“Các Sinh Hoạt Đánh Giá Việc Học Tập của Em đối với Các Bài Học Chuẩn Bị cho Cuộc Sống”, Hướng Dẫn Giảng Viên Dạy Kinh Cựu Ước trong Khóa Học Phúc Âm dành cho Giới Trẻ (năm 2026)
“Các Sinh Hoạt Đánh Giá Việc Học Tập của Em đối với Các Bài Học Chuẩn Bị cho Cuộc Sống”, Hướng Dẫn Giảng Viên Dạy Kinh Cựu Ước trong Khóa Học Phúc Âm dành cho Giới Trẻ
Bản Phụ Lục
Các Sinh Hoạt Đánh Giá Việc Học Tập của Em đối với Các Bài Học Chuẩn Bị cho Cuộc Sống
Sau khi anh chị em đã dạy xong một phạm trù trong các bài học Chuẩn Bị cho Cuộc Sống, hãy cân nhắc việc giúp học viên suy ngẫm về quá trình học tập và phát triển của các em. Để làm điều này, anh chị em có thể bao gồm một hoặc nhiều sinh hoạt sau đây trong bài học Đánh Giá Việc Học Tập của Em sắp tới. Các sinh hoạt này có thể được điều chỉnh để đáp ứng tốt nhất nhu cầu của học viên.
Các Kỹ Năng Học Thánh Thư
Cho thấy khả năng sử dụng thánh thư để nhận được sự giúp đỡ và soi dẫn
Hãy nghĩ ra một cách thú vị để giúp học viên chuẩn bị suy ngẫm về các kỹ năng học thánh thư mà các em đã sử dụng gần đây để chuẩn bị cho các em nhận được sự giúp đỡ từ Cha Thiên Thượng. Tìm kiếm những cách làm cho điều này trở nên thú vị và phù hợp với học viên. Anh chị em có thể làm cái gì đó như nhận ra các kỹ năng để tìm kiếm trên internet một cách hiệu quả (như sinh hoạt dưới đây) hoặc, nếu học viên có kinh nghiệm sử dụng AI, các em có thể nói về các kỹ năng để tạo câu lệnh hiệu quả cho AI.
Hãy suy ngẫm về tình huống sau đây:
Giả sử các em đang chuẩn bị cho một dự án ở trường và cần phải dựa vào internet để có được các nguồn tài liệu.
-
Các em đã học được những kỹ năng nào làm cho việc tìm kiếm trên internet hữu ích hơn hay khiến nó kém hiệu quả hơn?
Hãy mời học viên lập một bản liệt kê các kỹ năng học thánh thư các em đã học được lên trên bảng. Bên cạnh mỗi kỹ năng, các em có thể chia sẻ những công cụ này có thể giúp các em nhận được sự giúp đỡ và soi dẫn từ Chúa như thế nào. Những kỹ năng mà lớp của anh chị em có thể đã học được gồm có:
-
Tập trung vào Chúa Giê Su Ky Tô
-
Tìm kiếm các biểu tượng về Chúa Giê Su Ky Tô
-
So sánh
-
Mời gọi Đức Thánh Linh qua lời cầu nguyện, loại bỏ những điều gây xao lãng và suy ngẫm
-
Đánh dấu hoặc tô đậm các từ và cụm từ
-
Ghi chép
-
Tham khảo chéo hoặc liên kết các câu thánh thư
-
Nhận ra các lẽ thật ẩn ý hoặc rõ ràng
Nếu lớp của anh chị em đã học và thực hành thêm các kỹ năng khác, anh chị em có thể thêm các kỹ năng đó vào bản liệt kê mà học viên tạo ra.
Để giúp học viên cho thấy một kỹ năng học thánh thư các em đã học được, hãy chọn một đoạn thánh thư để học viên thực hành. Đó có thể là một đoạn thông thạo giáo lý hoặc một đoạn có ý nghĩa mà học viên đã không thể học trong khóa học phúc âm dành cho giới trẻ.
