Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії

Зміст
Титульна сторінка
Вступ до посібника “Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії”
Уроки для вивчення Старого Завіту
- Ласкаво просимо до Старого Завіту
- Мойсей 1; Авраам 3
- Буття 1–2; Мойсей 2–3; Авраам 4–5
- Буття 3–4; Мойсей 4–5
- Буття 5; Мойсей 6
- Мойсей 7
- Буття 6–11; Мойсей 8
- Буття 12–17; Авраам 1–2
- Буття 18–23
- Буття 24–33
- Буття 37–41
- Буття 42–50
- Вихід 1–6
- Великдень
- Вихід 7–13
- Вихід 14–18
- Вихід 19–20; 24; 31–34
- Вихід 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Повторення закону 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Ісус Навин 1–8; 23–24
- Суддів 2–4; 6–8; 13–16
- Рут; 1 Самуїлова 1–7
- 1 Самуїлова 8–10; 13; 15–16
- 1 Самуїлова 17–18; 24–26; 2 Самуїлова 5–7
- 2 Самуїлова 11–12; 1 Царів 3; 6–9; 11
- 1 Царів 12–13; 17–22
- 2 Царів 2–7
- 2 Царів 16–25
- 2 Хроніки 14–20; 26; 30
- Ездра 1, 3–7; Неемія 2, 4–6, 8
- Естер
- Йов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалми 1–2; 8; 18 (19)–32 (33); 39 (40); 45 (46)
- Псалми 48 (49)–50 (51); 60 (61)–65 (66); 68 (69)–71 (72); 76 (77)–77 (78); 84 (85)–85 (86)
- Псалми 101 (102)–102 (103); 109 (110); 114 (116)–118 (119); 126 (127)–127 (128); 134 (135)–138 (139); 145 (146)–150
- Приповісті 1–4; 15–16; 22; 31; Eкклезіяст 1–3; 11–12
- Ісая 1–12
- Ісая 13–14; 22; 24–30; 35
- Ісая 40–49
- Ісая 50–57
- Ісая 58–66
- Єремія 1–3, 7, 16–18, 20
- Єремія 31–33; 36–38; Плач Єремії 1; 3
- Єзекіїль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниїл 1–7
- Осія; Йоіл
- Амос; Овдій; Йона
- Михей; Наум; Авакум; Софонія
- Огій 1–2; Захарій 1–4; 7–14
- Малахія
Уроки з Підготовки до життя
- Опанування доктрини. Пошук відповідей на мої запитання
- Навички вивчення Писань
- Заради зміцнення молоді: робити вибір
- Досягнення самозабезпечення
- Фізичне та емоційне здоров’я
- Підготовка до майбутнього навчання та працевлаштування
- Успіх у навчанні
- Підготовка до служіння на місії
- Підготовка до відвідування храму
- Учення провідників Церкви
Додаток

Зміцнення вашого духовного фундаменту. Вступ до “Опанування доктрини”

“Зміцнення вашого духовного фундаменту. Вступ до “Опанування доктрини”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії (2026)

“Зміцнення вашого духовного фундаменту. Вступ до “Опанування доктрини”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії

Опанування доктрини: пошук відповідей на мої запитання. Урок 161

Зміцнення вашого духовного фундаменту

Вступ до “Опанування доктрини”

Jesus is standing on a hill. You can see the sun in the background

Те, як ми справляємося з викликами, запитаннями і турботами в нашому житті, може наближати нас до Небесного Батька та Ісуса Христа або віддаляти нас від Них. “Опанування доктрини” навчає принципів, які можуть допомогти нам реагувати на такі життєві обставини з вірою в Ісуса Христа й отримувати натхнення від Святого Духа. Цей урок може допомогти студентам зрозуміти, як опанування доктрини може благословити їхнє життя і допомогти їм побудувати їхній духовний фундамент на Ісусі Христі.

Підготовка студентів: запропонуйте студентам перед уроком прочитати Геламан 5:12. Студенти можуть пошукати благословення, обіцяні за побудову їхнього фундаменту на Ісусі Христі.

Можливі навчальні завдання

Реакція на складну інформацію

На початку уроку намалюйте на дошці дві фігурки і позначте їх як Анна та Вероніка. За бажанням студенти можуть надати детальну інформацію про кожну дівчину, наприклад, чим вона любить займатися, де працює тощо. Будьте обережні, щоб ця частина уроку не зайняла занадто багато часу, щоб було достатньо часу для опрацювання навчальної ситуації.

Опишіть наведену далі навчальну ситуацію. (Примітка: навчальна ситуація продовжується в інших частинах уроку.)

Анна та Вероніка — хороші подруги, і обидві є членкинями Церкви Ісуса Христа Святих Останніх Днів. Починаючи зі старших класів, вони чули багато інформації та думок про Церкву з різних джерел. Якось увечері Анна поділилася з Веронікою інформацією про Церкву, яку вона прочитала в Інтернеті. Анна сказала, що те, що вона знайшла, похитнуло її віру. Вона була здивована, коли почула, що Вероніка сказала, що знала про все це і відчуває спокій стосовно цих питань. Анну зацікавило, чому Вероніка так думає.

