„Ks. Amosa, Ks. Abdiasza, Ks. Jonasza. Zarys”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2026)
„Ks. Amosa, Ks. Abdiasza, Ks. Jonasza. Zarys”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium
Ks. Amosa, Ks. Abdiasza, Ks. Jonasza
Ks. Amosa; Ks. Abdiasza; Ks. Jonasza
Zarys
Choć Amos nie został dobrze przyjęty przez swój lud, świadczył o roli proroków (zob. Ks. Amosa 3:7) i prorokował o nadchodzącym odstępstwie (zob. Ks. Amosa 8:11–12). Jonasz umknął przed pełnym miłosierdzia powołaniem Pana, aby ostrzec mieszkańców Niniwy. Jonasz został wrzucony do morza, został w cudowny sposób uratowany przez wieloryba i ostatecznie zrobił to, o co poprosił go Pan. Mieszkańcy Niniwy odpokutowali i zmienili się, a Pan pouczył Jonasza, dlaczego powinien okazać im miłosierdzie.
Zachęcaj nauczane osoby do poznawania Zbawiciela poprzez codzienne studiowanie ewangelii. Systematyczne studiowanie pism świętych może pomóc nam poznać Zbawiciela i odczuwać Jego miłość. Zachęć uczniów, aby wyrobili w sobie codzienny nawyk studiowania pism świętych. Zadawaj pytania, dzięki którym nauczane osoby będą mogły powiązać to, czego się uczą podczas osobistego i rodzinnego studiowania pism świętych, z doświadczeniami w klasie. Przykład, jak to zrobić, znajduje się w części przygotowanie ucznia w Lekcji 151. „Ks. Jonasza”. (Szczegóły tej lekcji znajdują się poniżej).
Po więcej informacji na temat tego, jak to zrobić, sięgnij do rozdziału pt. „Zbawiciel zachęcał bliźnich, aby Go poznali poprzez studiowanie Jego słowa” w podręczniku Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 25.
Przygotuj się do nauczania
Poniższe informacje zawierają pomysły dotyczące tego, co być może trzeba będzie przygotować przed każdą lekcją.
Ks. Amosa 3, 7
Cel lekcji: Pomóc uczniom zrozumieć, że Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus objawiają rady i prawdę poprzez Swoich proroków.
-
Materiały do pokazania:
-
Zapisz na tablicy odpowiedzi z mediów społecznościowych, które rozpoczynają lekcję
-
Zdjęcie przedstawiające żyjącego proroka
-
Instrukcje dotyczące odpowiadania na komentarze w mediach społecznościowych są oznaczone jako „1” i „2” pod nagłówkiem „Podążanie za prorokami Pana”
-
Ks. Amosa 8
Cel lekcji: Pomóc uczniom zwiększyć ich pewność, że Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus mogą zaspokoić ich duchowy głód poprzez Przywrócenie ewangelii.
-
Przygotowanie ucznia: Poproś uczniów, aby zastanowili się, jak inaczej wyglądałoby ich życie, gdyby nie mieli pism świętych lub słów proroków. Uczniowie mogą przyjść na lekcję przygotowani, aby podzielić się swoimi rozważaniami.
-
Materiały do pokazania: Ilustracja przedstawiająca jedzenie lub rzeczywisty prosty posiłek przyniesiony na zajęcia
-
Film: „Dyspensacje: Schemat Odstępstwa i Przywrócenia” (6:52)
Ks. Jonasza
Cel lekcji: Pomóc uczniom poczuć miłość i miłosierdzie, jakimi Pan darzy ich oraz innych ludzi.
-
Przygotowanie ucznia: Poproś uczniów, aby przestudiowali historię Jonasza ze swoją rodziną lub przejrzeli ją samodzielnie i zastanowili się, jakie ich zdaniem jest jej główne przesłanie. Mogą oni również podzielić się pytaniami lub przemyśleniami wynikającymi z jej studiowania.
To zaproszenie jest przykładem tego, jak pomóc uczniom powiązać ich naukę w domu ze studiowaniem w klasie. Może to pomóc uczniom pogłębić uczenie się o pismach świętych i o Zbawicielu. Dodatkowe materiały na temat łączenia tego, z czym uczniowie zapoznają się w domu z ich doświadczeniami w klasie, znajdziesz w części „Opracuj i zadawaj pytania, dzięki którym nauczane osoby będą mogły powiązać to, czego się uczą podczas osobistego i rodzinnego studiowania pism świętych, z doświadczeniami w klasie” w publikacji Rozwój umiejętności nauczyciela.
-
Materiały do pokazania:
-
Narysuj na tablicy skalę od „okrutny, niemiłosierny, nieżyczliwy” do „kochający, miłosierny, życzliwy”
-
-
Ulotka: „Historia Jonasza”
-
Film: „Moving On from Past Mistakes” [Wychodzenie z przeszłych błędów] (3:43)