Starý zákon – příručka pro učitele semináře

Obsah
Titulní strana
Úvod k příručce pro učitele
Lekce ze Starého zákona
- Vítejte u Starého zákona
- Mojžíš 1; Abraham 3
- Genesis 1–2; Mojžíš 2–3; Abraham 4–5
- Genesis 3–4; Mojžíš 4–5
- Genesis 5; Mojžíš 6
- Mojžíš 7
- Genesis 6–11; Mojžíš 8
- Genesis 12–17; Abraham 1–2
- Genesis 18–23
- Genesis 24–33
- Genesis 37–41
- Genesis 42–50
- Exodus 1–6
- Velikonoce
- Exodus 7–13
- Exodus 14–18
- Exodus 19–20; 24; 31–34
- Exodus 35–40; Leviticus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomium 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozue 1–8; 23–24
- Soudců 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1. Samuelova 1–7
- 1. Samuelova 8–10; 13; 15–16
- 1. Samuelova 17–18; 24–26; 2. Samuelova 5–7
- 2. Samuelova 11–12; 1. Královská 3; 6–9; 11
- 1. Královská 12–13; 17–22
- 2. Královská 2–7
- 2. Královská 16–25
- 2. Paralipomenon 14–20; 26; 30
- Ezdráš 1; 3–7; Nehemiáš 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Žalmy 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Žalmy 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Žalmy 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Přísloví 1–4; 15–16; 22; 31; Kazatel 1–3; 11–12
- Izaiáš 1–12
- Izaiáš 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaiáš 40–49
- Izaiáš 50–57
- Izaiáš 58–66
- Jeremiáš 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremiáš 31–33; 36–38; Pláč Jeremiášův 1; 3
- Ezechiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Ozeáš; Joel
- Amos; Abdiáš; Jonáš
- Micheáš; Nahum; Abakuk; Sofoniáš
- Aggeus 1–2; Zachariáš 1–4; 7–14
- Malachiáš
Lekce připravenosti na život
- Mistrovství v nauce: Hledejme odpovědi na své otázky
- Dovednosti týkající se studia písem
- Průvodce Pro posílení mládeže
- Práce na dosažení soběstačnosti
- Fyzické a emoční zdraví
- Příprava na budoucí vzdělání a zaměstnání
- Pomoc se školním vzděláváním
- Příprava na misii
- Příprava na chrám
- Učení vedoucích Církve
Dodatek

Aggeus: „Přiložte srdce své k cestám svým“

„Aggeus: ‚Přiložte srdce své k cestám svým‘“, Starý zákon – příručka pro učitele semináře (2026)

„Aggeus: ‚Přiložte srdce své k cestám svým‘“, Starý zákon – příručka pro učitele semináře

Aggeus 1–2; Zachariáš 1–4; 10–14: Lekce 155

Aggeus

„Přiložte srdce své k cestám svým“

A young man with his arms folded. Squares that show different symbols of activities such as music, books, pencil and paper, and a phone surround him.

Jak si můžeme v rušném životě udělat čas na Pána a na to, co po nás žádá? K tomu, jak si vyhrazovat na Pána čas, můžeme využít Jeho výzvy Židům, aby přiložili „srdce své k cestám svým“ (Aggeus 1:5). Tato lekce může studentům pomoci klást v životě Boha na první místo.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si napsali, co všechno dělají během typického dne. Mohli by si označit, co považují za nejdůležitější, a zamyslet se nad tím, proč tomu tak je. Své zápisky by si mohli přinést na hodinu.

Možné výukové činnosti

Upřednostňování Pána

Následující názorná ukázka pochází z článku „Jak správně využívat svůj čas“ (Liahona, červenec 2020, 60–61).

Před výukou naskládejte do zavařovací sklenice kameny a poté za postupného protřepávání přidávejte písek, až bude sklenice plná po okraj. Tím zajistíte, že budete mít písku dost, abyste sklenici naplnili. Poté písek a kameny znovu oddělte. Sklenici, písek i kameny přineste na vyučování. Na začátku hodiny tyto předměty studentům ukažte a vysvětlete, že sklenice představuje náš čas, kameny naše priority a písek naše každodenní činnosti.