Які позитивні моменти є в цій історії попри занепокоєння Анни?

Студенти можуть зауважити, що Анна відчуває себе комфортно, ставлячи щире запитання, що є дуже позитивним моментом. Також дуже добре, що Вероніка може допомогти Анні.

Запропонуйте студентам поміркувати над тим, чи відчували вони коли-небудь себе так само, як Анна. Ви також можете попросити їх подумати, чи відчували вони коли-небудь раніше те саме, що й Вероніка, і чи зверталися них їхні друзі із запитаннями.

Працюючи над опануванням доктрини сьогодні, будьте відкриті до того, чого вас може навчити Святий Дух. Прагніть дізнатися, як опанування доктрини може допомогти вам реагувати на несподівану інформацію з вірою в Ісуса Христа і допомагати іншим робити те саме.

Побудова нашого фундаменту на Ісусі Христі

Прочитайте перші два абзаци розділу “Вступ до “Опанування доктрини” у посібнику “Опанування доктрини. Базовий документ” (2022). Знайдіть, чим опанування доктрини має нам допомогти.

Як би ви підсумували мету опанування доктрини?

Серед інших відповідей допоможіть студентам визначити таку істину: Опанування доктрини допомагає нам будувати наш духовний фундамент на Ісусі Христі”.

Якщо це буде корисно, ви можете поставити наведене далі запитання.
Що для вас означає — будувати ваш фундамент на Ісусі Христі?

Перед тим, як студенти прочитають наведений далі вірш, напишіть на дошці фразу: камінь = Ісус Христос.

Прочитайте Ісая 28:16 та знайдіть, як побудова нашого фундаменту на Ісусі Христі може благословити нас.

Запропонуйте студентам позначити слово “засоромлений” і пояснити, що воно може означати “бути збентеженим” або “панікувати”.

Чому, на вашу думку, зосередження нашої віри на Ісусі Христі вбереже нас від потрясінь?

Запропонуйте студентам повернутися думками до навчальної ситуації.
Що Вероніка, можливо, робила, що зміцнило її віру в Ісуса Христа і завдяки чому вона не була “збентежена” складними питаннями?

Якщо ви вважаєте, що це буде корисно, ви можете запропонувати студентам прочитати Яків 4:6–10 та знайти, що робив Яків, щоб його віра в Ісуса Христа не похитнулася. Ви можете записати знайдене студентами на дошці поруч із зображенням Вероніки. Запропонуйте студентам описати, як кожна з цих дій могла б виглядати в житті Вероніки.

Результати опанування доктрини

Щоб підготувати студентів до розуміння результатів опанування доктрини, розкажіть наступну частину навчальної ситуації своїми словами.

Вероніка замислилася на мить, щоб підібрати правильні слова, які хотіла сказати Анні про те, що допомогло їй залишатися вірною. Вона хотіла показати важливість своїх регулярних зусиль, спрямованих на зміцнення її стосунків з Ісусом Христом. Аналізуючи свою щоденну молитву, читання Писань, відвідування церкви та семінарії, вона зрозуміла, що щось дуже важливе допомагало їй в усьому цьому.

“Це опанування доктрини”, — впевнено сказала Вероніка.

Анна виглядала збентеженою: “Опанування чого?”

“Опанування доктрини. Це те, що ми вивчаємо в семінарії. Це дуже допомогло мені впоратися зі складними запитаннями та ситуаціями, при цьому моя віра в Ісуса Христа залишалася центром мого життя”, — пояснила Вероніка.

Зацікавленість Анни була очевидною: “Що ж таке опанування доктрини?”

Що вам уже відомо про опанування доктрини?

Якщо хтось із ваших студентів вже має досвід роботи з опануванням доктрини в семінарії, запропонуйте кільком з них поділитися тим, що їм уже відомо.

Якщо студентам потрібна додаткова допомога в розумінні опанування доктрини, покажіть відео “Що таке “Опанування доктрини”?” (3:56).

3:56

Крім того, ви можете об’єднати студентів у пари і дати їм завдання прочитати про два результати опанування доктрини в розділі “Вступ до “Опанування доктрини” посібника “Опанування доктрини. Базовий документ”.
Як, на вашу думку, результати опанування доктрини можуть допомогти Анні будувати її фундамент на Ісусі Христі?

Ви можете записати відповіді студентів на дошці поруч з фігурою Анни.

Щоб дати студентам можливість ознайомитися з доктринальними уривками для опанування, запропонуйте їм звернутися до уривків зі Старого Завіту в розділі “Уривки з Писань для опанування доктрини і ключові фрази з Писань за кожним курсом” у посібнику “Опанування доктрини. Базовий документ”.

Прочитайте кілька ключових фраз із Писань, шукаючи уривок, який міг би допомогти Анні не похитнутися у вірі в Ісуса Христа.

