”Oppimisen arviointi 10: Aamos–Malakia”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja, 2026
”Oppimisen arviointi 10: Aamos–Malakia”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja
Malakia: Oppiaihe 160
Oppimisen arviointi 10
Se, että pohdimme ja arvioimme hengellistä oppimistamme, voi auttaa meitä pääsemään lähemmäksi taivaallista Isää ja Jeesusta Kristusta. Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita pohtimaan asettamiaan tavoitteita ja kasvua, jota he ovat kokeneet tutkiessaan viime aikoina Vanhaa testamenttia.
Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita tulemaan oppitunnille valmistautuneina näyttämään jonkin kuvan, joka esittää kykyjä tai taitoja, joita he ovat oppineet, tapoja, joilla he ovat kasvaneet, tai kokemuksia, joita heillä on ollut viimeisen vuoden aikana. Jos he eivät löydä sopivaa kuvaa, he voisivat valmistautua kertomaan jonkin esimerkin.
Mahdollisia oppimistoimintoja
Tutkiessaan kirjoja Aamoksesta Malakiaan luokkasi on saattanut keskittyä eri tuloksiin kuin niihin, joita tässä oppiaiheessa arvioidaan. Mukauta tällöin tehtäviä niin, että niiden avulla arvioidaan, millaista kasvua oppilaat ovat kokeneet valitsemiesi tulosten perusteella. Oppilaiden ei ole myöskään tarkoitus tehdä kaikkia tehtäviä. Voit valita tehtävät, jotka koet erityisen merkityksellisiksi tai hyödyllisiksi oppilaillesi.
Tässä oppiaiheessa oppilaat saavat tilaisuuden arvioida edistymistään seuraavilla osa-alueilla:
-
Selitä profeettojen roolia. (Huom. Tämä tehtävä perustuu opetuksiin oppiaiheessa 138: ”Hesekiel 3” ja oppiaiheessa 149: ”Aamos 3; 7”.)
-
Selitä Jeesuksen Kristuksen nimityksiä, tehtäviä, ominaisuuksia ja vertauskuvia. (Huom. Tässä tehtävässä oppilaat hyödyntävät Vanhan testamentin tutkimistaan yleisesti.)
-
Pidä käsky viisauden sanan noudattamisesta. (Huom. Tämä tehtävä perustuu opetuksiin oppiaiheessa 142: ”Daniel 1”.)
Voisit korvata minkä tahansa näistä tehtävistä jollakin Elämään valmistautuminen -oppiaiheiden arviointitehtävällä. Elämään valmistautuminen -oppiaiheiden arviointitehtävät ovat liitteessä.
Kuinka olet kasvanut
Aloita oppiaihe pyytämällä oppilaita näyttämään kuvia, jotka esittävät kykyjä tai taitoja, joita he ovat oppineet, tapoja, joilla he ovat kasvaneet, tai kokemuksia, joita heillä on ollut viimeisen vuoden aikana. Jos oppilailla ei ole kuvaa, he voivat kertoa jonkin sopivan esimerkin. Voisit näyttää kuvaa, joka havainnollistaa, kuinka itse olet kasvanut elämässäsi.
-
Miksi on hyödyllistä pysähtyä välillä huomaamaan, mitä olemme oppineet tai kuinka olemme kasvaneet?
Pyydä oppilaita pohtimaan, millä tavoin he ovat kasvaneet hengellisesti ja päässeet lähemmäksi taivaallista Isää ja Jeesusta Kristusta kuluneen vuoden aikana. Kehota oppilaita piirtämään opiskelupäiväkirjaansa kaksi seuraavanlaista ruutua:
Piirrä tai kirjoita kumpaankin ruutuun yksi tapa, jolla tunnet kasvaneesi tai päässeesi lähemmäksi taivaallista Isää ja Jeesusta Kristusta tämän vuoden aikana. Se voi olla ikään kuin ”kuva” omista kokemuksistasi. Voisit sisällyttää siihen
-
tapoja, joilla pyrit tulemaan enemmän taivaallisen Isän ja Jeesuksen Kristuksen kaltaiseksi. Voisit kirjoittaa esimerkiksi tavoitteita ja suunnitelmia, joita olet asettanut tai laatinut vuoden aikana. Jos olet laatinut suunnitelman tutkiessasi pyhiä kirjoituksia, voisit kirjoittaa kyseiset pyhien kirjoitusten kohdat.