Jakým činnostem věnujete čas každý den?
Čemu máme podle Pána dávat přednost?

Studenti mohou na druhou otázku uvést například studium písem, modlitbu, čas na rodinu, službu a tak podobně. Zvažte možnost psát odpovědi studentů na kameny.

Abyste studentům pomohli uvědomit si, jakou hodnotu má stanovování priorit, naplňte sklenici nejprve pískem. Pak zkuste umístit kameny, ty se však dovnitř nevejdou. Diskutujte o tom, jak vměstnat obojí. Sklenici vyprázdněte a zkuste to znovu. Nejprve vložte kameny, poté za postupného protřepávání přidávejte písek tak, aby se usadil v mezerách.
Čemu se můžeme z této názorné ukázky naučit?
Proč může být obtížné dělat si čas na Pána a na to, co po nás každý den žádá?

Při studiu Aggea hledejte inspiraci od Ducha Svatého ohledně toho, jak může Pán žehnat vašemu životu, když si na Něj budete vyhrazovat čas.

Opětovná stavba chrámu

Abyste studentům pomohli porozumět kontextu Aggea, zvažte možnost představit jim následující shrnutí.

Židé poté, co se vrátili z babylonského zajetí do Jeruzaléma, vynaložili velké úsilí na to, aby znovu vybudovali chrám, město, své domovy a životy (viz Ezdráš 1:1–6). Uplynulo však přibližně patnáct let a Pán s nelibostí viděl, že opětovné stavbě chrámu nepřikládali větší prioritu (viz Ezdráš 4:24; Aggeus 1:3–4). Poslal svého proroka Aggea, ať lid přesvědčí, aby stavbu domu Páně upřednostňoval.

Přečtěte si Aggea 1:2–4 a vyhledejte slova nebo části textu, které ukazují, že se Židé na opětovnou stavbu chrámu nezaměřovali.

Možná bude nutné vysvětlit, že slovo „taflovaný“ znamená obložený. To by mohlo naznačovat, že zatímco chrám nechali rozestavěný, pro sebe si postavili pohodlné domy se vším vybavením.

Jak by to mohlo souviset s názornou ukázkou?

Přečtěte si Aggea 1:5–11 a zjistěte, jakým důsledkům Židé čelili proto, že místo opětovné stavby chrámu dávali přednost něčemu jinému.

Jaké následky bychom mohli zakusit, kdybychom ve svém životě nekladli Pána na první místo?

Mohli byste studenty vyzvat, aby si ve verších 5 a 7 ukázali nebo označili opakující se části textu.
Co měl podle vás Pán na mysli, když lid vyzval, aby přiložil „srdce své k cestám svým“? (Aggeus 1:5, 7.)

„Od tohoto dne [vám] požehnám“

Abyste studentům pomohli porozumět zbývající části příběhu, mohli byste jim přečíst nebo shrnout následující odstavec.

Židé a jejich vůdci hlasu Páně uposlechli. Úsilí o opětovné vybudování chrámu vedl správce Zorobábel a vysoký kněz Jozue (viz Aggeus 1:12–14). Pomáhal také prorok Aggeus (viz Ezdráš 5:1–2). Od Pána se jim při práci dostávalo slov povzbuzení.

Napište na tabuli tuto neúplnou pravdu: Pokud budeme klást v životě Boha na první místo, …

Zvažte možnost rozdělit studenty do tří skupin, přičemž každá by si přečetla jednu z níže uvedených pasáží.

Přečtěte si jednu nebo více z následujících pasáží a vyhledejte povzbuzení od Pána, kterým byste mohli doplnit větu na tabuli:

Aggeus 2:5–6

Aggeus 2:7–10

Aggeus 2:19–20

Studenti by mohli přijít k tabuli a napsat, jak by větu dokončili. Mohli by napsat například toto:

…, bude stát po našem boku.

…, přinese nám pokoj.

