Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Conteúdo
Página de título
Introdução ao manual do professor
Lições do Velho Testamento
- Bem-vindo ao Velho Testamento
- Moisés 1; Abraão 3
- Gênesis 1–2; Moisés 2–3; Abraão 4–5
- Gênesis 3–4; Moisés 4–5
- Gênesis 5; Moisés 6
- Moisés 7
- Gênesis 6–11; Moisés 8
- Gênesis 12–17; Abraão 1–2
- Gênesis 18–23
- Gênesis 24–33
- Gênesis 37–41
- Gênesis 42–50
- Êxodo 1–6
- Páscoa
- Êxodo 7–13
- Êxodo 14–18
- Êxodo 19–20; 24; 31–34
- Êxodo 35–40; Levítico 1; 4; 16; 19
- Números 11–14; 20–24; 27
- Deuteronômio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josué 1–8; 23–24
- Juízes 2–4; 6–8; 13–16
- Rute; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Reis 3; 6–9; 11
- 1 Reis 12–13; 17–22
- 2 Reis 2–7
- 2 Reis 16–25
- 2 Crônicas 14–20; 26; 30
- Esdras 1; 3–7; Neemias 2, 4–6, 8
- Ester
- Jó 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmos 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmos 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmos 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Provérbios 1–4; 15–16; 22; 31; Eclesiastes 1–3; 11–12
- Isaías 1–12
- Isaías 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaías 40–49
- Isaías 50–57
- Isaías 58–66
- Jeremias 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremias 31–33; 36–38; Lamentações 1, 3
- Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Oséias; Joel
- Amós; Obadias; Jonas
- Miqueias; Naum; Habacuque; Sofonias
- Ageu 1–2; Zacarias 1–4; 7–14
- Malaquias
Lições do curso Preparação para a Vida
- Domínio doutrinário: Encontrar respostas para minhas perguntas
- Técnicas de estudo das escrituras
- Guia Força dos Jovens
- Desenvolver a autossuficiência
- Saúde física e emocional
- Preparar-se para o futuro — Estudo e emprego
- Sucesso na escola
- Preparação missionária
- Preparação para o templo
- Ensinamentos dos líderes da Igreja
Apêndice

Jeremias 1: “Antes que te formasse no ventre, te conheci, e (…) te dei por profeta”

“Jeremias 1: ‘Antes que te formasse no ventre, te conheci, e (…) te dei por profeta’”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário, 2026

“Jeremias 1: ‘Antes que te formasse no ventre, te conheci, e (…) te dei por profeta’”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Jeremias 1–3; 7; 16–18; 20: Lição 130

Jeremias 1

“Antes que te formasse no ventre, te conheci, e (…) te dei por profeta”

Jeremiah is clothed in sackcloth. He stands dramatically, illuminated from behind before a leading priest while others look on from behind.

Você já se perguntou o que aconteceu na vida pré-mortal que o preparou para suas responsabilidades na mortalidade? Na vida pré-mortal, o Pai Celestial deu responsabilidades divinas a Seus filhos para cumpri-las na mortalidade. Exemplos disso incluem Jesus Cristo (ver 1 Pedro 1:19–20) e Jeremias (ver Jeremias 1:5). Esta lição pode ajudar os alunos a sentir o desejo de cumprir seu propósito divino.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que imaginem que estão segurando um bebê recém-nascido e pensem nestas duas perguntas:

Possíveis atividades de aprendizado

Preparar-se para aprender

Para ajudar os alunos a se prepararem para aprender que o Pai Celestial os conhece e que Ele tem um propósito divino para eles, peça-lhes que imaginem a seguinte situação. (Você pode ajustar a situação para melhor se adequar aos seus alunos. Por exemplo, pode ser um professor que os desafia a obter uma determinada nota em uma classe difícil.)

Imagine que um treinador o desafia a trabalhar para alcançar uma meta difícil, como correr uma milha abaixo de um determinado tempo em uma data específica.

Como as seguintes situações afetariam seu desejo de realizá-la e sua confiança de que poderia alcançá-la?
O treinador, que te conhece bem, trabalha com você há anos e adaptou o desafio especificamente para você.
Um novo treinador que não sabe que você deu o mesmo desafio para toda a equipe.

