Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

Innhold
Tittelside
Introduksjon av lærerhåndboken
Leksjoner fra Det gamle testamente
- Velkommen til Det gamle testamente
- Moses 1; Abraham 3
- 1 Mosebok 1–2; Moses 2–3; Abraham 4–5
- 1 Mosebok 3–4; Moses 4–5
- 1 Mosebok 5; Moses 6
- Moses 7
- 1 Mosebok 6–11; Moses 8
- 1 Mosebok 12–17; Abraham 1–2
- 1 Mosebok 18–23
- 1 Mosebok 24–33
- 1 Mosebok 37–41
- 1 Mosebok 42–50
- 2 Mosebok 1–6
- Påske
- 2 Mosebok 7–13
- 2 Mosebok 14–18
- 2 Mosebok 19–20; 24; 31–34
- 2 Mosebok 35–40; 3. Mosebok 1; 4; 16; 19
- 4 Mosebok 11–14; 20–24; 27
- 5 Mosebok 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josva 1–8; 23–24
- Dommerne 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Kongebok 3; 6–9; 11
- 1 Kongebok 12–13, 17–22
- 2 Kongebok 2–7
- 2 Kongebok 16–25
- 2 Krønikebok 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmene 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmene 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmene 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Salomos ordspråk 1–4; 15–16; 22; 31; Forkynneren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagesangene 1; 3
- Esekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habakkuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Leksjoner i Livsforberedelse
- Kjenn læren: Finne svar på mine spørsmål
- Skriftstudieferdigheter
- Veiledningen Til styrke for ungdom
- Opparbeide selvhjulpenhet
- Fysisk og følelsesmessig sunnhet
- Forberedelse til fremtidig utdanning og jobb
- Lykkes på skolen
- Misjonærforberedelse
- Tempelforberedelse
- Læresetninger fra Kirkens ledere
Tillegg

Amos 8: Overvinne åndelig hunger

“Amos 8: Overvinne åndelig hunger”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere (2026)

“Amos 8: Overvinne åndelig hunger”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

Amos; Obadja; Jona: leksjon 150

Amos 8

Overvinne åndelig hunger

191st Semiannual General Conference: Russell M. Nelson

Vi har alle følt hunger eller sult. Forestill deg hvordan det kan være å lide av åndelig hunger. Herren lot Amos undervise israelittene ved hjelp av denne symbolikken. Amos profeterte at hans folk ikke lenger ville motta Hans ord fordi de hadde forkastet det. Det å miste Herrens ord ville føre til åndelig hungersnød. Denne leksjonen kan hjelpe elevene til å øke sin tillit til at vår himmelske Fader og Jesus Kristus kan stille deres åndelige hunger gjennom evangeliets gjengivelse.

Elevforberedelse: Be elevene tenke over hvordan livet deres ville ha vært annerledes hvis de ikke hadde Skriftene eller profetenes ord. Elevene kan komme til leksjonen forberedt på å dele det de tenkte på.

Mulige læringsaktiviteter

Åndelig hunger

Du kan innlede leksjonen med å vise et bilde av mat eller ta med en enkel matvare og stille følgende spørsmål.

Når har du følt deg ekstra sulten?
Hvordan oppfører vi oss kanskje når vi er sultne?

Svarene kan være at man føler seg irritert, har lite energi eller er desperat etter å få i seg hva som helst som er spiselig.

Skriv uttrykket Åndelig hunger på tavlen.
Hva kan folk hungre etter åndelig sett og streve med å finne?

Du kan skrive elevenes svar på tavlen. Elevene kan si ting som Guds kjærlighet, hensikt i livet, kunnskap om sannhet, veiledning i vanskelige avgjørelser osv.

Bruk litt tid på å skrive i studiedagboken hvordan du eller noen du kjenner, kanskje føler åndelig hunger for tiden.

Oppfordre elevene til å søke Den hellige ånd i dag når de overveier hva de kan gjøre for å motta den åndelige næringen Jesus Kristus tilbyr.

En hunger etter å høre Herrens ord

Profeten Amos profeterte om åndelig hunger. Han åpenbarte Herrens ord for Israels folk, men de ønsket ikke å høre dem (se Amos 2:12; 7:11–16).

Hvis du føler det vil være nyttig, kan du be elevene lese Amos 7:12–13 for å forstå hvordan israelittene reagerte på Herrens ord gjennom Amos.

Les Amos 8:11–12, og se etter konsekvensene av at folket forkastet Herrens ord.

Forklar om nødvendig at hungersnød er en ekstrem matmangel.

Hvilke konsekvenser så du?

Hvis elevene ikke nevner dem, kan du dele sannheter som den følgende: Når folk avviser Herrens profeter, mister de velsignelsene ved Herrens ord. Uten Guds ord sulter vi åndelig.
Hvorfor tror du hungersnød kan sammenlignes med å leve uten Herrens ord?
På hvilke måter har Amos’ profeti blitt oppfylt?