Hãy cho thấy khả năng sử dụng các kỹ năng học thánh thư của các em để nhận được sự giúp đỡ và soi dẫn từ Chúa bằng cách làm những điều sau đây:
-
Đọc đoạn thánh thư một vài lần.
-
Xác định những kỹ năng học thánh thư mà các em sẽ sử dụng để tìm kiếm sự hiểu biết hoặc soi dẫn và liệt kê những kỹ năng này trong nhật ký học tập của mình.
-
Thực hành từng kỹ năng trong số này với đoạn thánh thư mà các em đã chọn.
-
Ghi vào nhật ký học tập của mình những điều các em đã học được bằng cách sử dụng những kỹ năng này.
Khi học viên hoàn thành, anh chị em có thể muốn yêu cầu các em chia sẻ với cả lớp hoặc theo nhóm nhỏ những kỹ năng mà các em đã sử dụng và những điều các em đã học được từ kinh nghiệm đó. Khi học viên chia sẻ, anh chị em có thể muốn đặt ra những câu hỏi đào sâu về việc kết hợp các kỹ năng này vào quá trình học thánh thư riêng của các em có thể giúp các em đến gần Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô hơn ra sao.
Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ: Lựa Chọn
Nhận được sức mạnh từ Chúa để đưa ra những lựa chọn đầy soi dẫn
Hãy cân nhắc viết từ Lựa Chọn lên bảng. Cho học viên xem những vật dụng sau đây và yêu cầu các em chia sẻ một hoặc nhiều lựa chọn quan trọng liên quan đến vật dụng đó. (Mỗi vật dụng tượng trưng cho một bài học trong phạm trù Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ.)
Một chiếc điện thoại di động
Một phước lành tộc trưởng
Một cuốn sách hướng dẫn Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ
Một tờ giấy có tiêu đề “Mục tiêu”, đã viết sẵn một vài mục tiêu trên đó
Trong nhật ký học tập của mình, hãy dành một phút để liệt kê những lựa chọn quan trọng mà các em đã thực hiện hoặc gặp khó khăn để thực hiện trong vài tuần qua. Những mục tiêu đó có thể bao gồm các lựa chọn liên quan đến những vật dụng được đưa ra, như công nghệ, phước lành tộc trưởng, các đề tài trong sách Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ hoặc việc đặt mục tiêu. Hãy ghi lại câu trả lời của các em cho những câu hỏi sau đây:
-
Gần đây, các em đã tìm kiếm sức mạnh, sự giúp đỡ hoặc hướng dẫn của Chúa bằng cách nào để đưa ra lựa chọn?
-
Làm thế nào các em cảm nhận được sức mạnh, sự giúp đỡ hoặc hướng dẫn của Ngài để đưa ra những lựa chọn được soi dẫn?
-
Các em đã gặp hoặc có thể gặp những thử thách nào khi đưa ra những lựa chọn được soi dẫn này?
Sau khi học viên đã có đủ thời gian để suy ngẫm và viết ra, hãy cân nhắc mời một vài tình nguyện viên chia sẻ. Khi học viên chia sẻ cảm nhận của các em về sức mạnh của Chúa, hãy nhấn mạnh sự sẵn lòng của Chúa để giúp đỡ chúng ta. Khi học viên chia sẻ những thử thách mình đang gặp phải, hãy mời cả lớp dành ra một vài phút để suy ngẫm cách các em có thể giúp đỡ. Học viên có thể tìm kiếm những câu thánh thư hoặc lời phát biểu trong sách hướng dẫn Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ hoặc suy ngẫm về những kinh nghiệm của chính mình. Hãy mời các em chia sẻ.
Mời học viên kết thúc bài tập này bằng cách viết bước tiếp theo mà các em cảm thấy Chúa muốn các em làm.
