:

32:25

Мені подобається урок, який президент Даллін Х. Оукс, дав своєму синові, коли його син поставив запитання, на яке немає чітко поясненої відповіді в доктрині Христа. Його відповідь була такою: “Сину, я не знаю відповіді на це запитання, але дозволь мені відповісти на те запитання, на яке я знаю відповідь”. Тоді він приніс свідчення про пророка Джозефа Сміта і Перше видіння. Будьмо готові сказати: “Я не знаю про це, але ось, що я знаю. (“Сила Ісуса Христа і чисте вчення”, [Трансляція Церковної системи освіти, 11 червня 2023 р.], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).

Додаткові навчальні завдання

Додаткові приклади зі Старого Завіту, в яких люди діяли з вірою в Христа

Інші приклади зі Старого Завіту, в яких діяли з вірою, можна знайти в наведених далі історіях. Уривки з Писань організовані таким чином, щоб їх можна було використовувати як доповнення або замість історій віри, використаних в уроці.

Складна ситуація	Діяти з вірою в Господа
Складна ситуація Ізраїльтяни переходять річку Йордан (Ісус Навин 3:9–13)	Діяти з вірою в Господа Ісус Навин 3:14–17
Складна ситуація Гедеон готується до битви з мідіанітянами (Книга Суддів 7:2–8)	Діяти з вірою в Господа Книга Суддів 7:16–21
Складна ситуація Естер йде до царя (Естер 4:7–14)	Діяти з вірою в Господа Естер 4:15–17; 5:1–3

Старійшина Девід А. Беднар, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, використовує історію Ісуса Навина, щоб навчити нас діяти з вірою. Ви можете показати студентам відео з його посланням “Exercise Faith in Christ” (Виявляйте віру в Христа) [1:43].

1:56

Ділитися ідеями про те, як діяти з вірою

Щоб допомогти студентам скласти план того, як діяти з вірою, може бути корисним накреслити на дошці схему, щоб студенти могли легко поділитися ідеями з іншими однокласниками. Ви можете намалювати на дошці схему, в якій блок “Діяти з вірою” займає головне місце, і від нього відходять три гілки з позначками для кожного з трьох тверджень. Після виконання завдання студенти можуть виходити до дошки і писати ідеї про те, як підліток може діяти з вірою в кожній з цих сфер. Ви також можете роздати студентам липкі папірці, на яких вони можуть записати свої ідеї та розмістити їх під кожним твердженням. Запропонуйте студентам вийти до дошки і переглянути ідеї, якими поділилися їхні однокласники, перш ніж вони почнуть складати свій план.