Mostre a autoavaliação a seguir para ajudar os alunos a refletir sobre quão perfeitamente o Pai Celestial e Jesus Cristo os conhecem e sobre seu propósito divino. (Observação: Os alunos serão convidados a consultar essa autoavaliação na Lição 148: “Avalie seu aprendizado 9”.)

Como você se avaliaria (1 – é verdade para mim; 10 – não é verdade para mim) sobre as seguintes afirmações? Registre em seu diário de estudo por que classificou cada declaração da maneira como você se saiu.

Creio que o Pai Celestial e Jesus Cristo me conhecem melhor do que qualquer outra pessoa me conhece.
Creio que Eles me deram um propósito divino que posso realizar com a ajuda Deles.
Quero conhecer e cumprir a missão divina que o Pai Celestial e Jesus Cristo me deram.

Peça aos alunos que prestem atenção aos pensamentos e sentimentos do Espírito Santo ao aprenderem mais sobre seu propósito divino.

“Antes que saísses da madre, [Eu] (…) te dei por profeta”

Para ajudar os alunos a se identificarem com Jeremias, pergunte-lhes como se sentiriam se o Senhor lhes pedisse que fizessem algo difícil, como falar na igreja, ensinar uma lição, servir missão e assim por diante.

Jeremias pode ter sentido o mesmo quando o Senhor o chamou para servir como profeta no reino de Judá. Os alunos talvez se interessem em saber que Jeremias profetizou em Jerusalém mais ou menos na mesma época que Leí (ver 1 Néfi 7:14).

Jeremias 1:4–5 é uma passagem de domínio das escrituras. Sugira aos alunos que marquem as passagens de domínio doutrinário de maneira distinta para que possam localizá-las facilmente.

Leia Jeremias 1:4–5 e a seguinte declaração do presidente Russell M. Nelson. Em seguida, resuma o que aprendeu sobre nosso relacionamento com o Senhor.

14:25

Seu espírito é uma entidade eterna. O Senhor disse a Seu profeta Abraão: “Foste escolhido antes de nasceres” (Abraão 3:23). O Senhor disse algo semelhante a respeito de Jeremias e de muitos outros. Ele disse o mesmo até a respeito de vocês.

Seu Pai Celestial já os conhece há muito tempo. Vocês, como Seus filhos e Suas filhas, foram escolhidos por Ele para vir à Terra precisamente nesta época, para ser um líder em Sua grandiosa obra na Terra. Vocês não foram escolhidos por suas características físicas, mas por seus atributos espirituais. (“Decisões para a eternidade”, A Liahona, novembro de 2013, p. 107)

Que verdades podemos aprender com Jeremias 1:4–5 e com a declaração do presidente Nelson?

À medida que os alunos compartilharem, ajude-os a identificar que, antes de nascermos, o Senhor nos conhecia e nos deu responsabilidades específicas para cumprir na mortalidade.

Você pode pedir aos alunos que façam quaisquer perguntas que tenham sobre essa verdade. Se eles fizerem perguntas às quais o Senhor ainda não respondeu claramente, agradeça-lhes por suas perguntas ponderadas, mas tenha cuidado para não especular sobre as respostas.

Declarações em Recursos adicionais podem ajudar a responder às perguntas dos alunos.

Para exemplos de outras pessoas que foram chamadas para cumprir responsabilidades específicas na mortalidade, os alunos podem ler um ou mais dos seguintes itens: Lucas 1:13–17, 1 Néfi 11:14–20, Mosias 3:5–10, Doutrina e Convênios 138:53–56.

Com base nas perguntas e necessidades de seus alunos, selecione uma ou mais das três seções a seguir da lição que você acha que os ajudariam mais.

Opção 1: As promessas do Senhor

Para o estudo das escrituras a seguir, peça à metade da classe que marque os conselhos dados pelo Senhor e à outra metade que marque as promessas que o Senhor fez. Depois, peça aos alunos que encontrem um colega que marcou coisas diferentes para compartilhar.

Em seguida, debata as perguntas abaixo com a classe.

Leia Jeremias 1:6–9, 17–19 e marque o conselho e as promessas que o Senhor deu em resposta aos sentimentos de inadequação de Jeremias.

