Seminar
Überprüfe dein Wissen 9: Jeremia bis Joël

„Überprüfe dein Wissen 9: Jeremia bis Joël“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar, 2026

„Überprüfe dein Wissen 9: Jeremia bis Joël“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar

Überprüfe dein Wissen 9: Lektion 148

Überprüfe dein Wissen 9

Jeremia bis Joël

A young woman sits at a table and talks with a young man, who is holding a Book of Mormon open.

Wenn wir über unser geistiges Lernen nachdenken und unsere Fortschritte einschätzen, können wir dem Vater im Himmel und Jesus Christus näherkommen. Diese Lektion soll die Schüler anregen, über die Ziele nachzudenken, die sie sich gesetzt haben, sowie über die Fortschritte, die sie während ihres Studiums von Jeremia bis Joël gemacht haben.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, sich darauf vorzubereiten, im Unterricht eine Schriftstelle aus dem Alten Testament vorzulesen, die ihnen wichtig ist. Bitten Sie sie, darüber nachzudenken, wie diese Schriftstelle ihnen hilft, Jesus Christus nachzufolgen.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Beim Studium von Jeremia bis Joël haben sich Ihre Schüler vielleicht auf andere Ziele konzentriert als die in dieser Lektion behandelten. Wenn dem so ist, passen Sie die Aufgaben zur Beurteilung der Lernfortschritte an die Inhalte an, die Sie in Ihrer Klasse durchgenommen haben.

In dieser Lektion haben die Schüler die Gelegenheit, ihren Fortschritt in den folgenden Bereichen einzuschätzen:

  1. Die Prophezeiungen zur Wiederherstellung des Evangeliums Jesu Christi in den Letzten Tagen erklären. (Hinweis: Diese Aufgabe basiert auf Lehren aus Lektion 118, „Jesaja 29“, Lektion 140, „Ezechiel 37“, und Lektion 143, „Daniel 2“.)

  2. Die Macht ihrer göttlichen Mission spüren. (Hinweis: Diese Aufgabe basiert auf Lehren aus Lektion 130, „Jeremia 1“.)

  3. Zur Sammlung Israels beitragen. (Hinweis: Diese Aufgabe basiert auf Lehren aus Lektion 132, „Jeremia 16“.)

Icon „Seminar“ Während die Schüler die Fragen beantworten und Anmerkungen zu dieser Lektion machen, überlegen Sie, wie Sie den Schülern helfen können, nach persönlicher Offenbarung zu streben, sie zu erkennen und danach zu handeln. Dazu könnten Sie sich beispielsweise fragen: „Was kann ich sie fragen?“ oder „Wozu kann ich sie auffordern?“ Wenn Sie sich solche Fragen stellen, kann der Heilige Geist Sie inspirieren, wie Sie den Schülern helfen können, nach der persönlichen Offenbarung, die sie empfangen, zu handeln.

(Näheres zu vertiefenden Fragen, die zu persönlicher Offenbarung führen, finden Sie unter „Den Lernenden helfen, nach persönlicher Offenbarung zu streben, sie zu erkennen und entsprechend zu handeln“ in der Schulung „Methoden und Fertigkeiten für das Unterrichten“).

Mehr wie der Erretter werden

Sie können den Schülern helfen, ihr Wissen einzuschätzen, indem Sie darüber sprechen, dass wir oft dadurch lernen, dass wir andere nachahmen. Kinder beispielsweise lernen grundlegende Verhaltensweisen durch Nachahmung. Vielleicht möchten Sie erzählen, was Sie selbst gelernt haben, als Sie jemanden nachgeahmt haben.

  • Wen hast du schon einmal nachgeahmt? Was hast daraus gelernt?

Sie könnten ein Bild vom Erretter zeigen, während Sie die folgenden Fragen ansprechen. Es könnte sinnvoll sein, den Schülern vor dem Unterrichtsgespräch Zeit zu geben, über diese Fragen nachzudenken oder sie in ihrem Studientagebuch zu beantworten.

Actor portraying Jesus Christ at a well in Samaria.

  • Auf welche Weise kannst du dem Erretter nacheifern?

  • Was hast du im Seminar oder beim persönlichen Studium gelernt, das dir hilft, dem Erretter nachzueifern?

Der Rest dieser Lektion gibt den Schülern Gelegenheit, einiges von dem, was sie im Seminar gelernt haben, noch einmal zu wiederholen. Fordern Sie die Schüler auf, weiter darüber nachzudenken, wie das Gelernte ihnen helfen kann, dem Beispiel des Erretters zu folgen und wie er zu werden.

Die Prophezeiungen zur Wiederherstellung des Evangeliums Jesu Christi in den Letzten Tagen erklären

Dieser Abschnitt der Lektion soll den Schülern helfen, Prophezeiungen über die Wiederherstellung des Evangeliums Jesu Christi zu erklären. Helfen Sie den Schülern bei Bedarf, sich erneut mit den Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre aus dem Alten Testament Jesaja 29:13,14, Ezechiel 37:15-17 und Daniel 2:44,45 zu befassen. Um die Schriftstellen zu wiederholen, könnten sich die Schüler eine der Schriftstellen aussuchen und Folgendes tun:

  1. Die Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre lesen.

  2. Noch einmal durchgehen, was sie in ihren heiligen Schriften markiert oder im Studientagebuch über die Schriftstelle geschrieben haben.

