A Mốt; Ô Ba Đi A; Giô Na: Khái Quát

Hướng Dẫn Dạy Kinh Cựu Ước dành cho Giảng Viên Lớp Giáo Lý

Mục Lục
Trang Tựa
Lời Giới Thiệu Sách Hướng Dẫn dành cho Giảng Viên
Các Bài Học Kinh Cựu Ước
- Chào Mừng đến với Kinh Cựu Ước
- Môi Se 1; Áp Ra Ham 3
- Sáng Thế Ký 1–2; Môi Se 2–3; Áp Ra Ham 4–5
- Sáng Thế Ký 3–4; Môi Se 4–5
- Sáng Thế Ký 5; Môi Se 6
- Môi Se 7
- Sáng Thế Ký 6–11; Môi Se 8
- Sáng Thế Ký 12–17; Áp Ra Ham 1–2
- Sáng Thế Ký 18–23
- Sáng Thế Ký 24–33
- Sáng Thế Ký 37–41
- Sáng Thế Ký 42–50
- Xuất Ê Díp Tô Ký 1–6
- Lễ Phục Sinh
- Xuất Ê Díp Tô Ký 7–13
- Xuất Ê Díp Tô Ký 14–18
- Xuất Ê Díp Tô Ký 19–20; 24; 31–34
- Xuất Ê Díp Tô Ký 35–40; Lê Vi Ký 1; 4; 16; 19
- Dân Số Ký 11–14; 20–24; 27
- Phục Truyền Luật Lệ Ký 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Giô Suê 1–8; 23–24
- Các Quan Xét 2–4; 6–8; 13–16
- Ru Tơ; 1 Sa Mu Ên 1–7
- 1 Sa Mu Ên 8–10; 13; 15–16
- 1 Sa Mu Ên 17–18; 24–26; 2 Sa Mu Ên 5–7
- 2 Sa Mu Ên 11–12; 1 Các Vua 3; 6–9; 11
- 1 Các Vua 12–13, 17–22
- 2 Các Vua 2–7
- 2 Các Vua 16–25
- 2 Sử Ký 14–20; 26; 30
- Ê Xơ Ra 1; 3–7; Nê Hê Mi 2; 4–6; 8
- Ê Xơ Tê
- Gióp 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Thi Thiên 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Thi Thiên 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Thi Thiên 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Châm Ngôn 1–4; 15–16; 22; 31; Truyền Đạo 1–3; 11–12
- Ê Sai 1–12
- Ê Sai 13–14; 22; 24–30; 35
- Ê Sai 40–49
- Ê Sai 50–57
- Ê Sai 58–66
- Giê Rê Mi 1–3; 7; 16–18; 20
- Giê Rê Mi 31–33; 36–38; Ca Thương 1; 3
- Ê Xê Chi Ên 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Đa Ni Ên 1–7
- Ô Sê; Giô Ên
- A Mốt; Ô Ba Đi A; Giô Na
- Mi Chê; Na Hum; Ha Ba Cúc; Sô Phô Ni
- A Ghê 1–2; Xa Cha Ri 1–4; 7–14
- Ma La Chi
Các Bài Học Chuẩn Bị cho Cuộc Sống
- Thông Thạo Giáo Lý: Tìm Câu Trả Lời cho Những Câu Hỏi của Tôi
- Các Kỹ Năng Học Thánh Thư
- Sách Hướng Dẫn Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ
- Xây Dựng Khả Năng Tự Lực
- Sức Khỏe Thể Chất và Cảm Xúc
- Chuẩn Bị cho Học Vấn và Công Việc trong Tương Lai
- Thành Công trong Việc Học
- Sự Chuẩn Bị cho Công Việc Truyền Giáo
- Sự Chuẩn Bị để đi Đền Thờ
- Những Lời Giảng Dạy của Các Vị Lãnh Đạo Giáo Hội
Phụ Lục