Como as promessas do Senhor a Jeremias o ajudaram a ver seu chamado de uma perspectiva eterna?
O que o Senhor disse a Jeremias que poderia ajudar os jovens de hoje com as responsabilidades que o Senhor lhes deu?

Opção 2: Saber que meu propósito divino é importante

Como isso o ajudaria a saber que responsabilidades divinas o Senhor lhe deu?

Opção 3: Aprender meu propósito divino

Peça aos alunos que debatam em pequenos grupos o maior número possível de respostas diferentes para a pergunta a seguir em dois minutos. Depois, peça-lhes que façam uma lista no quadro das ideias que surgiram.

Os alunos podem compartilhar respostas como ler a bênção patriarcal, orar, receber revelação pessoal, aconselhar-se com entes queridos e magnificar chamados.

Como posso aprender sobre as responsabilidades divinas que o Senhor me deu?

Você pode exibir a seguinte declaração. Peça a cada grupo que escolha uma das quatro sugestões do élder Pingree e debata como seguir essa sugestão pode ajudar um adolescente a entender as responsabilidades divinas que o Pai Celestial lhes deu.

O élder John C. Pingree Jr., dos setenta, compartilhou quatro coisas que podemos fazer para entender quais responsabilidades o Senhor nos deu:

Primeiro, concentrem-se nos outros. (…)

Segundo, descubram e desenvolvam dons espirituais. (…)

Terceiro, usem a adversidade a seu favor. (…)

E quarto, confiem em Deus. Quando perguntamos com fé e real intenção, Ele revela nossas designações divinas. (“Tenho uma obra para ti”, Liahona, novembro de 2017, pp. 33–34)

O Senhor me conhece

Para ajudar os alunos a compartilhar o que aprenderam e sentiram hoje, convide-os a fazer o seguinte. Incentive os alunos a seguir os sussurros que receberem do Espírito Santo ao fazerem isso.

Usando o que aprendeu hoje, escreva uma mensagem para si mesmo no futuro em seu diário de estudo. Escreva o que você gostaria de lembrar sobre o conhecimento que o Pai Celestial e Jesus Cristo têm de você e as responsabilidades divinas que Eles lhe deram.

Memorizar

Você pode ajudar os alunos a memorizar a referência de domínio doutrinário e a frase-chave de escritura durante esta lição e estudá-las novamente em lições futuras. A frase-chave da escritura para Jeremias 1:4–5 é “Antes que te formasse no ventre (…) às nações te dei por profeta”. As ideias para atividades de memorização estão no apêndice, em “Atividades de revisão de domínio doutrinário”.

Recursos adicionais

Como posso conhecer o plano de Deus para mim?

O élder Richard G. Scott (1928–2015), do Quórum dos Doze Apóstolos, explicou:

Deus tem um plano específico para sua vida. Ele revelará partes desse plano a você à medida que procurá-Lo com fé e obediência consistente. (“Como viver bem em meio ao mal crescente”, A Liahona, maio de 2004, p. 102)

Eu tenho um propósito divino?

O élder Alan T. Phillips, dos setenta, testificou:

Não se equivoquem nem desvalorizem a importância que vocês têm para o Pai Celestial. Vocês não são um subproduto acidental da natureza, órfãos cósmicos ou resultado da combinação de matéria, tempo e acaso. Onde existe algo planejado, existe alguém que o planejou.

A vida de vocês tem significado e propósito. (…) Vocês são filhos amados do Pai Celestial. (“Deus conhece e ama vocês”, Liahona, novembro de 2023, p. 49)

O que é preordenação? (Jeremias 1:5)

No mundo espiritual pré-mortal, Deus designou certos espíritos para cumprirem missões específicas durante a vida mortal. A isso se chama preordenação. A preordenação não garante que o indivíduo vá receber certos chamados ou responsabilidades. Tais oportunidades vêm nesta vida como resultado do exercício justo do arbítrio, da mesma maneira que a preordenação veio como resultado da retidão na existência pré-mortal. (Tópicos e Perguntas, “Preordenação”, Biblioteca do Evangelho)

O que pode me desviar do cumprimento das responsabilidades que o Senhor me deu?

