Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Съдържание
Заглавна страница
Въведение към Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет
Уроци от Стария завет
- Добре дошли в Стария завет
- Моисей 1, Авраам 3
- Битие 1–2, Моисей 2–3, Авраам 4–5
- Битие 3–4, Моисей 4–5
- Битие 5, Моисей 6
- Моисей 7
- Битие 6–11, Моисей 8
- Битие 12–17, Авраам 1–2
- Битие 18–23
- Битие 24–33
- Битие 37–41
- Битие 42–50
- Изход 1–6
- Великден
- Изход 7–13
- Изход 14–18
- Изход 19–20, 24, 31–34
- Изход 35–40, Левит 1, 4, 16, 19
- Числа 11–14, 20–24, 27
- Второзаконие 6–8, 15, 18, 29–30, 34
- Исус Навин 1–8, 23–24
- Съдии 2–4, 6–8, 13–16
- Рут, 1 Царе 1–7
- 1 Царе 8–10, 13, 15–16
- 1 Царе 17–18, 24–26; 2 Царе 5–7
- 2 Царе 11–12; 3 Царе 3, 6–9, 11
- 3 Царе 12–13, 17–22
- 4 Царе 2–7
- 4 Царе 16–25
- 2 Летописи 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Естир
- Йов 1–3, 12–14, 19, 21–24, 38–40, 42
- Псалми 1–2, 8, 19–33, 40, 46
- Псалми 49–51, 61–66, 69–72, 77–78, 85–86
- Псалми 102–103, 110, 116–119, 127–128, 135–139, 146–150
- Притчи 1–4, 15–16, 22, 31; Еклисиаст 1–3, 11–12
- Исайя 1–12
- Исайя 13–14, 22, 24–30, 35
- Исайя 40–49
- Исайя 50–57
- Исайя 58–66
- Йеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Йеремия 31–33, 36–38; Плачът на Йеремия 1, 3
- Йезекиил 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Даниил 1–7
- Осия 1–6, 10–14; Йоил
- Амос, Авдий, Йона
- Михей, Наум, Авакум, Софония
- Агей 1–2; Захария 1–4, 10–14
- Малахия
Уроци „Подготовка за живота“
- Овладяване на ученията: намиране на отговори на моите въпроси
- Умения за изучаване на Писанията
- За укрепването на младежите: правене на избори
- Развиване на способности за разчитане на собствените сили
- Физическо и емоционално здраве
- Подготовка за бъдещо образование и заетост
- Постигане на успехи в училище
- Подготовка на мисионери
- Подготовка за храма
- Учения на църковните ръководители
Приложение

Агей: „Помислете за постъпките си“

„Агей: „Помислете за постъпките си“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет, 2026 г.

„Агей: „Помислете за постъпките си“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Агей 1–2; Захария 1–4, 10–14: Урок 155

Агей

„Помислете за постъпките си“

A young man with his arms folded. Squares that show different symbols of activities such as music, books, pencil and paper, and a phone surround him.

Как можем да отделяме време в натоварения си живот за Господ и нещата, които Той иска да вършим? Ще е добре за нас да следваме поканата на Господ към юдеите да „помисл(им) за постъпките си“ (Агей 1:5) относно това как намираме време за Него. Този урок може да помогне на учениците да поставят Бог на първо място в своя живот.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да съставят списък на това, което обикновено правят в един ден. Учениците може да обозначат кои неща смятат за най-важни и да помислят защо ги считат за важни. Биха могли да донесат списъците си в клас.

Предложения за дейности за изучаване

Поставяне на Господ на първо място

Следващият нагледен урок е част от статията „Making Good Use of Your Time“ (New Era, юли 2020 г., с. 34–35).

Преди урока напълнете буркан с камъни, след което добавете отгоре пясък, като го разтърсите, за да се слегне. Това е с цел да се уверите, че имате достатъчно пясък, за да напълните буркана. След това отново разделете пясъка и камъните. Донесете за урока буркана, пясъка и камъните. В началото на урока покажете предметите на учениците, като обясните, че бурканът представлява нашето време, камъните нашите приоритети, а пясъкът – нашите ежедневни дейности.

За кои неща отделяте от времето си всеки ден?
Кои са нещата, които Господ желае всеки от нас да постави на първо място?

Учениците може да отговорят на втория въпрос с отговори като изучаване на Писанията, молитва, време за семейството, служба и т.н. Бихте могли да напишете върху камъните отговорите на учениците.

За да помогнете на учениците да разберат колко е важно да подреждат приоритетите си, първо напълнете буркана с пясък. След това опитайте да добавите камъните, които няма да се поберат. Обсъдете как всичко може да се побере в буркана. Изпразнете буркана и опитайте отново. Пъхнете първо камъните, след това пясъка, като разклатите буркана, за да слегне пясъкът в пролуките.
Какво можем да научим от този нагледен урок?
Защо може да е трудно да отделяме време за Господ и нещата, които Той иска да вършим всеки ден?