“A Mốt; Ô Ba Đi A; Giô Na: Khái Quát”, Hướng Dẫn Giảng Viên Dạy Kinh Cựu Ước trong Khóa Học Phúc Âm dành cho Giới Trẻ (năm 2026)

“A Mốt; Ô Ba Đi A; Giô Na: Khái Quát”, Hướng Dẫn Giảng Viên Dạy Kinh Cựu Ước trong Khóa Học Phúc Âm dành cho Giới Trẻ

A Mốt; Ô Ba Đi A; Giô Na

Khái Quát

Mặc dù không được dân mình đón nhận, A Mốt đã làm chứng về vai trò của các vị tiên tri (xin xem A Mốt 3:7) và tiên tri về sự bội giáo sắp đến (xin xem A Mốt 8:11–12). Giô Na đã trốn chạy khỏi lời kêu gọi đầy lòng thương xót của Chúa để cảnh báo dân Ni Ni Ve. Giô Na bị quăng xuống biển, được một con cá voi cứu sống một cách kỳ diệu và cuối cùng đã làm theo điều Chúa phán bảo. Người dân Ni Ni Ve đã hối cải và thay đổi trong khi Chúa giảng dạy cho Giô Na lý do tại sao ông nên thương xót họ.

biểu tượng khóa học phúc âm dành cho giới trẻ

Chuẩn bị giảng dạy

Thông tin sau đây cung cấp cho anh chị em ý tưởng về những điều có thể cần phải chuẩn bị trước cho mỗi bài học.

A Mốt 3; 7

Mục đích của bài học: Để giúp học viên hiểu rằng Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô mặc khải lời khuyên bảo và lẽ thật qua các vị tiên tri của hai Ngài.

Học liệu cần trưng ra:
- Viết lên bảng những câu trả lời ở trên mạng xã hội để bắt đầu bài học
- Bức hình của vị tiên tri tại thế
- Những chỉ dẫn để trả lời một bình luận trên mạng xã hội, được đánh số “1” và “2” dưới tiêu đề “Noi Theo Các Vị Tiên Tri của Chúa”

A Mốt 8

Mục đích của bài học: Để giúp học viên gia tăng sự tin tưởng rằng Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô có thể thỏa mãn cơn đói khát về mặt thuộc linh của chính các em qua Sự Phục Hồi phúc âm.

Học viên chuẩn bị: Mời học viên suy ngẫm cuộc sống của các em sẽ khác như thế nào nếu các em không có thánh thư hoặc những lời của các vị tiên tri. Học viên có thể chuẩn bị trước khi đến lớp để chia sẻ những điều các em nghĩ.
Học liệu cần trưng ra: Bức hình một món ăn nào đó hoặc mang theo một món ăn đơn giản
Video: “Dispensations: The Pattern of Apostasy and Restoration” (6:52)

Giô Na

Mục đích của bài học: Để giúp học viên cảm nhận được tình yêu thương và lòng thương xót của Chúa dành cho các em và những người khác.

Học viên chuẩn bị: Mời học viên nghiên cứu câu chuyện về Giô Na với gia đình các em hoặc tự mình ôn lại câu chuyện đó và suy ngẫm xem các em thấy sứ điệp chính của câu chuyện đó là gì. Các em cũng có thể đưa ra những câu hỏi hoặc sự hiểu biết sâu sắc từ việc nghiên cứu của mình.

Lời mời này là một ví dụ về việc giúp học viên kết nối những điều các em đang học ở nhà với việc học tập trên lớp. Điều này có thể giúp học viên gia tăng sự hiểu biết của các em về thánh thư và Đấng Cứu Rỗi.

Học liệu cần trưng ra:
- Vẽ lên bảng một thang đánh giá từ “tàn nhẫn, không thương xót, không tử tế” đến “yêu thương, thương xót, tử tế”
- Khái Quát về Kinh Cựu Ước
- Một bản đồ bao gồm cả Ni Ni Ve và Ta Rê Si
Tài liệu phát tay: “Câu Chuyện về Giô Na”
Video: “Moving On from Past Mistakes” (3:43)