Fortell om nødvendig elevene at disse versene viser til en tidsperiode kjent som frafall. Et frafall er når enkeltpersoner eller grupper forkaster evangeliets prinsipper og Herren ikke lenger sender profeter til dem. En oppfyllelse av Amos’ profeti fant sted etter at Kristi apostler døde, og er kjent som det store frafallet. Det store frafallet varte til Herren gjenga sitt evangelium gjennom profeten Joseph Smith.

Mette åndelig hunger

I Herrens miskunn gjorde han det klart for sitt folk gjennom sine profeter at han ville frelse sitt folk fra frafallets virkninger og velsigne sitt folk. Herren profeterte gjennom Amos at han vil samle sitt folk igjen en gang i fremtiden, og at han vil velsigne dem på mange måter (se Amos 9:14–15).

Les følgende vers, og se etter hva annet Herren åpenbarte gjennom sine profeter at han ville gjøre i den siste evangelieutdelingen før sitt annet komme:

Daniel 2:44–45.

Apostlenes gjerninger 3:19–21

Efeserne 1:3, 10

Lære og pakter 27:13; 112:30; 128:18

Oppfordre elevene til å fortelle hva de har lært og stille spørsmål de har om disse versene. For ytterligere hjelp kan du henvise dem til “Evangeliets gjengivelse” i Emner og spørsmål.

Hvilke velsignelser har vår himmelske Fader og Jesus Kristus gjort tilgjengelige for en åndelig utsultet verden gjennom gjengivelsen?

Elevene kan nevne prestedømmets nøkler og myndighet, profeter, åpenbaringer, Skriftene, Kirkens organisasjoner, ordinanser og Den hellige ånds gave.

Tenk over hvordan du kan hjelpe elevene til å forstå hvordan disse velsignelsene kan dekke behovene deres og behovene til dem de bryr seg om. Her er en måte du kan gjøre dette på.

Be elevene lage en situasjonsbeskrivelse med en person som hungrer etter et av emnene som står på tavlen under Åndelig hunger. Du kan be elevene legge til detaljer, slik at situasjonsbeskrivelsen føles mer relevant. Du kan dele følgende om Marta som et eksempel. Så kan elevene jobbe sammen hver for seg eller i små grupper for å svare på situasjonsbeskrivelsen.

Situasjonsbeskrivelse: Marta er 15 år gammel og ønsker mest av alt å finne mening med livet sitt. Hun sliter med selvtilliten, og hun er ikke sikker på hvilken retning hun skal ta.

Hva kan du dele som vår himmelske Fader og Jesus Kristus har gjort som en del av evangeliets gjengivelse, som kan bidra til å mette Martas åndelige hunger?

Som en del av svaret, må du sørge for å ta med skriftsteder, sitater fra Kirkens ledere og om mulig dine egne personlige erfaringer.

Hvis elevene har vanskelig for å svare, kan du be dem se gjennom veiledningen Til styrke for ungdom eller noen av Kjenn læren-skriftstedene.

Hvis elevene svarer på situasjonsbeskrivelsen med Marta, kan du henvise dem til overskriften “Ta inspirerte valg” i veiledningen Til styrke for ungdom eller Moses 1:39: “Dette er min gjerning og min herlighet – å tilveiebringe mennesket udødelighet og evig liv.” Elevene kan grunne på hvordan det å vite at Herren bryr seg om dem og aktivt arbeider for å få dem tilbake til hans nærhet, kan stille den åndelige hungeren etter å føle Guds kjærlighet eller å føle mening i livet.

Når elevene har fått tilstrekkelig tid til å skrive, kan du oppfordre dem til å dele det de har skrevet. De kan også fortelle hva de lærte av erfaringen.

Personlig overveielse

Avslutt gjerne ved å be elevene svare på følgende spørsmål i dagbøkene sine.

Hva har du lært i dag som øker din tillit til at vår himmelske Fader og Jesus Kristus kan mette vår åndelige hunger?
Kan du nevne én måte du kan handle i samsvar med det du har lært eller følt på?

Ytterligere ressurser

Hvorfor er regelmessig studium av Skriftene så viktig?

Eldste Michael John U. Teh i De sytti underviste:

Jeg tror at å jevnt over forsømme å studere Skriftene er en måte å forherde vårt hjerte på. Jeg frykter at hvis vi fortsetter på den måten, vil vi bli gitt en mindre del av ordet, og til slutt ikke vite noe om Guds mysterier. Hvis vi derimot drikker daglig fra Skriftene, vil det hjelpe oss å utvikle åndelig styrke og kunnskap, avsløre djevelens bedrag og oppdage de snarer han har lagt for å fange oss. (“Guds ords kraft”, Liahona, mars 2013, 23)

Hva metter virkelig vår åndelige hunger?

