« Fortifier votre fondation spirituelle : Introduction à la maîtrise de la doctrine », Ancien Testament, manuel de l’instructeur du séminaire, 2026
« Fortifier votre fondation spirituelle : Introduction à la maîtrise de la doctrine », Ancien Testament, manuel de l’instructeur du séminaire
Maîtrise de la doctrine : Trouver des réponses à mes questions : Leçon 161
Fortifier votre fondation spirituelle
Introduction à la maîtrise de la doctrine
La façon dont nous gérons nos difficultés, nos questions et nos préoccupations nous rapprochera ou nous éloignera de notre Père céleste et de Jésus-Christ. La maîtrise de la doctrine est source de conseils qui nous aideront à réagir avec foi en Jésus-Christ et l’inspiration du Saint-Esprit dans les situations difficiles. Cette leçon permettra aux apprenants de comprendre comment la maîtrise de la doctrine est une bénédiction dans leur vie et leur permet de bâtir leur fondation spirituelle sur Jésus-Christ.
Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de lire Hélaman 5:12 avant de venir en classe. Invitez-les à chercher les bénédictions promises s’ils bâtissent leur fondation sur Jésus-Christ.
Activités pédagogiques suggérées
Faire face aux informations difficiles
Pour commencer la leçon, dessinez deux personnages au tableau et nommez-les Anna et Veronica. Proposez aux apprenants d’inventer des détails concernant ces deux filles, par exemple ce qu’elles aiment faire, où elles travaillent, etc. Veillez à ce que cette partie de la leçon ne prenne pas trop de temps et ne détourne pas l’attention du but de la situation fictive.
Présentez la situation fictive ci-dessous. (Remarque : La situation fictive se poursuit tout au long de la leçon.)
Anna et Veronica sont de bonnes amies et sont toutes deux membres de l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours. Depuis qu’elles ont commencé à étudier au lycée, elles ont entendu de nombreuses informations et opinions sur l’Église provenant de différentes sources. Un soir, alors qu’elles passaient du temps ensemble, Anna parle à Veronica de certaines informations qu’elle a lues en ligne à propos de l’Église. Anna lui explique que ce qu’elle a lu a ébranlé sa foi. Elle est donc surprise lorsque Veronica lui explique qu’elle est consciente de ces informations mais qu’elle n’est plus préoccupée par ces dernières. Anna est intéressée par la façon dont Veronica en est arrivée à ressentir cela.
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Quelles sont les choses positives qui se produisent dans cette situation fictive malgré les inquiétudes d’Anna ?
Les apprenants relèveront peut-être qu’un point positif est qu’Anna est suffisamment à l’aise pour poser une question sincère. Un autre point positif est que Veronica est en mesure d’aider Anna.
Demandez aux apprenants s’ils ont déjà eu un sentiment similaire à celui d’Anna. Demandez-leur s’ils ont déjà, comme Veronica, eu un ami qui est venu leur poser une question.
Pendant votre étude de la maîtrise de la doctrine aujourd’hui, soyez attentif à ce que le Saint-Esprit pourrait vous enseigner. Cherchez à savoir comment la maîtrise de la doctrine peut vous aider à réagir avec foi en Jésus-Christ lorsque vous recevez des informations inattendues et à aider d’autres personnes à faire de même.
Bâtir notre fondation sur Jésus-Christ
Lisez les deux premiers paragraphes de la section « Introduction à la maîtrise de la doctrine » dans Maîtrise de la doctrine, document de référence, 2022. Cherchez ce que la maîtrise de la doctrine est censée nous aider à faire.
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Comment résumeriez-vous l’objectif de la maîtrise de la doctrine ?
Aidez les apprenants à relever, entre autres, la vérité suivante : La maîtrise de la doctrine nous aide à bâtir notre fondation spirituelle sur Jésus-Christ.
Si besoin, posez la question suivante :
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Que signifie bâtir sa fondation sur Jésus-Christ ?
Avant que les apprenants ne lisent le verset suivant, écrivez au tableau : pierre = Jésus-Christ.
Lisez Ésaïe 28:16 et cherchez comment le fait de bâtir notre fondation sur Jésus-Christ sera une bénédiction pour nous.
Demandez aux apprenants de souligner l’expression « hâte de fuir » et expliquez que celle-ci peut signifier « être ébranlé » ou « paniquer ».