Студенти можуть написати посилання на вибрані ними уривки з Писань на дошці навколо фігурки Анни. Ви можете вказати на кілька посилань і попросити студентів, які їх написали, розповісти, як, на їхню думку, це може допомогти Анні.

Висновок

Дайте студентам можливість попрактикуватися в описі опанування доктрини, виконуючи наступне завдання.

Уявіть, що ви відповідаєте на запитання Анни: “Що таке опанування доктрини?” Запишіть у своєму щоденнику, як би ви пояснили, що таке опанування доктрини і як воно може благословити ваше життя.

Дайте студентам можливість поділитися написаним, з кимось, хто сидить поруч, або з усім класом.

Свідчіть про те, як опанування доктрини може благословити життя студентів, допомагаючи їм будувати їхній духовний фундамент на Ісусі Христі.

Додаткові джерела

Чому опанування доктрини є важливим у наш час?

Старійшина Ніл Л. Андерсен, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, поділився таким:

16:4

Ми живемо на планеті, сповненій мільйонами голосів. Інтернет, наші смартфони, наші розваги — це все вимагає нашої уваги і намагається вплинути на нас, сподіваючись, що ми купимо їхні продукти і приймемо їхні норми.

Начебто нескінченний потік інформації і точок зору нагадує нам про застереження з Писань: вони “хитаються” [Ефесянам 4:14], їх “жене… вітер” [Якова 1:6], їх долає “лукавство” людей “хитрого блуду” [Ефесянам 4:14]. (“Пророк Бога”, Ліягона, трав. 2018, с. 26)

Президент М. Рассел Баллард (1928–2023), з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, поділився цим з релігійними освітянами:

[Опанування доктрини зосереджується] на формуванні й зміцненні у наших студентів віри в Ісуса Христа й розвитку у них більшої здатності жити за євангелією й застосовувати її у своєму житті. Маючи за джерело Писання та слова пророків, вони дізнаються, як діяти з вірою в Христа, щоб набути духовного знання й зрозуміти Його євангелію. І вони матимуть можливість дізнатися, як застосовувати доктрину Христа та євангельські принципи для надання відповідей на запитання, поставлені їхніми однолітками та в соціальних медіа, і подолання викликів, з якими щодня стикаються їхні однолітки та про які йдеться в соціальних медіа.

Ця ініціатива — натхненна і своєчасна. Вона матиме чудовий вплив на наших молодих людей. (“Можливості й обов’язки вчителів ЦСО в 21-му столітті” [вечір з генеральним авторитетом, 26 лют. 2016 р.], “Євангельська бібліотека”)

Додаткові навчальні завдання

Реакція на зростаючі обсяги інформації

У рамках обговорення в розділі “Результати опанування доктрини” ви можете поділитися наведеним далі висловлюванням старійшини Джона С. Пінгрі мол., сімдесятника.

Нас постійно бомбардують настирливими висновками, упередженими повідомленнями та неповними даними. У той же час томи і джерела цієї інформації швидко збільшуються. Ще ніколи не було нагальнішої потреби мати здатність розрізняти істину! (“Вічна істина”, Ліягона, жовт. 2023, с. 99)

Що з цього твердження може бути корисним для розуміння Анни? Чому?

Doctrinal Mastery app (додаток “Опанування доктрини”)

Цей урок може бути хорошою нагодою представити додаток “Опанування доктрини”. Спочатку ви можете поставити наведене далі запитання.

Чому важливо запам’ятовувати Писання, якщо ми можемо знайти інформацію в телефоні чи комп’ютері?

Поділіться наведеним далі висловлюванням старійшини Річарда Г. Скотта (1928–2015), з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, та обговоріть запитання, що йде після нього:

Велику силу дає запам’ятовування уривків з Писань. Запам’ятати уривок з Писань — це ніби знайти нового друга. Це ніби познайомитися з новою людиною, яка може допомогти в час нужди, надихнути, втішити і спонукати до необхідних змін. (“Сила Писань”, Ліягона, лист. 2011, с. 6)

Яким чином вивчений напам’ять уривок з Писань може бути схожим на друга?

Ви можете запропонувати студентам завантажити безкоштовний додаток “Опанування доктрини”. Потім ви можете запропонувати студентам дослідити різні способи запам’ятовування віршів, використовуючи флешкарти або тести.

Ви можете вивести за допомогою проєктора додаток на екран і ознайомити з його основними функціями. Виберіть уривок з Писань для класу та спробуйте запам’ятати весь вірш. Або виберіть кілька уривків і за допомогою флешкарт спробуйте запам’ятати ключові слова та посилання.

Для студентів, які ще не знають, що таке опанування доктрини

Якщо ваші студенти лише починають відвідувати семінарію, можливо, буде корисно приділити кілька хвилин наприкінці заняття і запропонувати їм прочитати розділ посібника “Опанування доктрини. Базовий документ” під назвою “Набуття духовного знання”. Це може допомогти їм підготуватися до більш детального вивчення цього розділу протягом семестру.