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Avalie seu aprendizado 9: Jeremias–Joel


“Avalie seu aprendizado 9: Jeremias–Joel”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário, 2026

“Avalie seu aprendizado 9: Jeremias–Joel”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Avalie seu aprendizado 9: Lição 148

Avalie seu aprendizado 9

JeremiasJoel

A young woman sits at a table and talks with a young man, who is holding a Book of Mormon open.

Refletir e avaliar nosso aprendizado espiritual pode nos ajudar a nos aproximar do Pai Celestial e de Jesus Cristo. O propósito da lição é ajudar os alunos a refletir sobre as metas que estabeleceram e o crescimento que alcançaram durante seu estudo de Jeremias–Joel.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que venham preparados para compartilhar uma passagem das escrituras que seja significativa para eles com base em seu estudo do Velho Testamento. Peça que analisem como essa passagem os ajuda a seguir Jesus Cristo.

Possíveis atividades de aprendizado

O estudo de Jeremias–Joel de sua classe pode ter se concentrado em resultados diferentes daqueles avaliados nesta lição. Se esse for o caso, adapte as atividades para avaliar o crescimento que os alunos vivenciaram a partir dos resultados focados em sua classe.

Nesta lição, os alunos terão a oportunidade de avaliar seu progresso nas áreas a seguir:

  1. Explicação das profecias relativas à Restauração do evangelho de Jesus Cristo nos últimos dias. (Observação: Esta atividade se baseia nos ensinamentos da Lição 118: “Isaías 29”; Lição 140: “Ezequiel 37”; e da Lição 143: “Daniel 2”.)

  2. Sentir o poder de sua missão divina. (Observação: Esta atividade tem como base os ensinamentos da Lição 130: “Jeremias 1”.)

  3. Participar da coligação de Israel. (Observação: Esta atividade tem como base os ensinamentos da Lição 132: “Jeremias 16”.)

ícone do seminário À medida que os alunos respondem às perguntas e fazem comentários nesta lição, pense em maneiras de ajudá-los a buscar e reconhecer a revelação pessoal e agir de acordo com ela. Uma maneira de fazer isso é perguntar a si mesmo: “O que posso perguntar a eles?” ou “O que mais posso convidá-los a fazer?” Fazer esse tipo de pergunta pode convidar a inspiração do Espírito Santo para ajudar os alunos a agir de acordo com a revelação pessoal que recebem.

(Para treinamento adicional sobre perguntas de acompanhamento que podem ajudar a receber revelação pessoal, ver “Ajudar os alunos a buscar, reconhecer e agir de acordo com a revelação pessoal”, Aperfeiçoamento Didático do Professor.)

Tornar-se mais semelhante ao Salvador

Você pode ajudar os alunos a se prepararem para avaliar seu aprendizado debatendo como muitas vezes aprendemos imitando os outros. Por exemplo, as crianças aprendem comportamentos básicos por meio da imitação. Você pode compartilhar lições que aprendeu ao imitar alguém.

  • Quem você tentou imitar? O que você aprendeu ao imitá-los?

Você pode exibir uma imagem do Salvador enquanto debate as seguintes perguntas. Antes de um debate em classe, os alunos podem tirar um tempo para refletir sobre essas perguntas ou respondê-las em seu diário de estudo.

Actor portraying Jesus Christ at a well  in Samaria.
  • Quais são algumas maneiras pelas quais você tenta imitar o Salvador?

  • O que você aprendeu no seminário ou em seu estudo pessoal que o está ajudando a seguir o exemplo do Salvador?

O restante desta lição dará aos alunos a oportunidade de rever um pouco do que aprenderam no seminário. Peça aos alunos que continuem a refletir sobre como o que estão aprendendo pode ajudá-los a seguir o exemplo do Salvador para se tornarem como Ele.