Xây Dựng Khả Năng Tự Lực
Xây dựng khả năng tự lực theo cách của Chúa
Hãy cân nhắc trưng ra một bức ảnh mô tả Giô Sép ở Ai Cập và mời học viên nhớ lại những điều các em đã học được về sự tự lực từ việc nghiên cứu câu chuyện của ông (xin xem Sáng Thế Ký 37–47). Có thể hữu ích cho các em khi xem qua các ghi chú trong nhật ký hoặc thánh thư khi suy ngẫm về những điều đã học được.
Anh chị em có thể cân nhắc việc cung cấp một số hoặc tất cả các phần tham khảo thánh thư sau đây để học viên tham khảo:
-
Sáng Thế Ký 41:37–43, 49, 54–55 (Giô Sép ở Ai Cập cất trữ lương thực để phòng nạn đói trong tương lai bởi vì ông đã nhận được sự mặc khải từ Chúa)
-
Sáng Thế Ký 45:4–11; 47:11–12 (Giô Sép ở Ai Cập ban phước cho gia đình ông nhờ vào những nỗ lực của ông để xây đắp khả năng tự lực)
-
Ma La Chi 3:8–11 (vâng theo luật thập phân của Chúa)
-
Môi Se 4:23–25; 5:1 (A Đam và Ê Va cố gắng tự kiếm thức ăn thay vì Thượng Đế ban thức ăn cho họ)
Hãy suy ngẫm những câu hỏi sau đây và ghi lại suy nghĩ của các em vào nhật ký học tập:
-
Các em đang xây dựng khả năng tự lực bằng những cách nào?
-
Các em đang gặp phải những thử thách nào đối với việc xây dựng khả năng tự lực?
-
Các em sẽ mời Thượng Đế giúp mình tiếp tục xây dựng khả năng tự lực như thế nào?
Hãy cân nhắc mời một vài học viên chia sẻ suy nghĩ của các em.
Sức Khỏe Thể Chất và Cảm Xúc
Áp dụng các nguyên tắc và kỹ năng để trở nên khỏe mạnh hơn về mặt cảm xúc và thể chất
Hãy cân nhắc trưng ra bức hình một cái cây bị gió quật ngã hoặc anh chị em có thể vẽ một cái cây lên trên bảng. Nếu học viên vẽ một cái cây trong nhật ký học tập của mình khi các em học Bài Học 181: “Xây Đắp Sức Mạnh Cảm Xúc nơi Chúa”, hãy mời các em xem lại những thử thách về mặt cảm xúc mà các em đã ghi trên cây của mình.
Ngoài ra, học viên có thể viết một số thử thách về mặt cảm xúc mà các em đã trải qua hoặc có thể gặp phải trong tương lai xung quanh bức vẽ cái cây mới.
-
Những thử thách về mặt cảm xúc mà chúng ta gặp trong cuộc sống giống với những cơn gió lốc như thế nào?
-
Gần đây các em đã học được điều gì trong khóa học phúc âm dành cho giới trẻ về cách đối phó với những thử thách về mặt cảm xúc?
Khi học viên chia sẻ, hãy tìm kiếm cơ hội để làm chứng rằng chúng ta có thể đối phó với những cơn gió lốc cảm xúc bằng cách trông cậy vào sức mạnh và quyền năng mà Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô đã hứa (xin xem Hê La Man 5:12).
-
Các em đã thử áp dụng một số nguyên tắc hoặc kỹ năng nào để nhận được sức mạnh về mặt cảm xúc từ Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô?
-
Điều gì trong số đó là hữu ích? Các em đã học được hoặc vẫn muốn thử điều gì?
Nếu học viên chia sẻ những khó khăn hoặc thử thách, hãy tìm kiếm sự soi dẫn để biết cách giúp đỡ. Các học viên trong lớp có thể giúp đỡ lẫn nhau bằng cách cho thấy lòng trắc ẩn và sự thấu hiểu.