President Jeffrey R. Holland underviste:

Jeg ber denne morgen at alle som hungrer og tørster, og av og til flakker omkring, vil høre denne innbydelsen fra Ham som er Livets brød, kilden til levende vann, Den gode hyrde for oss alle, Guds Sønn: “Kom til meg, alle som strever og har tungt å bære … så skal dere finne hvile for deres sjeler” [Matteus 11:28–29]. I sannhet metter han de hungrende “med gode gaver” [Lukas 1:53], som hans egen mor Maria bevitnet. (“Hungrende mettet han med gode gaver”, Lys over Norge, jan. 1998, 68)

Hva om jeg ikke føler at jeg har tid til å studere Skriftene?

Eldste Richard G. Scott (1928-2015) i De tolv apostlers quorum ga dette rådet:

Ikke gi etter for Satans løgn om at dere ikke har tid til å studere Skriftene. Velg å ta dere tid til å studere dem. Å nyte Guds ord hver dag er viktigere enn søvn, skole, arbeid, TV-programmer, videospill eller sosiale medier. Dere må kanskje omorganisere prioriteringene deres for at det skal bli tid til å studere Guds ord. I så fall må dere gjøre det! (“Gjør utøvelse av tro til din førsteprioritet”, Liahona, nov. 2014, 93)

Hvordan endte den åndelige hungersnøden i det store frafallet?

President Spencer W. Kimball fortalte:

Etter århundrer med åndelig mørke … bekjentgjør vi høytidelig for hele verden at den åndelige hungersnøden er over, den åndelige tørken er over, Herrens ord i sin renhet og helhet er tilgjengelig for alle mennesker. Man trenger ikke vandre fra hav til hav, heller ikke fra nord til øst, for å søke det sanne evangelium slik Amos forutsa, for den evige sannhet er tilgjengelig.” (i Conference Report, april 1964, 93–94; se også Old Testament Student Manual [Det gamle testamente – elevhåndbok], 3. utg. [2003], 94)

Videre læringsaktiviteter

Mette åndelig hunger

Hvis du ønsker det, kan du vise videoen “Daily Bread: Pattern” [Daglig brød: Mønster], og be elevene se etter ytterligere sannheter om hvordan vi kan reagere på åndelig hunger, for å hjelpe dem å forstå hvordan Guds ord kan stille åndelig hunger.

2:52

Frafall i Det gamle testamente

En annen sannhet vi kan lære av Amos 8:11–12, er at frafall kommer av å forkaste Herrens ord. Du kan be elevene drøfte hva de tror forskjellene og likhetene er mellom følgende:

Individuelt frafall

Frafall i gruppe

Generelt frafall

Be elevene overveie hvordan en gjengivelse av Jesu Kristi evangelium kan bidra til å utbedre forholdene for hver type frafall.

Videoen “The Great Apostasy” [Det store frafallet] viser hvordan Wilford Woodruffs søken etter den sanne kirke hjalp ham å forstå frafallet og behovet for å gjenopprette Jesu Kristi Kirke.

16:32

Profeter viser til Kristus

For å gjøre det lettere for elevene å forstå betydningen av profetenes ord, kan dere lese Amos 7:11–16 og Amos 8:11, 12, og se etter hvordan det ene førte til det andre. Be elevene tenke over hvordan livet deres ville ha vært annerledes om de aldri hadde hørt Herrens ord gjennom profeter. Du kan vise videoen “Why Do We Have Prophets?” [Hvorfor har vi profeter?] for å vise hvordan Herrens ord gjennom profeter lærer oss å komme til Ham. Du kan be elevene se etter profeters rolle mens de ser videoen.

1:38

Hva er profeters hovedrolle?

Du kan dele følgende fra president eldste Neil L. Andersen i De tolv apostlers quorum:

Den viktigste oppgaven til Herrens profet er å undervise oss om Frelseren og lede oss til ham …

En profet står ikke mellom dere og Frelseren. Han står snarere ved siden av dere og viser vei til Frelseren. (“Guds profet”, Liahona, mai 2018, 25, 27)

Hvordan kan det å følge profeter bidra til å stille åndelig hunger?

Den velsignelse Skriftene er for oss

I kontrast til hungeren etter Guds ord (se Amos 8:11–12), har vi i vår tid tilgang til en stor del av Guds ord i Skriftene. Hvis det vil kunne gjøre det lettere for elevene å forstå velsignelsen ved å ha Skriftene, kan du vise videoen “Velsignelsene knyttet til Skriftene”, og be elevene se etter forskjellige grunner til at folk kanskje ikke har Guds ord i sitt liv.

3:4

Du kan spørre elevene hva de lærte av videoen om konsekvensene av å ikke ha Guds ord i sitt liv, eller om grunnene til at noen mennesker verdsetter Skriftene mer enn andre.