  3. Die Schlüsselaussage zur Schriftstelle (siehe Grundlagenheft) durchlesen.

Nachdem die Schüler diese alttestamentarischen Prophezeiungen der Wiederherstellung wiederholt haben, könnten Sie sie in Zweiergruppen einteilen.

Stellt euch vor, ihr seid ein Missionarspaar und bereitet euch darauf vor, über die Wiederherstellung des Evangeliums Jesu Christi zu sprechen. Erstellt gemeinsam einen einfachen Lektionsplan für das, was ihr sagen und erklären würdet. Plant Folgendes in eure Lektion ein:

  • Lest eine oder mehrere Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre aus dem Alten Testament über die Wiederherstellung des Evangeliums des Erretters und erklärt sie.

  • Nennt zwei oder drei Gründe, warum die Kirche Jesu Christi der Heiligen der Letzten Tage heute auf der Erde gebraucht wird.

  • Erzählt von euren Gefühlen und Gedanken zur Wiederherstellung des Evangeliums in den Letzten Tagen.

Wenn die Schüler genügend Zeit hatten, sich vorzubereiten, bitten Sie die Zweiergruppen, einer anderen Zweiergruppe ihre Lektion vorzutragen. Sie können auch einige Zweiergruppen bitten, der Klasse ihre Antworten vorzutragen. Sie könnten auch selbst Zeugnis für die Wiederherstellung des Evangeliums Jesu Christi geben und erzählen, wie Sie dadurch gesegnet worden sind.

Die Macht deiner göttlichen Mission spüren

Bitten Sie die Schüler, über Erlebnisse aus jüngerer Vergangenheit nachzudenken, die zeigen, dass Gott sie kennt und ihnen bestimmte Aufgaben im Erdenleben übertragen hat. Falls jemand bereits seinen Patriarchalischen Segen empfangen hat, können Sie ihn auffordern, an Wörter oder Formulierungen in seinem Patriarchalischen Segen zu denken, die dies veranschaulichen.

Um den Schülern zu helfen, sich an das zu erinnern, was sie zuvor über ihren göttlichen Zweck gelernt haben, könnten Sie sie bitten, die folgende Aufgabe in Zweiergruppen zu bearbeiten:

Lies die folgenden Schriftstellen, um dir ins Gedächtnis zu rufen, was du darüber erfahren hast, wie gut der Herr dich und deine göttliche Bestimmung kennt:

Eine Möglichkeit, wie Sie den Schülern helfen können, einzuschätzen, inwieweit sie sich weiterentwickelt haben und wie sich ihre Wünsche verändert haben, besteht darin, die folgenden Hinweise zu zeigen, die sie zu Beginn von Lektion 130, „Jeremia 1“, verwendet haben. Bitten Sie die Schüler, sich ihre Tagebucheinträge aus dieser Lektion noch einmal anzusehen und sich ins Gedächtnis zu rufen, wie sie sich damals gefühlt haben.

Sie können die Schüler auch die Nachrichten lesen lassen, die sie am Ende der Lektion an sich selbst geschrieben haben.

Wie würdest du dich anhand der folgenden Aussagen selbst einschätzen (1 = trifft auf mich zu; 10 = trifft nicht auf mich zu). Schreibe in dein Studientagebuch, warum du die jeweilige Aussage so bewertet hast.

  • Ich glaube, dass der Vater im Himmel und Jesus Christus mich besser kennen als irgendjemand sonst.

  • Ich glaube, dass sie mir einen göttlichen Auftrag gegeben haben, den ich mit ihrer Hilfe erfüllen kann.

  • Ich möchte den göttlichen Auftrag, den der Vater im Himmel und Jesus Christus mit gegeben haben, kennen und erfüllen.

Bitten Sie die Schüler, ihren Fortschritt bei den drei Aussagen zu bewerten, indem sie aufschreiben, was sie in letzter Zeit gelernt und erlebt haben, was ihre Glaubensansichten und Wünsche beeinflusst.

An der Sammlung Israels mitwirken

In Lektion 132, „Jeremia 16“, wurden die Schüler dazu aufgefordert, einen persönlichen Plan aufzustellen, wie sie anderen vom Evangelium des Erretters erzählen wollen. Vielleicht haben sich die Schüler vom Heiligen Geist inspirieren lassen, wem sie vom Evangelium erzählen können und wie und wann sie es tun können. Um den Schülern zu helfen, sich an die Lektion und ihren Plan zu erinnern, können Sie Jeremia 16:14-16 vorlesen.

Zeigen Sie eventuell das folgende Schaubild. Fordern Sie die Schüler auf, eine ähnliche Grafik in ihr Studientagebuch zu zeichnen und eines oder mehrere der Felder auszufüllen.

Nachdem die Schüler genügend Zeit hatten, bitten Sie einige Freiwillige, den anderen von ihren Erfahrungen zu erzählen. Überlegen Sie, wie Sie die Schüler in ihren Bemühungen, das Evangelium des Erretters zu verbreiten, loben und ermutigen können. Geben Sie den Schülern die Gelegenheit, gebeterfüllt einen neuen Plan aufzustellen, wie sie ihren Mitmenschen weiterhin vom Evangelium Jesu Christi erzählen wollen.