Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Съдържание
Заглавна страница
Въведение към Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет
Уроци от Стария завет
- Добре дошли в Стария завет
- Моисей 1, Авраам 3
- Битие 1–2, Моисей 2–3, Авраам 4–5
- Битие 3–4, Моисей 4–5
- Битие 5, Моисей 6
- Моисей 7
- Битие 6–11, Моисей 8
- Битие 12–17, Авраам 1–2
- Битие 18–23
- Битие 24–33
- Битие 37–41
- Битие 42–50
- Изход 1–6
- Великден
- Изход 7–13
- Изход 14–18
- Изход 19–20, 24, 31–34
- Изход 35–40, Левит 1, 4, 16, 19
- Числа 11–14, 20–24, 27
- Второзаконие 6–8, 15, 18, 29–30, 34
- Исус Навин 1–8, 23–24
- Съдии 2–4, 6–8, 13–16
- Рут, 1 Царе 1–7
- 1 Царе 8–10, 13, 15–16
- 1 Царе 17–18, 24–26; 2 Царе 5–7
- 2 Царе 11–12; 3 Царе 3, 6–9, 11
- 3 Царе 12–13, 17–22
- 4 Царе 2–7
- 4 Царе 16–25
- 2 Летописи 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Естир
- Йов 1–3, 12–14, 19, 21–24, 38–40, 42
- Псалми 1–2, 8, 19–33, 40, 46
- Псалми 49–51, 61–66, 69–72, 77–78, 85–86
- Псалми 102–103, 110, 116–119, 127–128, 135–139, 146–150
- Притчи 1–4, 15–16, 22, 31; Еклисиаст 1–3, 11–12
- Исайя 1–12
- Исайя 13–14, 22, 24–30, 35
- Исайя 40–49
- Исайя 50–57
- Исайя 58–66
- Йеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Йеремия 31–33, 36–38; Плачът на Йеремия 1, 3
- Йезекиил 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Даниил 1–7
- Осия 1–6, 10–14; Йоил
- Амос, Авдий, Йона
- Михей, Наум, Авакум, Софония
- Агей 1–2; Захария 1–4, 10–14
- Малахия
Уроци „Подготовка за живота“
- Овладяване на ученията: намиране на отговори на моите въпроси
- Умения за изучаване на Писанията
- За укрепването на младежите: правене на избори
- Развиване на способности за разчитане на собствените сили
- Физическо и емоционално здраве
- Подготовка за бъдещо образование и заетост
- Постигане на успехи в училище
- Подготовка на мисионери
- Подготовка за храма
- Учения на църковните ръководители
Приложение

Упражняване на откъсите за овладяване на ученията 10: Прилагане на принципи за придобиване на духовно знание

„Упражняване на откъсите за овладяване на ученията 10: Прилагане на принципите за придобиване на духовно знание“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет, 2026 г.

„Упражняване на откъсите за овладяване на ученията 10: Прилагане на принципите за придобиване на духовно знание“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Михей, Наум, Авакум, Софония: Урок 154

Упражняване на откъсите за овладяване на ученията 10

Прилагане на принципи за придобиване на духовно знание

Овладяването на ученията може да помага на учениците да изграждат живота си върху основата на Исус Христос и Неговото Евангелие. Този урок може да помогне на учениците да споделят откъси за овладяване на ученията, които са значими за техния живот и им помагат да научават и прилагат божествени принципи за придобиване на духовно знание.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да преговорят откъсите за овладяване на ученията от Стария завет, които са научили. Насърчете ги да дойдат в клас подготвени да споделят един от тях, който е задълбочил свидетелството им, разбирането им за Евангелието или взаимоотношенията им с Небесния Отец и Исус Христос. Списък с откъси е даден в края на Основен документ за овладяване на ученията, 2022 г.

Предложения за дейности за изучаване

Преговор на откъси за овладяване на ученията: споделяне

За да подготвите учениците да споделят различни откъси за овладяване на ученията, които са им повлияли през тази година, бихте могли да ги поканите бързо по двойки да отговорят на дадения по-долу въпрос за всяка от изброените ситуации.

Коя е любимата ви храна във всяка от следните ситуации?

За закуска сутрин
За похапване късно вечер
На рождения ви ден
В горещ следобед
В студена вечер

Също както предпочитаната от вас храна може да се променя в зависимост от различни обстоятелства, така и любимите ви откъси от Писанията могат да се променят в зависимост от различни нужди и ситуации.

Бихте могли да поканите учениците да обмислят отговорите си на следния въпрос за всяка от ситуациите, описани по-долу. Може да направите пауза, след като споделите всяка от ситуациите, за да могат учениците да прегледат списъка с откъси за овладяване на ученията от Стария завет в края на Основен документ за овладяване на ученията (2023 г.). След това ги поканете да споделят с партньор или в малка група избраните от тях откъси и причината да са ги избрали.

Постарайте се да оставите достатъчно време от урока за раздел „Научаване и прилагане на принципите за придобиване на духовно знание“.