Explicar as profecias sobre a Restauração do evangelho de Jesus Cristo nos últimos dias

Esta seção da lição tem como objetivo ajudar os alunos a explicar as profecias sobre a Restauração do evangelho de Jesus Cristo. Conforme necessário, ajude os alunos a recapitular as passagens de domínio doutrinário do Velho Testamento Isaías 29:13–14; Ezequiel 37:15–17 e Daniel 2:44–45. Para examinar as passagens, os alunos podem escolher uma das referências de escritura e fazer o seguinte:

  1. Leia a passagem da escritura de domínio doutrinário.

  2. Revise o que eles marcaram ou escreveram em suas escrituras ou no diário de estudo sobre a passagem de escritura.

  3. Revise a frase-chave de escritura de domínio doutrinário para a referência de escritura no Documento Principal de Domínio Doutrinário, 2023.

Depois que os alunos tiverem revisado essas profecias da Restauração no Velho Testamento, você pode colocá-las em duplas.

Imagine que vocês são companheiros missionários se preparando para ensinar uma lição sobre a Restauração do evangelho de Jesus Cristo. Trabalhem juntos para criar um plano de lição simples do que vocês ensinariam. Como parte de seu plano de aula:

  • Leia e explique uma ou mais passagens das escrituras de domínio doutrinário do Velho Testamento sobre a Restauração do evangelho do Salvador.

  • Liste duas ou três razões pelas quais a Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias é necessária na Terra hoje.

  • Compartilhe seus sentimentos sobre a Restauração do evangelho do Salvador nos últimos dias.

Depois de dar tempo suficiente a fim de os alunos se prepararem, convide as duplas para ensinar outras duplas. Ou você pode convidar algumas duplas para compartilhar suas respostas com a turma. Você pode prestar testemunho da Restauração do evangelho de Jesus Cristo e de como ela abençoou sua vida.

Sentir o poder de sua missão divina

Peça aos alunos que ponderem sobre experiências que tiveram recentemente que demonstram que Deus os conhece e lhes deu responsabilidades específicas para cumprir na mortalidade. Para aqueles que já receberam a bênção patriarcal, você pode incentivá-los a pensar em palavras ou frases em sua bênção patriarcal que demonstrem isso.

Para ajudar os alunos a se lembrarem do que aprenderam anteriormente sobre seu propósito divino, você pode convidá-los a fazer o seguinte com um colega:

Examinar as seguintes passagens das escrituras para se lembrar do que aprendeu sobre o conhecimento que o Senhor tem de você e seu propósito divino:

Uma maneira de ajudar os alunos a medir o crescimento e a mudança em seus desejos é mostrar as seguintes instruções que eles usaram no início da Lição 130: “Jeremias 1”. Peça aos alunos que olhem no diário daquela lição para ver como se sentiram naquela ocasião.

Você também pode pedir aos alunos que leiam as mensagens que escreveram para si mesmos no final da lição.

Como você se avaliaria (1 = é verdade para mim; 10 = não é verdade para mim) sobre as seguintes afirmações? Registre em seu diário de estudos o motivo pelo qual você classificou cada afirmação daquela forma.

  • Creio que o Pai Celestial e Jesus Cristo me conhecem melhor do que qualquer outra pessoa.

  • Creio que Eles me deram um propósito divino que posso realizar com a ajuda Deles.

  • Quero conhecer e cumprir a missão divina que o Pai Celestial e Jesus Cristo me deram.

Peça aos alunos que avaliem seu progresso nas três declarações anteriores registrando o que aprenderam e vivenciaram recentemente que influencia suas crenças e seus desejos.

Participar da coligação de Israel

Durante a Lição 132: “Jeremias 16”, os alunos foram convidados a fazer um plano pessoal para compartilhar o evangelho do Salvador com outras pessoas. Os alunos podem ter buscado inspiração do Espírito Santo sobre com quem poderiam compartilhar o evangelho e também como e quando poderiam fazê-lo. Para ajudar os alunos a se lembrarem da lição e de seu plano, você pode ler Jeremias 16:14–16.

Você pode exibir o gráfico a seguir. Peça aos alunos que criem um gráfico semelhante em seu diário de estudo e preencham a caixa para uma ou mais das sugestões.

Depois de um tempo suficiente, convide os alunos interessados a debater suas experiências com a turma. Procure maneiras de elogiar e incentivar os alunos em seus esforços para compartilhar o evangelho do Salvador. Você pode dar aos alunos a oportunidade de, em espírito de oração, fazer um novo plano para continuar a compartilhar o evangelho de Jesus Cristo com as pessoas ao seu redor.