Chuẩn Bị cho Học Vấn và Công Việc trong Tương Lai
Hiểu được tầm quan trọng của việc nâng cao học vấn về mặt thế tục và thuộc linh suốt đời
Sinh hoạt sau đây mang đến cho học viên cơ hội để giải thích tầm quan trọng của học vấn về mặt thuộc linh và thế tục suốt đời.
Hãy mời học viên tưởng tượng tình huống sau đây. Anh chị em có thể điều chỉnh tình huống để phù hợp với nhu cầu của lớp học.
Các em đã được yêu cầu phát biểu tại một sự kiện dành cho giới trẻ vào đầu năm học. Sự kiện này nhằm củng cố đức tin nơi Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô. Đề tài mà các em nhận được là “Tầm quan trọng của học vấn về mặt thuộc linh và thế tục trong việc noi theo Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô”.
Hãy viết dàn ý cho một bài nói chuyện dài hai đến ba phút. Cân nhắc thêm điều sau đây vào dàn ý của các em:
-
Tầm quan trọng của học vấn về mặt thuộc linh và thế tục trong kế hoạch của Cha Thiên Thượng
-
Một hoặc nhiều câu thánh thư hoặc lời phát biểu của các vị tiên tri mà hỗ trợ thông điệp của các em. (ví dụ, Giáo Lý và Giao Ước 88:77–80)
-
Một kinh nghiệm các em hoặc những người khác đã có mà đã giúp các em cảm nhận được tầm quan trọng của việc học hỏi suốt đời
Sau khi cho đủ thời gian, anh chị em có thể mời học viên chia sẻ dàn ý của các em theo nhóm nhỏ hoặc mời một số tình nguyện viên chia sẻ với cả lớp.
Lập kế hoạch cho học vấn và công việc trong tương lai
Nếu học viên đã có cơ hội lập kế hoạch cho học vấn về mặt thuộc linh và thế tục trong tương lai, hãy mời các em xem lại kế hoạch mà các em đã lập. Nếu học viên chưa lập kế hoạch, thì lần này hãy mời các em lập kế hoạch cho mong muốn tiếp tục theo đuổi học vấn về mặt thuộc linh và thế tục theo cách mà sẽ mời Chúa tham gia ra sao.
Các câu hỏi có thể hỗ trợ trong cuộc thảo luận bao gồm:
-
Các em đang mời hoặc có thể mời Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô tham gia vào kế hoạch của mình như thế nào?
-
Các em vẫn còn thắc mắc nào về các lựa chọn cho học vấn về mặt thuộc linh hoặc thế tục trong tương lai?
-
Các em có thể thực hiện những bước tiếp theo nào trong kế hoạch của mình?
Thành Công trong Việc Học
Áp dụng các kỹ năng để đạt thành tích tốt ở trường
Hãy cân nhắc viết các tiêu đề bài học sau đây lên trên bảng:
Mời Chúa tham gia vào việc học của các em
Chịu trách nhiệm cho việc học của các em
Sắp xếp các nhiệm vụ và ưu tiên
Khắc phục tính trì hoãn
Hãy mời học viên đọc các tiêu đề và suy ngẫm về cách các em đã áp dụng những kỹ năng này vàobài vở ở trường ra sao. Để làm điều này, anh chị em có thể mời các em thực hiện như sau.
Hãy vẽ hai hình người que và bong bóng ghi nội dung cuộc nói chuyện. Tưởng tượng hai người này đang thảo luận về điều gì đó mà các em muốn cải thiện để thành công trong việc học.