Кой е любимият ви откъс за овладяване на ученията от Стария завет за всяка от следните ситуации? Защо?

Да научите за Исус Христос и Неговата мисия
Да обясните нуждата ни от пророци
Да разберете плана на спасение

Научаване и прилагане на принципите за придобиване на духовно знание

За следната дейност може да е от полза да разделите учениците на групи по трима, като всеки член на групата наблегне на различен принцип за придобиване на духовно знание. Дайте на учениците време накратко да преговорят абзаците в Основен документ за овладяване на ученията, които съответстват на техния принцип. (Идеи за дейности за преговор са включени в „Дейности за преговор на откъси за овладяване на ученията“ в приложението към това ръководство.)

Когато учениците приключат с преговора, раздайте на всяка група по един лист хартия. Поканете ги да използват трите стъпки по-долу, за да напишат реалистична примерна ситуация, в която прилагането на принципите за придобиване на духовно знание би било важно. Ако групите се нуждаят от малко повече напътствие, може да ги насочите да създадат свои примерни ситуации въз основа на тинейджър, който има въпроси или притеснения по една от следните теми:

Истинността на Книгата на Мормон
Необходимостта от възстановена Църква на Исус Христос на земята
Скорошно напътствие от пророка

Ако ще бъдат от полза, в раздел „Допълнителна дейност за изучаване“ на този урок на ChurchofJesusChrist.org има предложени примерни ситуации.

Използвайте следните стъпки, за да създадете и обсъдите реалистична ситуация, при която тинейджър може да използва принципите за придобиване на духовно знание при въпроси или притеснения.

Напишете името и възрастта на човека, а също и реалистична, свързана с вярата трудност, която изпитва.
Избройте един или два въпроса или едно или две притеснения, които този човек има в резултат на своите трудности.
Обсъдете следния въпрос с групата си, но не записвайте своите отговори на листа си. Постарайте се всеки член на групата да има възможност да сподели своите прозрения.
По какъв начин всеки принцип за придобиване на духовно знание може да помогне на този човек в неговата ситуация?

Дайте на групите достатъчно време да обсъдят предишния въпрос. Бихте могли да се разходите из стаята и за кратко да се присъедините към различни групи, за се поучите от това, което споделят помежду си.

Ако смятате, че ще е от полза да дадете на групите по-конкретни въпроси за обсъждане, може да предоставите някои от следните или всичките.
Какво знаете за Небесния Отец и Неговия план за Неговите чеда, което може да помогне на този човек да придобие вечна перспектива?
По какъв начин решенията им в тази ситуация биха могли да повлияят на взаимоотношенията им с Небесния Отец и Исус Христос?
Кои стихове от Писанията или изказвания на църковни ръководители бихте им препоръчали да изучават?

Ако има достатъчно време, след като групите приключат със споделянето, ги поканете да си разменят примерните ситуации с друга група и да обсъдят въпроса (или въпросите), като използват примерната ситуация на другата група.

Лично приложение

Това е последният практически урок за овладяване на ученията за годината с изучаване на Стария завет. Предвид това, може да е от полза за учениците да помислят и да напишат в дневниците си за изучаване ситуация от собствения си живот, в която биха могли да използват принципите за придобиване на духовно знание. Може да споделите накратко пример от вашия живот, в който са ви благословили принципите за придобиване на духовно знание.

Може да приключите урока, като поканите учениците да изпълнят една или повече от следните подкани за ситуацията, за която са писали в своите дневници за изучаване. Насърчете ги да търсят впечатления от Светия Дух, които биха могли да им помагат да прилагат тези принципи в живота си.

Един от начините да действам с вяра в Исус Христос е…
Истините за Небесния Отец, Исус Христос и Техния план, които могат да ми помагат, са…
Източниците, към които мога да се обръщам и които ще укрепват вярата ми в Спасителя и Неговите учения, са…

Насърчете учениците съзнателно да прилагат тези принципи в живота си и да действат съгласно впечатленията, които получават.

Допълнителни дейности за изучаване

Предложени примерни ситуации

Ако е необходимо, може да използвате следните примерни ситуации в раздел „Научаване и прилагане на принципите за придобиване на духовно знание“. Ако е необходимо, приспособете ги, за да отговарят по-добре на нуждите на вашите ученици.

Сам винаги е приемал, че Книгата на Мормон е истинна. Но когато дал екземпляр от Книгата на Мормон на една приятелка, тя му я върнала на следващия ден и споделила някои неща, които родителите ѝ казали за книгата. Нещата, които споделила, накарали Сам да се замисли дали Книгата на Мормон е истинна или това е нещо, в което семейството му го е научило да вярва.
Джасмин има много приятели, които не са членове на Църквата на Исус Христос на светиите от последните дни. Те са страхотни хора с добри ценности и тя им се възхищава в много отношения. Тя започва да се чуди дали възстановяването на Църквата е необходимо, ако можем да бъдем добри хора и без нея.
След скорошната обща конференция, Сара чува как няколко души от района се съмняват в конкретни учения и напътствия на пророка. Някои от ученията на пророка също не ѝ се струват логични.