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À votre avis, pourquoi le fait de centrer notre foi sur Jésus-Christ nous empêche-t-il d’être ébranlés ?
Demandez aux apprenants de se reporter à nouveau à la situation fictive.
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Qu’aurait pu faire Veronica pour édifier sa foi en Jésus-Christ et ne pas être « ébranlée » par des informations problématiques ?
Si vous pensez que cela serait bénéfique, demandez aux apprenants d’étudier Jacob 4:6-10 et de chercher ce que Jacob a fait pour que sa foi en Jésus-Christ soit inébranlable. Notez au tableau ce qu’ils trouvent à côté du personnage de Veronica. Invitez-les à décrire à quoi ressemblerait chaque action dans la vie de Veronica.
Objectifs de la maîtrise de la doctrine
Pour préparer les apprenants à comprendre les objectifs de la maîtrise de la doctrine, racontez la suite de la situation fictive.
Veronica s’arrête un instant et réfléchit à ce qu’elle peut dire à Anna concernant ce qui l’a aidée à rester fidèle. Elle veut lui faire comprendre l’importance des efforts réguliers qu’elle fait pour renforcer sa relation avec Jésus-Christ. Elle réfléchit à sa routine quotidienne de prière et de lecture des Écritures; ainsi qu’à sa participation à l’église et au séminaire, et elle se rend compte qu’une chose se démarque.
Veronica dit avec assurance : « C’est la maîtrise de la doctrine. »
Anna a l’air perplexe. « La maîtrise de quoi ? »
Veronica répond : « La maîtrise de la doctrine. C’est quelque chose que nous faisons au séminaire. Cela m’a beaucoup aidée à faire face aux questions et aux situations difficiles tout en gardant ma foi en Jésus-Christ au centre de ma vie. »
Anna trouve cela très intéressant. « Et qu’est-ce que la maîtrise de la doctrine exactement ? »
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Que savez-vous au sujet de la maîtrise de la doctrine ?
Si certains de vos apprenants ont déjà étudié la maîtrise de la doctrine au séminaire, invitez-en quelques-uns à faire part de ce qu’ils savent à ce sujet.
Si, au contraire, ils ne connaissent pas la maîtrise de la doctrine, montrez-leur la vidéo intitulée « Qu’est-ce que la Maîtrise de la doctrine ? » (3 min 56).
3:56Une autre façon de faire consiste à répartir les apprenants en binômes et à leur demander de lire les deux objectifs de la maîtrise de la doctrine indiqués dans la section «Introduction à la maîtrise de la doctrine » de Maîtrise de la doctrine, document de référence.
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Comment pensez-vous que les objectifs de la maîtrise de la doctrine puissent aider Anna à bâtir sa fondation sur Jésus-Christ ?
Notez leurs réponses au tableau à côté du personnage d’Anna.
Pour donner aux apprenants l’occasion de se familiariser avec les Écritures de la maîtrise de la doctrine, demandez-leur de prendre les passages de l’Ancien Testament qui se trouvent dans la section « Passages de la maîtrise de la doctrine et expressions clés par cours » dans Maîtrise de la doctrine, document de référence.
Lisez plusieurs expressions clés et cherchez un passage qui aiderait Anna à ne pas être ébranlée dans sa foi en Jésus-Christ.
Demandez-leur d’écrire les références scripturaires qu’ils ont choisies au tableau autour du personnage d’Anna. Choisissez plusieurs références et demandez aux apprenants qui les ont écrites d’expliquer en quoi elles aideraient Anna.
Conclusion
Donnez aux apprenants l’occasion de s’entraîner à expliquer ce qu’est la maîtrise de la doctrine en répondant aux questions suivantes.
Imaginez que vous deviez répondre à la question d’Anna : « Qu’est-ce que la maîtrise de la doctrine ? » Notez dans votre journal comment vous expliqueriez ce qu’est la maîtrise de la doctrine et en quoi elle peut être une bénédiction dans votre vie.
Donnez aux apprenants l’occasion de faire part de ce qu’ils ont écrit à un camarade assis à côté d’eux ou au reste de la classe.
Témoignez de la façon dont la maîtrise de la doctrine sera une bénédiction dans la vie des apprenants en les aidant à bâtir leur fondation spirituelle sur Jésus-Christ.