Michea; Nahum; Abacuc; Sofonia: Quadro generale

Antico Testamento – Manuale per l’insegnante di Seminario

Indice
Frontespizio
Introduzione al manuale dell’insegnante
Lezioni sull’Antico Testamento
- Benvenuti al corso di studio sull’Antico Testamento
- Mosè 1; Abrahamo 3
- Genesi 1–2; Mosè 2–3; Abrahamo 4–5
- Genesi 3–4; Mosè 4–5
- Genesi 5; Mosè 6
- Mosè 7
- Genesi 6–11; Mosè 8
- Genesi 12–17; Abrahamo 1–2
- Genesi 18–23
- Genesi 24–33
- Genesi 37–41
- Genesi 42–50
- Esodo 1–6
- Pasqua
- Esodo 7–13
- Esodo 14–18
- Esodo 19–20; 24; 31–34
- Esodo 35–40; Levitico 1; 4; 16; 19
- Numeri 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Giosuè 1–8; 23–24
- Giudici 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Samuele 1–7
- 1 Samuele 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuele 17–18; 24–26; 2 Samuele 5–7
- 2 Samuele 11–12; 1 Re 3; 6–9; 11
- 1 Re 12–13; 17–22
- 2 Re 2–7
- 2 Re 16–25
- 2 Cronache 14–20; 26; 30
- Esdra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Giobbe 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmi 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmi 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmi 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Proverbi 1–4; 15–16; 22; 31; Ecclesiaste 1–3; 11–12
- Isaia 1–12
- Isaia 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaia 40–49
- Isaia 50–57
- Isaia 58–66
- Geremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Geremia 31–33; 36–38; Lamentazioni 1; 3
- Ezechiele 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniele 1–7
- Osea; Gioele
- Amos; Abdia; Giona
- Michea; Nahum; Abacuc; Sofonia
- Aggeo 1–2; Zaccaria 1–4; 7–14
- Malachia
Lezioni di preparazione alla vita
- Padronanza dottrinale – Trovare le risposte alle mie domande
- Abilità per lo studio delle Scritture
- Guida Per la forza della gioventù
- Sviluppare l’autosufficienza
- Salute fisica ed emotiva
- Prepararsi per un’istruzione e un impiego futuri
- Riuscire bene negli studi
- Preparazione missionaria
- Preparazione per il tempio
- Insegnamenti dei dirigenti della Chiesa
Appendice

“Michea; Nahum; Abacuc; Sofonia: Quadro generale”, Antico Testamento – Manuale per l’insegnante di Seminario (2026)

“Michea; Nahum; Abacuc; Sofonia: Quadro generale”, Antico Testamento – Manuale per l’insegnante di Seminario

Michea; Nahum; Abacuc; Sofonia

Quadro generale

Il profeta Michea insegnò che il Signore desidera che “[pratichiamo] ciò che è giusto, che [amiamo] la benignità e [camminiamo] umilmente” con Lui (Michea 6:8). Quando il profeta Abacuc si pose delle domande sulla malvagità che lo circondava, chiese le risposte al Signore e scelse di continuare ad avere fede mentre le attendeva.

Prepàrati a insegnare

Queste informazioni ti forniscono alcuni spunti su ciò che potrebbe essere necessario preparare per ogni lezione.

Michea

Scopo della lezione: Aiutare gli studenti a creare un piano per fare ciò che è giusto, amare la misericordia e camminare con umiltà con il Padre Celeste e Gesù Cristo.

Preparazione degli studenti: Invita gli studenti a pensare ad alcuni familiari o amici, poi a riflettere su cose specifiche che farebbero per compiacere ognuna di queste persone. Potrebbero annotare come fare cose diverse per ogni persona.
Scheda: “Che cosa richiede il Signore?”
Materiali: Bigliettini adesivi o pezzetti di carta e qualcosa per attaccarli alla lavagna
Contenuti da mostrare: Istruzioni e suggerimenti per creare un piano alla fine della lezione.

Abacuc

Scopo della lezione: Aiutare gli studenti a capire come continuare ad avere fede in Gesù Cristo quando hanno domande che sembrano non avere risposta.

Preparazione degli studenti: Invita gli studenti a chiedere a un amico o a un familiare se hanno mai avuto difficoltà con domande difficili che sembravano non avere risposta. Se è così, gli studenti possono chiedere a questa persona che cosa ha fatto per rimanere fedele al Signore mentre aspettava le risposte.
Oggetti da mostrare: Un barattolo contrassegnato con un punto interrogativo; un barattolo con l’immagine di Cristo
Video: “L’immagine riflessa nell’acqua” (44:24) dal minuto 38:18 al minuto 39:20
Materiale: Diversi foglietti di carta per ciascuno studente

Esercizio pratico n. 10 sulla Padronanza dottrinale

Scopo della lezione: Aiutare gli studenti a dire quali passi della Padronanza dottrinale sono importanti nella loro vita e aiutarli ad apprendere e applicare i principi divini per acquisire la conoscenza spirituale.

Preparazione degli studenti: Invita gli studenti a ripassare i passi della Padronanza dottrinale dell’Antico Testamento che hanno imparato. Esortali a venire in classe pronti a parlare di un passo che ha reso più profonda la loro testimonianza, la loro comprensione del Vangelo o il loro rapporto con il Padre Celeste e Gesù Cristo. In fondo al Documento di base per la Padronanza dottrinale (2022) viene riportato un elenco di tutti questi passi.
Materiale: Fogli di carta per piccoli gruppi