Докато изучавате Агей, търсете вдъхновение от Светия Дух за това как Господ може да благославя живота ви, като отделяте време за Него.

Повторно построяване на храма

За да помогнете на учениците си да разберат контекста на Агей, бихте могли да споделите следното обобщение.

След като юдеите се завръщат в Йерусалим от пленничеството си във Вавилон, те полагат големи усилия да възстановят храма, града, домовете и живота си (вж. Ездра 1:1–6). Но след като минават около 15 години, Господ е недоволен, защото те не са дали по-висок приоритет на възстановяването на храма (вж. Ездра 4:24, Агей 1:3–4). Той изпраща Своя пророк Агей, за да убеди хората да поставят на първо място изграждането на Господния дом.

Прочетете Агей 1:2–4 и потърсете думи или изрази, които показват, че юдеите не наблягат на възстановяването на храма.

Това може да означава, че хората оставят храма недовършен, а те самите строят за себе си удобни и добре обзаведени къщи.

Как може да свържете това с нагледния урок?

Прочетете Агей 1:5–11 и открийте последствията, пред които са изправени юдеите, в резултат на това, че дават приоритет на други неща, вместо на възстановяването на храма.

Кои са някои от последствията, които може да ни сполетят, ако не поставяме Господ на първо място в живота си?

Може да поканите учениците да посочат или отбележат повтарящия се израз в стихове 5 и 7.
Какво според вас има предвид Господ, когато кани хората да „помисл(ят) за постъпките си“ (Агей 1:5, 7)?

„От днес ще ви благословя“

Бихте могли да прочетете или обобщите следния абзац, за да помогнете на учениците да разберат останалата част от разказа.

Юдеите и техните водачи се подчиняват на Господния глас. Зоровавел (управителят) и Исус (първосвещеникът) ръководят дейностите по възстановяването на храма (вж. Агей 1:12–14). Пророкът Агей също помага (вж. Ездра 5:1–2). Докато работят, Господ им говори насърчително.

Напишете на дъската следната недовършена истина: Ако поставим Бог на първо място в живота си…

Бихте могли да разделите класа на три части, като всяка от тях чете по един от следните откъси.

Прочетете един или повече от следните откъси, търсейки насърчение от Господ, което може да завърши изречението на дъската:

Агей 2:4–5

Агей 2:6–9

Агей 2:18–19

Учениците може да излязат на дъската и да напишат как биха завършили твърдението. Следват примери за това, което може да напишат:

…Той ще бъде с нас.

…Той ще ни дава мир.

…Той ще ни благославя духовно и материално.

За да открият допълнителни благословии, които можем да получаваме, когато поставяме Бог на първо място, учениците биха могли да прочетат Мосия 2:41 и 3 Нефи 13:31–33. След това може да добавите на дъската това, което открият.

Коя от Господните благословии от тези стихове желаете най-много? Защо?

Представете си, че имате приятелка на име Алекс, която смята, че няма време да поставя Бог на първо място в живота си. Дните ѝ са изпълнени с учебни задължения, приятели и хобита, което я прави изтощена и немотивирана за духовни неща. Тя осъзнава, че има нужда от промяна, но не знае какво да направи.

Какъв съвет бихте дали на Алекс, за да ѝ помогнете да постави Бог на първо място?
По какъв начин Бог може да я благослови за това, че поставя Него на първо място?

След като отделите достатъчно време, може да покажете останалата част от „The Soul’s Sincere Desire“ („Копнежът на душата“) от 2:02 до 3:28 мин, като поканите учениците да потърсят какво прави Алекс, за да промени нещата.

3:29
Какъв друг съвет бихте дали на човек, който смята, че не може да постави Бог на първо място в живота си поради каквато и да била друга причина?
По какъв начин Бог е благославял вас или ваши познати поради това, че сте Го поставяли на първо място?

Съставете план

Този раздел може да помогне на учениците да приложат наученото. Бихте могли да покажете даденото по-долу изказване.

Размишлявайте върху следната покана на старейшина Дейвид А. Беднар от Кворума на дванадесетте апостоли:

13:57

Повтарям увещанието на Господ към Неговия народ чрез пророка от Стария завет Агей: „Сега така казва Господ на Силите: Помислете за постъпките си“ (Агей 1:5).

Всеки от нас трябва искрено и с молитва да оценява своите материални и духовни приоритети, за да открива нещата в живота си, които може да пречат на изобилните благословии, които Небесният Отец и Спасителят желаят да ни дават. Със сигурност Светият Дух ще ни помага да виждаме какви сме в действителност. („Облечи силата си, Сионе“, Лиахона, ноем. 2022 г., с. 94)

Действайте според Господната покана да „помисл(ите) за постъпките си“ (Агей 1:5, 7), като размишлявате върху собствените си приоритети. Помислете дали има неща, на които трябва да дадете приоритет или такива, които да премахнете от живота си, за да поканите благословиите, които Небесният Отец и Исус Христос желаят да ви дават.

