「答えを見つけるために，信仰をもって行動する：主を信頼して前進する」『旧約聖書 セミナリー教師用手引き』（2026年）
「答えを見つけるために，信仰をもって行動する：主を信頼して前進する」『旧約聖書 セミナリー教師用手引き』
マスター教義：第163課
答えを見つけるために，信仰をもって行動する
主を信頼して前進する
福音についての疑問に対する答えを探しているときに，天の御父の御心と時期を待つのは難しいことがあります。旧約聖書の物語の多くは，神に従う者たちが答えを探しているときでも，神への信仰と信頼を示す選択を続けてきたことを示しています。この課は，福音の疑問への答えを探しながら，生徒がイエス・キリストに対する信仰をもって行動できるようにするのに役立ちます。
生徒の準備：『マスター教義に関する基本文書』（2023年）の「霊的な知識を得る」の5－7段落を生徒に読んでもらいます。福音に関する疑問や不安への答えを求めているとき，わたしたちの行動がなぜ重要だと思うのかを発表する準備をしてもらうとよいでしょう。
学習活動案
質問に対する主の答えを待ち望む
旧約聖書の物語から，主への信仰をもって行動した人々の絵を幾つかの見せるとよいでしょう。生徒に少人数のグループになってもらい，各グループに，絵の一つに関連する聖句を割り当てて研究してもらうとよいでしょう。次のような話を選択するとよいでしょう。
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飢饉のときのザレパテの忠実な女性（列王上17：7－12）。
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重い皮膚病の癒しを求めるナアマン（列王下5：1－3，9－10）。
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福音を宣べ伝えるようにというエノクの召し（モーセ6：26－28，31）。
生徒に，物語の中で困難な状況を紹介している部分（上のカッコ内の参照箇所）を読んでもらい，以下の質問に答えてもらうとよいでしょう。（この課のレッスン中に，生徒はこれらの人々がどのように信仰をもって行動したかを研究します。）
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その人の状況は，どのように主への信仰を必要としたのでしょうか。
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今日，10代の若者が直面する不安や状況の中で，主への信仰に基づいて行動する必要がある事柄にはどのようなものがあるでしょうか。
現代の疑問の例を，生徒が見つけるのに役立つようであれば，ビデオ「信仰をもって行動する—石工」（4：56）のタイムコード0：00－1：48を見せて，この二人の10代の若者が直面した困難な状況を生徒に見つけてもらうとよいでしょう。10代の若者が抱いていた疑問を生徒が見つけられるように助けてください。ホワイトボードの半分に，生徒に疑問を書いてもらうとよいでしょう。
4:56生徒が幾つかの疑問を見つけたら，次の質問の答えを学習帳に書いてもらってください。
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あなたやあなたの知人が，福音について疑問や懸念を抱いたのはどのようなときでしたか。
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福音に関して不安や疑問があるときに，救い主を近くに感じるために，あなたはどのようなことをしてきた，あるいはこれからできそうですか。
天の御父やイエス・キリスト，御二方の福音について疑問や懸念を抱くのは普通のことです。霊的な知識を得るための3つの原則は，難しい疑問や懸念を乗り越える助けとなります。これらの原則は，答えを探しながら，天の御父とイエス・キリストの近くにとどまる方法を理解するのに役立ちます。
信仰は行動の原則である
今日のレッスンでは，第1の原則である「信仰をもって行動する」に焦点を当てることを生徒に伝えるとよいでしょう。次の真理に関する未完成の文をホワイトボードに書きます：福音に関する疑問や懸念に直面したとき，わたしたちは＿＿＿＿＿によってイエス・キリストへの信仰をもって行動することができます。
次の表をホワイトボードに書き写し，太字で書かれた真理を完成させる言葉を，各段落から一つ以上，生徒に見つけてもらうとよいでしょう。
『マスター教義に関する基本文書』（2023年）の「霊的な知識を得る」の項の5，6，7段落を読み，ホワイトボードの文章を完成させる方法を見つけてください。
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福音に関する疑問や懸念に直面したとき，わたしたちは以下の方法によってイエス・キリストへの信仰をもって行動することができます。 | |
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段落5 | |
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段落6 | |