-
pyhien kirjoitusten kohtia tai opetuksia, jotka ovat auttaneet tai vahvistaneet sinua. Voisit kirjoittaa jakeita tai lukuja, joista haluaisit kertoa muille.
-
kasvuun liittyviä kokemuksia, joita sinulla on ollut, kuten vastausten saamista rukouksiin, muiden palvelemista, Herran avun tuntemista koettelemuksessa tai innoituksen saamista pyhien kirjoitusten esimerkistä tai luokkatoverilta.
Pyydä useita oppilaita kertomaan, mitä he piirsivät tai kirjoittivat. Koska tämä on tämän oppikurssin päätös, voi olla hyödyllistä, että useat oppilaat kertovat ajatuksistaan.
Oppilaiden kertoessa yritä keksiä, millä tavoin voit auttaa heitä tietämään, että arvostat heidän vastauksiaan. Ennen kuin oppilaat kertovat, voit sanoa esimerkiksi: ”On mukava kuunnella Oliviaa” tai ”Jussilla on oikein hyviä ajatuksia ja kokemuksia”. On hyödyllistä kääntyä oppilaisiin päin ja ottaa heihin katsekontakti, kun he kertovat ajatuksistaan. Kun he ovat kertoneet, voi olla hyödyllistä sanoa vilpittömästi ”kiitos” tai ”oli mukava kuulla ajatuksiasi”. Lisäkoulutusta tähän on julkaisun Opetustaitojen kehittäminen kohdassa ”Luo turvallinen ympäristö, jossa kaikkia kunnioitetaan ja jossa kaikki tietävät, että heidän panostaan arvostetaan”.
Jos sinusta tuntuu, että tähän tehtävään kannattaisi käyttää suurin osa oppitunnista, voisit antaa jokaiselle oppilaalle tilaisuuden kertoa yhdestä piirtämästään tai kirjoittamastaan asiasta. Voisit esimerkiksi järjestää pulpetit piiriin ja pyytää jotakuta vapaaehtoista aloittamaan. Pyydä sitten muita oppilaita vuorotellen kertomaan ajatuksistaan. Jos jotkut oppilaat eivät halua kertoa ajatuksistaan, anna heidän jättää vuoronsa väliin. Oppilaiden kertoessa mieti, millä tavoin voit kehua heidän ponnistelujaan, todistaa Vapahtajasta ja tähdentää pyhien kirjoitusten voimaa.
Selitä Herran profeettojen tehtävää
Oppilaat ovat saattaneet oppia Herran profeettojen tehtävästä oppiaiheessa 138: ”Hesekiel 1–3; 33” ja oppiaiheessa 149: ”Aamos 3; 7”. Voisit antaa oppilaille muutaman minuutin aikaa kerrata, mitä he ovat oppineet näissä oppiaiheissa. He voisivat tehdä tämän kertaamalla Hes. 3:10–11, 16–17; Aam. 3:7 sekä mahdolliset muistiinpanot, joita he ovat tehneet profeettojen tehtävästä pyhiin kirjoituksiinsa tai opiskelupäiväkirjaansa.
Voisit esitellä seuraavan tehtävän selittämällä, että kirkko julkaisee verkossa lähdeaineistoa niitä varten, jotka haluavat lisää tietoa tietyistä aiheista. Yksi lähdeaineisto on Aiheita ja kysymyksiä Evankeliumiaiheisessa kirjastossa.
Kirjoita seuraavien ohjeiden avulla profeetoista kolmen virkkeen pituinen teksti, jota voisi käyttää Evankeliumiaiheisessa kirjastossa:
-
Kirjoita ensimmäinen virke sen pohjalta, mitä opit profeettojen tehtävästä jakeista Hes. 3:10–11, 16–17.
-
Kirjoita toinen virke sen pohjalta, mitä opit profeettojen tehtävästä jakeesta Aam. 3:7.
-
Kirjoita kolmas virke sen pohjalta, mitä muuta olet oppinut profeettojen tehtävästä tutkiessasi Vanhaa testamenttia.
Kun oppilaat ovat kirjoittaneet tekstinsä, voisit laittaa näkyville seuraavan profeettoja käsittelevän kohdan osiosta Aiheita ja kysymyksiä. Kehota oppilaita lukemaan se ja miettimään, haluaisivatko he lisätä jotakin omaan tekstiinsä.