Jar full of rocks with sand or dirt on the side

В дневника си скицирайте буркан с камъни и ги обозначете с обещания, които ще направите, за да поставяте Бог на първо място. Нарисувайте пясък извън буркана и го обозначете с нещата, които искате да премахнете. Изберете един или два камъка и планирайте по какъв начин и кога ще изпълните тези обещания.

Бихте могли да споделите своето свидетелство или размислите си за благословиите на Небесния Отец и Исус Христос, когато Ги поставяме на първо място в живота си.

Допълнителни източници

Защо трябва да поставяме Господ на първо място в живота си?

Президент Ръсел М. Нелсън увещава:

Гласовете и натискът на света са многобройни и завладяващи. Но твърде много гласове са заблуждаващи, съблазняващи и могат да ни отдалечат от заветната пътека. За да избягвате неизбежната сърдечна болка в резултат на това, днес ви умолявам да се противопоставяте на примамките на света, като отделяте време от живота си за Господ всеки ден. (…)

Умолявам ви да отделяте време за Господ! Грижете се духовната ви основа да е стабилна и способна да устои на изпитанията на времето, като правите нещата, които позволяват Светият Дух да бъде винаги с вас. („Отделяйте време за Господ“, Лиахона, ноем. 2021 г., с. 120)

Как мога да отделям време за духовни неща, когато имам толкова много други неща за правене през деня?

Президент Езра Тафт Бенсън (1899 – 1994) обяснява:

Когато поставяме Бог на първо място, всички други неща си отиват на точното място или изчезват от живота ни. Нашата обич към Господ ще ръководи изявите на привързаността ни, разпределението на времето ни, целите, които преследваме, и реда на приоритетите ни. („The Great Commandment – Love the Lord“, Ensign, май 1988 г., с. 4)

Старейшина Терънс М. Винсън от Седемдесетте учи:

Можем да изпитваме трайна радост, когато нашият Спасител и Неговото Евангелие са основата, върху която изграждаме живота си. Обаче е толкова лесно тази основа вместо това да включва нещата от света, а животът според Евангелието да бъде като нещо допълнително или само да посещаваме Църквата за два часа в неделя. Това е все едно да се опитваме да слагаме заплатата си в „скъсана кесия“.

Агей ни казва да сме посветени. (…)

Няма съкровище, нито хоби, нито положение, нито социална медия, нито видео игра, нито спорт, нито общуване с известна личност, нито нещо друго на земята, което да е по-скъпоценно от вечния живот. И така, Господният съвет към всички е да обмислим „постъпките си“. („Истински ученици на Спасителя“, Лиахона, ноем. 2019 г., с. 9, 11)

Допълнителни дейности за изучаване

В храма Господ може да ни дава мир

Ако за учениците ви би било полезно по-задълбочено обсъждане относно храма,може да ги поканите да прочетат Агей 2:6–9 и да потърсят благословии, които Господ обещава на юдеите заради храма. Поканете учениците да споделят какво са открили. Помогнете им да открият истина, подобна на следната: Когато сме в дома Господен, Той може да ни дава мир. След това бихте могли да ги поканите да отговорят на следния въпрос:

Кога сте чувствали Господ да ви дава мир чрез преживявания, свързани с храма?

Повторно изграждане на живота ни

Ако искате да наблегнете повече на това как възстановяването на храма може да бъде свързано с личния ни живот, бихте могли да споделите историята на храма Прово Сити Център. Този храм е бивша сграда за събрания, построена повторно след пожар (вж. „Provo City Center Temple Completed“ („Храмът Прово Сити Център е завършен“) от 0:05 до 2:16 мин).

7:17

След това поканете учениците си да прочетат Агей 2:1–9, като размишляват върху неща в живота си, които биха могли да наподобяват възстановяването на храм, който е бил разрушен.

По какъв начин Господ ни възстановява след трагедии или несгоди?

Сравнение с храма Къртлънд

Може да е от полза за учениците да сравнят възстановяването на храма в Йерусалим с построяването на храма Къртлънд през 1833 г. Учениците биха могли да сравнят израилтяните с ранните светии от последните дни, като прочетат Учение и завети 95:1–3 и потърсят защо Господ е недоволен от тях.

След като обясните, че израилтяните избират да се подчинят на Господ, може да обясните, че ранните светии също се подчиняват на Господ и веднага започват строежа на храма Къртлънд. И двата храма изискват големи жертви и усилия, за да бъдат построени (вж. Latter-day Saint History: 1815–1846 Teacher Material, 2018 г., „Урок 13: The Kirtland Temple“).

Видеоклип за балансиране на приоритетите

Ако смятате, че за учениците би могло да е от полза да гледат видеоклип за балансиране на приоритетите, може да покажете видеоклипа „Wisdom and Order“ („С мъдрост и в порядък“) (3:19 мин). Бихте могли да попитате учениците какво научават от видеоклипа, което да има връзка с историята в Агей.

3:18