…, bude nám žehnat duchovně i časně.

Další požehnání, která můžeme obdržet, když klademe Boha na první místo, mohou studenti najít v Mosiášovi 2:41 a 3. Nefim 13:31–33. To, co najdou, byste pak mohli napsat na tabuli.

Které z Pánových požehnání v těchto verších si přejete ze všeho nejvíce? Proč?

Představte si, že máte kamarádku Alex, která má pocit, že vůbec nemá čas na to, aby ve svém životě upřednostňovala Boha. Její dny vyplňují úkoly do školy, kamarádky a zájmy, díky čemuž se cítí vyčerpaná a bez motivace k duchovním záležitostem. Vidí, že je potřeba to změnit, ale neví jak.

Co byste Alex poradili, abyste jí pomohli klást Boha na první místo?
Jak by jí mohl Bůh za to, že Ho klade na první místo, žehnat?

Po uplynutí dostatečně dlouhé doby byste mohli studentům pustit zbývající část videa „The Soul’s Sincere Desire“ od časového kódu 2:02 do 3:28 a vyzvat je, aby se zaměřili na to, co Alex dělá, aby se změnila.

3:29
Jakou další radu byste dali člověku, který má pocit, že z nějakého důvodu nemůže klást Boha v životě na první místo?
Jak Bůh požehnal vám nebo lidem z vašeho okolí za to, že Ho kladete na první místo?

Vytvořte si plán

Tento oddíl může studentům pomoci uplatňovat to, čemu se naučili. Zvažte možnost ukázat jim následující citát.

Zamyslete se nad následující výzvou staršího Davida A. Bednara z Kvora Dvanácti apoštolů:

13:57

Opakuji nabádání, které Pán dal svému lidu prostřednictvím starozákonního proroka Aggea: „Protož nyní takto praví Hospodin zástupů: Přiložte srdce své k cestám svým.“ [Aggeus 1:5.]

Každý z nás má upřímně a s modlitbou zhodnotit své časné i duchovní priority, aby zjistil, co mu v životě může bránit obdržet ona hojná požehnání, která jsou Nebeský Otec a Spasitel ochotni nám udělit. A Duch Svatý nám zajisté pomůže vidět sami sebe takové, jací opravdu jsme. („Oblec se v sílu svou, Sione“, Liahona, listopad 2022, 94)

Jednejte podle Pánovy výzvy, abychom přiložili srdce své k cestám svým (Aggeus 1:5, 7), tím, že budete přemítat o vlastních prioritách. Zamyslete se, zda byste měli dát něčemu v životě přednost nebo z něj něco odstranit, abyste přizvali požehnání, která vám Nebeský Otec a Ježíš Kristus chtějí dát.

Jar full of rocks with sand or dirt on the side

Do deníku si nakreslete sklenici s kameny, které si nadepíšete závazky vedoucími k tomu, že budete dávat přednost Bohu. Vedle sklenice nakreslete písek a označte ho jako to, čeho byste se chtěli zbavit. Vyberte si jeden nebo dva kameny a naplánujte si, kdy a jak tyto závazky splníte.

Zvažte možnost podělit se o vlastní svědectví nebo myšlenky týkající se požehnání, která nám Nebeský Otec a Ježíš Kristus poskytnou, když Je budeme v životě klást na první místo.

Další materiály a zdroje

Proč mám v životě klást Pána na první místo?

President Russell M. Nelson nabádal:

Hlasy a tlaky světa jsou podmanivé a je jich mnoho. Ale příliš mnohé hlasy jsou ošidné, vábivé a mohou nás svést z cesty smlouvy. Abyste se vyvarovali nevyhnutelného zármutku, snažně vás dnes prosím o to, abyste vzdorovali lákadlům světa prostřednictvím toho, že si ve svém životě uděláte čas na Pána – úplně každý den.

… Snažně vás prosím, abyste si udělali čas na Pána! Postarejte se o to, aby byly vaše duchovní základy pevné a schopné obstát ve zkoušce času, a to tak, že se budete věnovat tomu, co Duchu Svatému umožní, aby byl vždy s vámi. („Udělejte si čas na Pána“, Liahona, listopad 2021, 120)

Jak si mohu udělat čas na duchovní věci, když mám každý den tolik jiných povinností?