Trong bong bóng đầu tiên, hãy hoàn thành câu: “Ở trường, tôi gặp khó khăn với ”
Trong bong bóng thứ hai, hãy hoàn thành câu sau đây với những điều mà các em đã cố gắng làm để áp dụng các nguyên tắc và kỹ năng học được gần đây trong khóa học phúc âm dành cho giới trẻ để giúp các em thành công ở trường:
“Đây là một số điều mà tôi đã cố gắng làm …”
“Tôi đang cố gắng tiếp tục hoặc điều chỉnh …”
Anh chị em có thể mời một vài tình nguyện viên chia sẻ bức vẽ của các em với cả lớp. Hãy khuyến khích học viên lắng nghe bạn cùng lớp thật kỹ. Hỏi xem các em có thêm bất kỳ kinh nghiệm hoặc nguyên tắc nào từ các bài học mà có thể giúp ích không. Khi học viên lắng nghe nhau, các em có thể cảm thấy được Đức Thánh Linh thúc giục để thử một số kỹ năng mà những người khác thấy là hữu ích.
Sự Chuẩn Bị cho Công Việc Truyền Giáo
Có thêm nhiều ước muốn để chia sẻ phúc âm của Chúa Giê Su Ky Tô với người khác
Để chuẩn bị cho học viên suy ngẫm về những cảm nghĩ của các em về việc chia sẻ phúc âm của Chúa Giê Su Ky Tô với người khác, hãy cân nhắc ôn lại ngắn gọn một số điều các em đã học được hoặc áp dụng từ các bài học về sự chuẩn bị cho công việc truyền giáo. Ví dụ, nếu học viên đã học Bài Học 198: “Chọn Phục Vụ Truyền Giáo”, anh chị em có thể giơ một chiếc gương lên và hỏi câu sau.
-
Các em đã có những kinh nghiệm nào khi chia sẻ phúc âm của Chúa Giê Su Ky Tô với người khác bằng cách sử dụng “hiệu ứng bắt chước khi trò chuyện?” Gần đây, các em đã thử chia sẻ phúc âm bằng một số cách nào khác?
Khi học viên chia sẻ kinh nghiệm của mình, anh chị em cũng có thể hỏi các em đã chia sẻ những lẽ thật nào về Đấng Cứu Rỗi hoặc các em đã đưa ra những lời mời nào. Anh chị em có thể nhắc học viên nhớ rằng trong Bài Học 197: “Chia Sẻ Phúc Âm theo Những Cách Tự Nhiên”, các em đã tìm kiếm những lẽ thật về Chúa Giê Su Ky Tô mà các em hào hứng chia sẻ với những người mình yêu thương (xin xem Ê Sai 1:18; 25:4, 8–9; 40:28–31; 43:25; 54:10).
Hãy suy ngẫm về những điều các em có thể đã học hoặc áp dụng từ các bài học về sự chuẩn bị cho công việc truyền giáo. Sau đó, trả lời những câu hỏi sau đây trong nhật ký học tập của các em:
-
Các em có cảm thấy ước muốn của mình để chia sẻ phúc âm của Chúa Giê Su Ky Tô với người khác đã gia tăng, giảm bớt hay vẫn như vậy?
-
Các em nghĩ điều gì đã góp phần vào cảm giác đó của các em về việc chia sẻ phúc âm?
Hãy cân nhắc mời một vài tình nguyện viên chia sẻ những điều các em đã viết. Khuyến khích học viên tiếp tục tìm kiếm ước muốn và các cơ hội để chia sẻ phúc âm của Chúa Giê Su Ky Tô với người khác.
Sự Chuẩn Bị để đi Đền Thờ
Có thêm nhiều ước muốn để lập giao ước với Thượng Đế trong đền thờ
Hãy cân nhắc sử dụng một hoặc nhiều sinh hoạt sau đây để giúp học viên đánh giá ước muốn của các em để lập giao ước với Thượng Đế trong đền thờ.
