セミナリー
ハガイ1－2章；ゼカリヤ1－4章；10－14章：概要

「ハガイ1－2章；ゼカリヤ1－4章；10－14章：概要」『旧約聖書　セミナリー教師用手引き』（2026年）

「ハガイ1－2章；ゼカリヤ1－4章；10－14章：概要」『旧約聖書　セミナリー教師用手引き』

ハガイ1－2章；ゼカリヤ1－4章；10－14章

ハガイ1－2章；ゼカリヤ1－4章；10－14章

概要

預言者ハガイとゼカリヤは，神殿の再建を手伝うためにエルサレムに戻ったユダヤ人に預言しました。ユダヤ人は神殿建設に対する反対に直面し，工事を中止していました。ハガイは人々に，自分たちのやり方をよく考え，神殿建設を最優先にするよう勧めました。そして，もし彼らがそうするならば，主は約束を与えてくださると伝えました。ゼカリヤは，悔い改めて主に立ち返るようにという主の招きを伝えました。ゼカリヤはまた，救い主の再臨についても預言しました。ゼカリヤは，エルサレムでの最後の大戦争と，メシヤが御自分の聖約の民を救い出しに来られる様子を説明しました。

セミナリーのアイコン学習者が，自分の生活の中で主の愛と力と憐れみに気づけるように助けてください。生徒は，イエス・キリストの愛と力と憐れみについて知るだけでなく，それ以上のことを行い，自分で体験する必要があります。これを行う方法についてさらに詳しく学ぶには，「学習者が，自分の生活の中で主の愛と力と憐れみを認識できるよう助ける」（『救い主の方法で教える』8）の項を参照してください。学習者が主の愛と力と憐れみを認識できるよう助ける方法の例については，第157課：「ゼカリヤ10－14章」を参照してください。

教える準備

以下の情報は，各課の事前準備のアイデアを提供するものです。

ハガイ書

この課の目的：生徒が生活の中で神を第一にできるようにします。

  • 生徒の準備：生徒に，普段行うことのリストを作成してもらいます。生徒に，自分が最も大切だと感じるものに印を付けて，なぜそれを重要だと思うのかを深く考えてもらうとよいでしょう。そのリストを持ってレッスンに来てもらいます。

  • 準備するもの：透明な壺，石，砂；石に書くための油性ペン

  • ビデオ：「シオンよ，力を着よ」（13：56）のタイムコード11：27－12：06

  • 表示するコンテンツ：ベドナー長老の言葉

  • 画像：側面に砂の付いた壺の絵

ゼカリヤ1－8章

この課の目的：主に頼る方法を生徒が理解できるようにします。

  • 生徒の準備：生徒に，主の愛から遠く離れていると感じている友達に何と言うか深く考えてもらいます。生徒に，その友達へのアドバイスをクラスで発表する準備をしてきてもらいましょう。生徒は，信頼できる友達や親に，その状況でならどのような助言を与えるか尋ねてもよいでしょう。

  • 画像：救い主の絵

  • 配付資料：「わたしたちは＿＿＿＿＿によって主に立ち返ることができます」

ゼカリヤ 10－14章

この課の目的：再臨に先立つ出来事の間，救い主がともにいてくださるという確信を生徒が持てるようにします。