Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Съдържание
Заглавна страница
Въведение към Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет
Уроци от Стария завет
- Добре дошли в Стария завет
- Моисей 1, Авраам 3
- Битие 1–2, Моисей 2–3, Авраам 4–5
- Битие 3–4, Моисей 4–5
- Битие 5, Моисей 6
- Моисей 7
- Битие 6–11, Моисей 8
- Битие 12–17, Авраам 1–2
- Битие 18–23
- Битие 24–33
- Битие 37–41
- Битие 42–50
- Изход 1–6
- Великден
- Изход 7–13
- Изход 14–18
- Изход 19–20, 24, 31–34
- Изход 35–40, Левит 1, 4, 16, 19
- Числа 11–14, 20–24, 27
- Второзаконие 6–8, 15, 18, 29–30, 34
- Исус Навин 1–8, 23–24
- Съдии 2–4, 6–8, 13–16
- Рут, 1 Царе 1–7
- 1 Царе 8–10, 13, 15–16
- 1 Царе 17–18, 24–26; 2 Царе 5–7
- 2 Царе 11–12; 3 Царе 3, 6–9, 11
- 3 Царе 12–13, 17–22
- 4 Царе 2–7
- 4 Царе 16–25
- 2 Летописи 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Естир
- Йов 1–3, 12–14, 19, 21–24, 38–40, 42
- Псалми 1–2, 8, 19–33, 40, 46
- Псалми 49–51, 61–66, 69–72, 77–78, 85–86
- Псалми 102–103, 110, 116–119, 127–128, 135–139, 146–150
- Притчи 1–4, 15–16, 22, 31; Еклисиаст 1–3, 11–12
- Исайя 1–12
- Исайя 13–14, 22, 24–30, 35
- Исайя 40–49
- Исайя 50–57
- Исайя 58–66
- Йеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Йеремия 31–33, 36–38; Плачът на Йеремия 1, 3
- Йезекиил 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Даниил 1–7
- Осия 1–6, 10–14; Йоил
- Амос, Авдий, Йона
- Михей, Наум, Авакум, Софония
- Агей 1–2; Захария 1–4, 10–14
- Малахия
Уроци „Подготовка за живота“
- Овладяване на ученията: намиране на отговори на моите въпроси
- Умения за изучаване на Писанията
- За укрепването на младежите: правене на избори
- Развиване на способности за разчитане на собствените сили
- Физическо и емоционално здраве
- Подготовка за бъдещо образование и заетост
- Постигане на успехи в училище
- Подготовка на мисионери
- Подготовка за храма
- Учения на църковните ръководители
Приложение

Михей: „Какво иска Господ от тебе?“

„Михей: „Какво иска Господ от тебе?“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет, 2026 г.

„Михей: „Какво иска Господ от тебе?“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Михей, Наум, Авакум, Софония: Урок 152

Михей

„Какво иска Господ от тебе?“

Jesus Christ hugging a child in the Americas.

Мнозина от нас се чудят дали искрените ни усилия наистина удовлетворяват Небесния Отец и Исус Христос. Пророкът Михей се чуди какво може да направи, за да угоди на Господ. Михей е учен „да върш(и) праведното, да обич(а) милост и да ход(и) смирено“ с Него (Михей 6:8). Този урок може да помогне на учениците да съставят план да вършат праведното, да обичат милостта и да ходят смирено с Небесния Отец и Исус Христос.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да помислят за няколко близки или приятели, след което да помислят за конкретни неща, които биха направили, за да угодят на всеки от тях. Те биха могли да отбележат как могат да направят различни неща за всеки човек.

Предложения за дейности за изучаване

Да угодим на различни хора

Преди урока бихте могли да напишете на дъската следния непълен въпрос.

Може да започнете урока, като поканите учениците да отговорят на въпроса няколко пъти, като всеки път попълват празното място с различни хора (мама, татко, учител, епископ, приятел). Учениците биха могли да споделят по двойки или на малки групи. После може да поканите някои от тях да споделят с класа.

Ако е необходимо като пример, може да споделите някои от собствените си отговори, като използвате различни хора от вашия живот.

Ако искахте да угодите на вашия/вашата______________, какво бихте направили?
Защо може да действаме различно, в зависимост от това на кого се опитваме да угодим?

След като учениците споделят няколко отговора на предишните въпроси, напишете Небесен Отец и Исус Христос в празното поле на дъската.

Помислете какво според вас удовлетворява Небесния Отец и Исус Христос. Помислете за нещата, които в момента правите и които може да са Им угодни, и за нещата, които бихте могли да правите по различен начин. В края на урока ще бъдете поканени да съставите план как да следвате впечатленията, които получавате.

Какво можем да правим, за да угодим на Господ?

Говорейки на народа на Израил и на Юда, Михей пророкува за възмездията, които ще ги сполетят поради тяхното нечестие. Михей умолява израилтяните да си спомнят големите благословии, които са получили от Господ, и ги кани да се покаят и да се съберат при Него (вж. Михей 2–5).

Прочетете Михей 6:4 и открийте някои от начините, по които Господ проявява любовта Си към Израил.

След това прочетете Михей 7:7–8, 18–20 и открийте какво казва Михей, че ще направи Господ за Своя заветен народ.

Какво открихте?
По какъв начин Небесният Отец и Исус Христос са правили тези неща за вас?

Понякога хората имат неточни идеи за това какво могат да правят, за да угодят на Господ. Пророкът Михей ни помага да разберем по-добре Господната любов.

В Михей 6:6–7 пророкът използва крайни примери, за да покаже как никакви светски богатства не могат да угодят на Господ.