Muinaisten profeettojen tavoin nykyisetkin profeetat todistavat Jeesuksesta Kristuksesta ja opettavat Hänen evankeliumiaan. He tekevät tiettäväksi Jumalan tahdon ja todellisen luonteen. He puhuvat rohkeasti ja selkeästi tuomiten synnin ja varoittaen sen seurauksista. Aika ajoin heitä saatetaan innoittaa profetoimaan tulevaisuuden tapahtumista meidän hyväksemme. (Aiheita ja kysymyksiä, ”Profeetat”, Evankeliumiaiheinen kirjasto)
Voisit jakaa oppilaat pienryhmiin kertomaan, mitä he kirjoittivat. Voisit pyytää muutamaa vapaaehtoista oppilasta lukemaan yhden tai useamman virkkeistään luokalle.
Jeesuksen Kristuksen nimityksiä, tehtäviä ja vertauskuvia
Näytä useita kuvia Vanhan testamentin pyhien kirjoitusten tapahtumista, jotka havainnollistavat Vapahtajaa tai Hänen voimaansa. Seuraavat kuvat ovat esimerkkejä:
-
Mitä kukin näistä kuvista opettaa meille Jeesuksesta Kristuksesta?
Nämä kuvat havainnollistavat sitä, kuinka Vapahtaja loi maailman, paransi ne, jotka katsoivat tangon päässä olevaan käärmeeseen, tuki Sadrakia, Mesakia ja Abed-Negoa tulisessa pätsissä ja sulki leijonien kidan. Jos koet hyödylliseksi, muistuta oppilaita siitä, että tangon päässä oleva käärme oli vertauskuva Vapahtajasta ristillä (ks. Joh. 3:14).
Kirjoita opiskelupäiväkirjaasi yksi tai kaksi sinulle merkityksellistä asiaa, jotka olet oppinut Vapahtajasta tänä vuonna. Nämä asiat voivat olla jostakin Vanhan testamentin kertomuksesta tai ne voivat olla jokin Vapahtajan nimitys tai tehtävä tai Hänestä kertova vertauskuva. Jos mahdollista, sisällytä oivallukseesi jokin pyhien kirjoitusten viite. Selitä, miksi tämä oivallus on sinulle merkityksellinen.
Pyydä useita oppilaita kertomaan ajatuksistaan. Pane merkille tapoja auttaa oppilaita todistamaan Vapahtajasta ja niistä monista tehtävistä, joita Hän täyttää meidän elämässämme.
Herran antaman viisauden sanan noudattaminen
Voisit laittaa näkyville seuraavan kuvan ja kysyä oppilailta, mitä he muistavat luvun Dan. 1 kertomuksesta. Vaihtoehtoisesti voisit kehottaa oppilaita kertaamaan viisauden sanaa kuvaavat julisteet, joita he tekivät oppiaiheessa 142: ”Daniel 1”, tai muistelemaan, mitä he sisällyttivät niihin.
-
Mitä muistat tästä kertomuksesta?
Oppiaiheessa 142: ”Daniel 1” oppilaat oppivat, että Herran antaman viisauden sanan noudattaminen tuo mukanaan fyysisiä ja hengellisiä siunauksia. Saatoit oppiaiheen aikana kehottaa oppilaita täydentämään opiskelupäiväkirjaansa tämän virkkeen: ”Yksi asia, jonka voin tehdä ja joka auttaa minua noudattamaan viisauden sanaa, on…”
Voisit auttaa oppilaita arvioimaan pyrkimyksiään kehottamalla heitä kertaamaan, kuinka he täydensivät tuon virkkeen. Laita sitten näkyville yksi tai useampi seuraavista kysymyksistä.
Kirjoita opiskelupäiväkirjaasi vastaus yhteen tai useampaan seuraavista kysymyksistä:
-
Miten olet pyrkinyt noudattamaan viisauden sanaa?
-
Mitä kokemuksia sinulla on ollut, kun olet pyrkinyt noudattamaan viisauden sanaa?
-
Oletko nähnyt Jumalan siunaavan sinua tai muita fyysisesti tai hengellisesti, kun olette noudattaneet viisauden sanaa?
Voisit pyytää vapaaehtoisia kertomaan ajatuksistaan. Voisit tilanteen mukaan myös kannustaa oppilaita muokkaamaan pyrkimyksiään tai sitoutumaan uudelleen viisauden sanan noudattamiseen.