Mời học viên suy ngẫm về các nguyên tắc các em đã học được từ các bài học về Sự Chuẩn Bị để đi Đền Thờ. Các em có thể xem lại thánh thư và nhật ký học tập để ghi nhớ những điều đã học về luật hy sinh và luật vâng lời, cách thức mà đền thờ giảng dạy về Chúa Giê Su Ky Tô và cách chuẩn bị để xứng đáng bước vào đền thờ qua việc nghiên cứu các câu hỏi phỏng vấn để cấp giấy giới thiệu đi đền thờ. Nếu cần, anh chị em có thể cung cấp những nội dung sau đây:
Hãy xem lại các phần tham khảo thánh thư và lời phát biểu sau đây của Chủ Tịch Russell M. Nelson về các phước lành có sẵn cho những người thờ phượng trong đền thờ:
Xuất Ê Díp Tô Ký 25:8; 1 Các Vua 6:12–13; A Ghê 2:6–9
[N]hững người phục vụ và thờ phượng trong nhà của Chúa … có thể kỳ vọng nhận được sự đáp ứng cho lời cầu nguyện, sự mặc khải cá nhân, đức tin lớn lao hơn, sức mạnh, sự an ủi, sự hiểu biết và quyền năng gia tăng. (“Hãy Hân Hoan trong Ân Tứ về Các Chìa Khóa của Chức Tư Tế”, Liahona, tháng Năm năm 2024, trang 121).
Sau khi học viên đã có cơ hội xem lại thánh thư và phần ghi chép của mình, hãy trưng ra nội dung sau đây để giúp học viên suy ngẫm xem các bài học này đã ảnh hưởng như thế nào đến ước muốn của các em để lập giao ước với Thượng Đế trong nhà của Ngài.
Hãy chọn một trong các phần sau đây:
-
Chia sẻ một bức hình đền thờ và chia sẻ những khía cạnh mà đền thờ nhắc các em nhớ đến Chúa Giê Su Ky Tô. Nếu cần, các em có thể tìm một hình ảnh trong thư viện hình ảnh tại temples.ChurchofJesusChrist.org. Chia sẻ những suy nghĩ và cảm nhận của các em về việc lập và tuân giữ các giao ước với Cha Thiên Thượng trong đền thờ của Ngài.
-
Trong một trong các bài học về sự chuẩn bị để đi đền thờ, các em đã học về tầm quan trọng của việc chuẩn bị để xứng đáng bước vào đền thờ. Có bất kỳ điều gì các em đã học hoặc cảm nhận được gần đây tác động đến ước muốn của các em để lập và tuân giữ các giao ước với Cha Thiên Thượng trong đền thờ không? Nếu có, hãy viết một lời nhắn cho bản thân mình trong nhật ký học tập.
Những Lời Giảng Dạy của Các Vị Lãnh Đạo Giáo Hội
Hiểu và áp dụng những lời giảng dạy của các vị lãnh đạo Giáo Hội vào cuộc sống của các em
Trong cả khóa học, học viên đã có cơ hội nghiên cứu và áp dụng những lời giảng dạy từ các vị lãnh đạo Giáo Hội. Đối với sinh hoạt này, anh chị em có thể muốn nhắc học viên nhớ lại những bài nói chuyện cụ thể đã nghiên cứu với cả lớp. Hãy cân nhắc viết tiêu đề của các bài nói chuyện lên trên bảng. Mời học viên chọn một trong các bài nói chuyện và xem lại sứ điệp và bất kỳ ghi chú nào mà các em có thể đã viết ra. Hãy chia học viên thành cặp, nếu có thể thì bắt cặp các em với một học viên đã chọn một bài nói chuyện khác. Yêu cầu mỗi người trong cặp chia sẻ câu trả lời của mình cho hai câu hỏi sau đây.
-
Các em sẽ tóm tắt sứ điệp của bài nói chuyện mà các em đã chọn như thế nào?
-
Tại sao sứ điệp đó có thể là quan trọng đối với thanh thiếu niên thời nay?
Sau khi mỗi người trong cặp chia sẻ, hãy mời học viên nghĩ về cách mà các em đã cố gắng áp dụng những lời giảng dạy từ bài nói chuyện được chọn. Anh chị em có thể hỏi các em về những thành công hoặc thất bại đã có khi áp dụng những lời giảng dạy này.