Амос, Авдий, Йона: Общ преглед

Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Съдържание
Заглавна страница
Въведение към Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет
Уроци от Стария завет
- Добре дошли в Стария завет
- Моисей 1, Авраам 3
- Битие 1–2, Моисей 2–3, Авраам 4–5
- Битие 3–4, Моисей 4–5
- Битие 5, Моисей 6
- Моисей 7
- Битие 6–11, Моисей 8
- Битие 12–17, Авраам 1–2
- Битие 18–23
- Битие 24–33
- Битие 37–41
- Битие 42–50
- Изход 1–6
- Великден
- Изход 7–13
- Изход 14–18
- Изход 19–20, 24, 31–34
- Изход 35–40, Левит 1, 4, 16, 19
- Числа 11–14, 20–24, 27
- Второзаконие 6–8, 15, 18, 29–30, 34
- Исус Навин 1–8, 23–24
- Съдии 2–4, 6–8, 13–16
- Рут, 1 Царе 1–7
- 1 Царе 8–10, 13, 15–16
- 1 Царе 17–18, 24–26; 2 Царе 5–7
- 2 Царе 11–12; 3 Царе 3, 6–9, 11
- 3 Царе 12–13, 17–22
- 4 Царе 2–7
- 4 Царе 16–25
- 2 Летописи 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Естир
- Йов 1–3, 12–14, 19, 21–24, 38–40, 42
- Псалми 1–2, 8, 19–33, 40, 46
- Псалми 49–51, 61–66, 69–72, 77–78, 85–86
- Псалми 102–103, 110, 116–119, 127–128, 135–139, 146–150
- Притчи 1–4, 15–16, 22, 31; Еклисиаст 1–3, 11–12
- Исайя 1–12
- Исайя 13–14, 22, 24–30, 35
- Исайя 40–49
- Исайя 50–57
- Исайя 58–66
- Йеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Йеремия 31–33, 36–38; Плачът на Йеремия 1, 3
- Йезекиил 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Даниил 1–7
- Осия 1–6, 10–14; Йоил
- Амос, Авдий, Йона
- Михей, Наум, Авакум, Софония
- Агей 1–2; Захария 1–4, 10–14
- Малахия
Уроци „Подготовка за живота“
- Овладяване на ученията: намиране на отговори на моите въпроси
- Умения за изучаване на Писанията
- За укрепването на младежите: правене на избори
- Развиване на способности за разчитане на собствените сили
- Физическо и емоционално здраве
- Подготовка за бъдещо образование и заетост
- Постигане на успехи в училище
- Подготовка на мисионери
- Подготовка за храма
- Учения на църковните ръководители
Приложение

„Амос, Авдий, Йона: Общ преглед“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет, 2026 г.

„Амос, Авдий; Йона: Общ преглед“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Амос, Авдий, Йона

Общ преглед

Въпреки че не е добре приет от народа си, Амос свидетелства за ролята на пророците (вж. Амос 3:7) и пророкува за предстоящото вероотстъпничество (вж. Амос 8:11–12). Йона бяга от Господното милостиво призоваване да предупреди народа на Ниневия. Той е хвърлен в морето, спасен по чудо от един кит и накрая прави това, което Господ иска от него. Жителите на Ниневия се покайват и се променят, докато Господ учи Йона защо трябва да бъде милостив към тях.

Подгответе се да преподавате

Информацията, която следва, ви предоставя идеи за това какво може да се наложи да подготвите предварително за всеки урок.

Амос 3, 7

Цел на урока: Целта на този урок е да помогне на учениците да разберат, че Небесният Отец и Исус Христос разкриват напътствия и истини чрез Своите пророци.

Материал за показване:
- Напишете на дъската отговорите от социалните медии, с които започва урокът
- Картина на живия пророк
- Указанията как да се отговаря на коментари в социалните медии, номерирани с „1“ и „2“ под заглавието „Следване на Господните пророци“

Амос 8

Цел на урока: Целта на този урок е да помогне на учениците да увеличат увереността си, че Небесният Отец и Исус Христос могат да заситят духовния им глад чрез Възстановяването на Евангелието.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да се замислят по какъв начин животът им щеше да е различен, ако нямаха Писанията или словата на пророците. Учениците може да дойдат в клас готови да споделят това, върху което са размишлявали.
Материал за показване: Снимка на храна или може да донесете някаква непретенциозна храна
Видеоклип: „Диспенсации: моделът, включващ вероотстъпничество и възстановяване“ (6:52 мин)

Йона

Цел на урока: Целта на този урок е да помогне на учениците да почувстват любовта и милостта на Господ към тях и към другите.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да изучат разказа за Йона със семейството си или да го прегледат самостоятелно и да размишляват какво според тях е основното му послание. Биха могли също така да съчинят въпроси или прозрения от изучаването си.

Тази покана е пример за това как да се помогне на учениците да свържат това, което учат у дома, с изучаването си в час. Това може да им помогне да задълбочат познанията си за Писанията и Спасителя. За допълнително обучение относно свързването на това, което учениците научават у дома, с преживяванията си в класната стая, вижте „Разработвайте и задавайте въпроси, които помагат на изучаващите да свързват наученото при своето лично или семейно изучаване на Писанията със случващото се в класната стая“ в Умения за развитие на учителите.

Материал за показване:
- Нарисувайте на дъската скала, която започва с „жесток, немилостив, груб“ и завършва с „любящ, милостив, добър“
- Преглед на Стария завет
- Карта, включваща Ниневия и Тарсис
Материал за раздаване: „Историята на Йона“
Видеоклип: „Moving On from Past Mistakes“ („Продължаване напред след грешки от миналото“) (3:43 мин)