President Ezra Taft Benson (1899–1994) vysvětlil:

Když dáme Boha na první místo, všechny ostatní věci zaujmou své správné místo, nebo z našeho života vypadnou. Naše láska k Pánu bude řídit vše, co si činí nárok na naši náklonnost a na náš čas, a bude řídit naše zájmy a pořadí našich priorit. („The Great Commandment – Love the Lord“, Ensign, May 1988, 4)

Starší Terence M. Vinson ze Sedmdesáti učil:

Když se Spasitel a Jeho evangelium stanou rámcem, kolem něhož budujeme svůj život, můžeme pociťovat trvalou radost. Tímto rámcem se však snadno může stát naopak to, co je světské, a evangelium bude jen jeho volitelnou součástí, omezenou na dvouhodinovou účast na nedělním shromáždění. V tom případě je to stejné, jako kdybychom svou mzdu ukládali „do pytlíka děravého“.

Aggeus nám říká, abychom byli oddaní. …

Žádný poklad, žádný koníček, žádný status, žádná sociální síť, žádné videohry, žádný sport, žádný vztah s někým slavným ani nic jiného na zemi není cennější než věčný život. A tak Pán každého vyzývá, aby přiložil srdce své k cestám svým. („Praví učedníci Spasitele“, Liahona, listopad 2019, 9, 11)

Doplňkové výukové činnosti

V chrámu nám Pán může poskytnout pokoj

Pokud by vašim studentům pomohla hlubší diskuse o chrámu, zvažte možnost je vyzvat, aby si přečetli Aggea 2:7–10 a vyhledali požehnání, která Pán Židům v souvislosti s chrámem slíbil. Požádejte je, aby se podělili o to, co zjistili. Pomozte jim určit pravdu podobnou této: Když jsme v domě Páně, Pán nám může přinést pokoj. Poté byste je mohli vyzvat, aby odpověděli na tuto otázku:

Kdy jste pocítili, že vám Pán prostřednictvím zkušeností s chrámem poskytl pokoj?

Obnova našeho života

Pokud byste se chtěli více zaměřit na to, jak může opětovná stavba chrámu souviset s naším osobním životem, zvažte možnost studentům popsat příběh chrámu Provo City Center. Ten byl znovu postaven na místě oblíbeného svatostánku, který vyhořel (viz video „Provo City Center Temple Completed“ od časového kódu 0:05 do 2:16).

7:17

Poté studenty vyzvěte, aby si přečetli Aggea 2:2–10 a zamysleli se nad tím, co by se v jejich životě mohlo podobat opětovné stavbě zničeného chrámu.

V jakém ohledu nás Pán obnovuje poté, co prožijeme nějakou tragédii nebo protivenství?

Srovnání s chrámem Kirtland

Studentům by mohlo pomoci, kdyby porovnali opětovnou stavbu chrámu v Jeruzalémě se stavbou chrámu Kirtland v roce 1833. Studenti by si mohli přečíst Nauku a smlouvy 95:1–3, zjistit, proč se Pán zlobil na první Svaté posledních dnů, a porovnat je s Izraelity.

Poté, co vysvětlíte, že Izraelité se rozhodli Pána uposlechnout, byste mohli objasnit, že i první Svatí Ho poslechli a okamžitě stavbu chrámu Kirtland zahájili. Stavba obou chrámů vyžadovala velké oběti a úsilí (viz Latter-day Saint History: 1815–1846 Teacher Material [2018], Lesson 13: „The Kirtland Temple“).

Video o vyvažování priorit

Pokud máte pocit, že by studentům mohlo pomoci video o tom, jak si vyváženě stanovovat priority, zvažte možnost pustit jim video „Wisdom and Order“ (3:19). Mohli byste se studentů zeptat, co se z videa, které se týká příběhu v Aggeovi, dozvídají.

3:18