O élder John C. Pingree Jr., dos setenta, ensinou:

Enquanto Deus nos ajuda a cumprir designações divinas, o adversário trabalha para nos distrair e nos dissuadir de uma vida cheia de significado.

O pecado talvez seja nossa maior pedra de tropeço, que diminui nossa sensibilidade ao Espírito Santo e restringe nosso acesso ao poder espiritual. (…)

Satanás também procura nos distrair com assuntos menos importantes. (…)

Além disso, Satanás nos desmotiva com sentimentos de inadequação. Ele faz com que nosso trabalho pareça muito difícil ou complicado. (…)

Satanás também pode nos convencer de que nosso trabalho é menos valioso do que o trabalho designado para outras pessoas. Toda designação de Deus é importante. (…)

Quando Deus opera por nosso intermédio, podemos ser tentados pelo adversário a assumir para nós o crédito por nossos feitos. No entanto, podemos seguir o Salvador em Sua humildade, desviando o louvor pessoal e glorificando o Pai (ver Mateus 5:16; Moisés 4:2). (“Tenho uma obra para ti”, A Liahona, novembro de 2017, pp. 34–35)

Atividades de aprendizado complementares

“Eis que não sei falar; porque ainda sou um menino” (Jeremias 1:6)

Às vezes, podemos nos sentir inadequados para as responsabilidades que o Senhor nos dá. Você pode fazer o seguinte para ajudar os alunos a ver nas escrituras outros exemplos de pessoas que, como Jeremias, sentiam-se inadequadas para fazer o que o Senhor lhes pediu.

Depois que os alunos identificarem como Jeremias se sentiu em Jeremias 1:6 quando o Senhor o chamou para ser o profeta, peça aos alunos que cruzem referências ou relacionem o versículo 6 com Êxodo 4:10–12 e Moisés 6:31–34.

Depois, peça à metade da classe que leia Êxodo 4:10–12 enquanto a outra metade lê Moisés 6:31–34. Os alunos podem identificar quem o Senhor chamou e o que Ele prometeu fazer para ajudá-los em suas responsabilidades.

Você pode salientar que tanto Jeremias (“menino”, Jeremias 1:6) quanto Enoque (“menino”, Moisés 6:31) se consideravam jovens e inexperientes quando receberam o chamado do Senhor. Os alunos podem então identificar situações (por exemplo, liderar outras pessoas, servir missão, ministrar, falar na igreja) em que um jovem pode dizer: “Eu não consigo fazer isso. Sou muito jovem”. Depois, pergunte:

Como o conselho do Senhor nessas escrituras pode ajudar você a cumprir as responsabilidades que Ele lhe deu?

A coligação de Israel — “a missão para a qual vocês foram enviados à Terra”

O presidente Russell M. Nelson ensinou aos jovens da Igreja que a coligação de Israel faz parte da missão divina deles aqui na Terra. Para ajudar os alunos a entender o papel divino deles nessa coligação, você pode assistir ao vídeo “Juventude da Promessa” de 32:40 a 33:36 e de 39:35 a 40:06.

61:35

Os alunos podem ponderar sobre que dons e talentos divinos receberam do Senhor que poderiam ajudá-los a participar mais plenamente da coligação de Israel. Incentive-os a encontrar maneiras de usar seus dons divinos para ajudar outras pessoas a se achegarem a Cristo e a fazerem convênios com Ele.

“As minhas palavras na tua boca” (Jeremias 1:9)

Se for útil para os alunos aumentarem o desejo deles de seguir as palavras dos profetas de Deus, você pode fazer a atividade a seguir. Peça aos alunos que leiam Jeremias 1:9 e identifiquem o que o Senhor disse sobre as palavras de Jeremias. Você pode convidá-los a cruzar referências ou vincular esse versículo com Doutrina e Convênios 1:38. Faça a seguinte pergunta aos alunos:

O que você aprendeu com esses dois versículos?

Os alunos podem então pesquisar os ensinamentos da conferência geral mais recente e identificar o que o profeta está ensinando hoje. Os alunos podem compartilhar como saber quem inspirou as palavras do profeta pode afetar a disposição deles de segui-las.