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段落7 |
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各段落を使って，あなたならホワイトボードの文章をどのように完成させますか。
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イエス・キリストへの信仰をもって行動する方法で，ほかにこのリストに加えたいものはありますか。
生徒は，次のような言葉で文章を完成させるとよいでしょう。
戒めを守り続けること（段落5）
すでに真実であると知っていることを信頼すること（段落6）
答えを受けるまで天の御父を信頼すること（段落7）
以下を使って，生徒がこれら3つの言葉をそれぞれどの程度うまく用いて，福音に関する疑問や懸念に対処できていると思うかを評価してもらうとよいでしょう。
疑問を抱いたときに，イエス・キリストへの信仰をもって行動するためのこれらの方法について，少し時間を取って考えてください。1（少しある）から5（大いにある）の5段階評価で，この方法で救い主への信仰をもって行動する自信がどの程度あるか，評価してください。自分に改善の余地があると分かる分野について，自信を高められるように，御霊の促しに注意を払ってください。
イエス・キリストに対する信仰を示す行い
以下の参照聖句を使って，この課の冒頭に始めた聖文の物語の研究をグループで続け，その人がどのように主に対する信仰をもって行動したかを見つけるとよいでしょう。
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飢饉のときのザレパテの忠実な女性（列王上17：7－12）
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重い皮膚病の癒しを求めるナアマン（列王下5：11－15）
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福音を宣べ伝えるようにというエノクの召し（モーセ6：37－39；7：12－13）
ここまでのレッスンでビデオ「信仰をもって行動する—石工」のはじめの部分を見せていた場合は，後半部分のタイムコード1：49－4：56を見せてもよいでしょう。10代の若者たちが主への信仰をもって行動したとき，主はどのように祝福されたかを生徒に見つけてもらいます。
福音に関する懸念や疑問に直面したときに，信仰をもって行動するのに役立つアイデアを紹介すると，生徒のためになるかもしれません。その方法の一つとして，次の指示を表示してください。
福音について疑問や懸念を抱いている人に助言を与えるよう依頼されたと想像してください。次の未完成の文から二つ以上を選んで完成させてください。
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次の質問に答えることによって，その人がイエス・キリストへの信仰をもって行動できる方法を見つけてください。
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その人は，どのような戒めを守り続けるとよいでしょうか。
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その人に，天の御父とイエス・キリストについてどのようなことを知ってほしい，または覚えていてほしいと思いますか。
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御二方への信頼を示すために，その人はどうすればよいでしょうか。
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この人がイエス・キリストに対する信仰をもって行動するのに役立つマスター教義またはそのほかの聖句を，一つ以上見つけてください。
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その人がイエス・キリストに対する信仰をもって行動するのに役立つ教会指導者の言葉を見つけてください。
十分な時間を取った後，生徒に二人一組で，自分が与えると思うアドバイスを話し合ってもらいます。また，福音の答えや祝福を求めながら，イエス・キリストへの信仰をもって行動した経験を生徒に発表してもらう機会を設けてもよいでしょう。
信仰をもって行動する計画を立てる
福音に関する疑問や懸念に直面したときに，イエス・キリストに対する信仰をもって行動する計画を立ててもらいましょう。これを行う一つの方法は，以下の質問を提示して，答えを学習帳に書いてもらうことです。必要に応じて，有志の生徒に書いたことを発表してもらってもよいでしょう。
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イエス・キリストへの信仰をもって行動することについて覚えておきたいことは，です。
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次に疑問や懸念が生じたときに，イエス・キリストへの信仰をもって行動するためにわたしがしたいことの一つは，です。