Прочетете Михей 6:8 и открийте какво можем да правим, за да угодим на Господ.

Как бихте обобщили наученото от вас за това как да угодим на Господ?

Учениците може да използват свои думи, за да изразят истината, че на Господ е угодно, когато се стремим да вършим праведното, да обичаме милостта и да ходим смирено с Него.

Какво изисква Господ?

Изразяване на благодарност към Господ

След като учениците прегледат предложенията на своите съученици, покажете следните указания и подкани.

Днес Светият Дух може да е вдъхновил мисъл в ума ви или чувство в сърцето ви за нещо, което може да ви помогне да вършите праведното, да обичате милостта или да ходите смирено с Господ. Съставете план да действате според това, което сте научили и почувствали, като довършите следните подкани в дневника си за изучаване.

За да угодя по-добре на Небесния Отец и Исус Христос, бих искал/а да се съсредоточа върху израза „“ от Михей 6:8.
Едно или две конкретни неща, които бих искал/а да направя, са: .

Можете да уверите учениците, че Небесният Отец обича искрените ни усилия да Му угодим. Тези усилия ни помагат всеки ден да ставаме по-подобни на Исус Христос. Може да споделите свидетелството си, че когато постоянно се опитваме да се справяме по-добре и да бъдем по-добри, Спасителят ще надгражда върху искрените ни усилия.

Допълнителни източници

По какви начини можем да изразяваме любовта си към Бог?

Старейшина Роналд А. Расбанд от Кворума на дванадесетте апостоли обяснява:

Вие също можете сега да обещаете да обичате Господ, вашия Бог. Това е първата голяма заповед и тя не се е променяла през всички диспенсации. (…)

Помислете заедно с мен за следните четири начина, по които можете да изразявате любовта си към Бог. (…)

Първо, ходете във всичките Му пътища, като упражнявате смирение, доверие, вяра, търпение и смелост. (…)

Второ, изразявайте любовта си към Бог, като спазвате Неговите заповеди. (…)

Трето, привързвайте се към Него. Привързвам е библейска дума. Ние не я използваме често, но тя има важен смисъл. Да се привържеш означава да останеш много близо до („Cleave“, Merriam-Webster Dictionary). Така че, когато се привързвате към Бог, вие оставате близо до Него, чувате Го и чувате откровение само за вас. Вслушвайки се в словата Му, вие сте подготвени да се изправите пред всичко, което предстои. (…)

Четвърта и последна точка (…) е да „Му служи(те) с цялото си сърце и с цялата си душа“ (Исус Навин 22:5). („What’s Not to Love“ (духовно послание в Университета Бригъм Йънг – Айдахо, 13 фев. 2022 г.), byui.edu)

Михей 5:2. Защо е важно, че Исус Христос е роден във Витлеем?

Президент Ръсел М. Нелсън учи:

В Своята божествена роля Господ е можел да избере всяка част от тази изобилна планета, за да изпълни Своята мисия. Можел е да подбере красивите острови на морето с буйната им растителност и спираща дъха красота. Можел е да избере пейзажа на Швейцария или Скандинавия, или да предпочете да ходи из земите в Африка или Австралия.

Вместо това Той избира земя с места сурови и сухи, земя, обитавана от номади, които живеят в шатри и се скитат толкова свободно, колкото овцете и козите, за които се грижат. Той се възползва от обстановката, за да учи чрез географските характеристики и да сбъдва написаното в Писанията.

Той избра да се роди във Витлеем, селище близо до Йерусалим. Защо във Витлеем? Има ли символично значение в името Витлеем, което на иврит означава „дом на хляба“? Великият Осигурител заявява, че е „хлябът на живота“. (Вж. Йоан 6:48.) Колко подходящо е именно Той, „хлябът на живота“, да се роди в „дома на хляба“. („In This Holy Land“, Liahona, фев. 1991 г., с. 11)

Допълнителни дейности за изучаване

Михей 5:2. Витлеем, като изпълнение на пророчеството на Михей

Ако за учениците би било от полза да обсъдят пророчеството на Михей за Витлеем като родното място на Месията, бихте могли да покажете изображение на мъдреците. Друг вариант е да им покажете видеоклипа „Детето Христос“ от 11:30 до 17:15 мин.

17:57

Поканете учениците да прочетат Михей 5:2 и да потърсят какво вероятно са знаели мъдреците, свещениците и книжниците за раждането на Спасителя поради това пророчество. Бихте могли да отбележите, че е задължение на свещениците и книжниците да са запознати с древните пророчества. Поканете учениците да направят препратка или да свържат Михей 5:2 с Матей 2:4–6.

Можете да помогнете на учениците да свържат историята за мъдреците с темата, като обсъдите въпроси като следните:

Кои са някои от „знаменията“, които ни насочват към Спасителя днес?
Какво може да правят тинейджърите, за да следват в днешно време пътеводната светлина на Спасителя?

Може да е от полза да споделите изказването на президент Нелсън от Допълнителни източници.

Исус преподава от книгата на Михей

Може да е от полза за учениците да прегледат някои от откъсите от Михей, които Исус цитира по време на служението Си, както и пред нефитите. Бихте могли да покажете следните двойки стихове от Писанията и да поканите учениците да изберат една, която да изучат. Учениците може да обсъдят какво можем да научим от това, че Спасителят набляга на тези откъси.

Михей 4:11–13 и 3 Нефи 20:18–20. Господ сравнява събирането в последните дни с жътва на пшеница (вж. също Алма 26:5–7, Учение и завети 11:3–4).

Михей 5:8–15 и 3 Нефи 21:12–21.

По какъв начин посланието на Михей в тези стихове може да бъде важно днес?