「但以理书第3章：『我们……的神能将我们……救出来。……即或不然』」，旧约福音进修班教师用本（2026）
「但以理书第3章：『神能将我们……救出来。即或不然』」，旧约福音进修班教师用本
但以理书第1～7章：第144课
但以理书第3章
「我们……的神能将我们……救出来。……即或不然」
有时候，主可能会奇迹般地拯救我们脱离考验。但有时候，祂拯救我们的方式或时机可能并非如我们所愿。无论如何，我们都可以努力像沙得拉、米煞和亚伯尼歌一样，无论主选择什么方式和时间来祝福我们，都要信赖祂。本课能帮助学生无论结果如何，都渴望信赖耶稣基督。
学生准备：请学生想想，有哪些基督忠信的门徒奇迹般地从考验中获得解救，然后请他们思考有哪些忠信的门徒未得到解救。他们可以想想，这些记事教导了哪些信赖主的事。
可进行的学习活动
运用对耶稣基督的信心
开始上课时，不妨分享以下关于鲍文长老儿子泰森的故事。
注：这段话的影片版本包含了书面陈述中未提及的其他资讯。
七十员夏安·鲍文长老分享了以下这段个人经历：
泰森〔我的儿子〕8个月大时，他把自己在地毯上找到的一节蜡笔吞了〔也许是吸入〕下去，蜡笔卡在他的喉咙，让他不能呼吸；哥哥抱他上楼，焦急地大喊：「宝宝没有呼吸了，宝宝没有呼吸了。」我们立刻为他做心肺复苏术并打电话叫救护车。
医务人员来了，紧急将泰森送往医院。在等待室里我们不停地热切祈祷，祈求神让奇迹发生。（「因为我活着，你们也要活着」，2012年11月，利阿贺拿，第16页）
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这种情况可能产生的不同结果会如何影响这个家庭对神的信心？
鲍文长老继续说道：
在漫长的等待后，医生进来告诉我们：「很抱歉，我们已经无能为力了。你们可以进去看他了。」然后医生就离开了。
我们进入泰森的房间，看到我们的小开心果毫无生气地躺着。……
那一刻，我们的人生就好像失去了目的与意义。（「因为我活着，你们也要活着」，2012年11月，利阿贺拿，第16页）
就像鲍文夫妇一样，你可能也有神并未像你所希望的那样祝福你的经验。沉思你或你的家人曾有过哪些经验，让你觉得神祝福或未祝福你得到想要的结果。
展示以下问题可能会有帮助。
问问自己下列问题：
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你的经验如何影响了你对天父和耶稣基督的信心？
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你觉得无论是否得到祝福，你都能够信赖祂们吗？为什么能，或者为什么不能？
你今天研读但以理书第3章时，要留意来自圣灵的任何灵感启发，帮助你无论结果如何，都要增强对天父和耶稣基督的信心。
困难的决定
不妨将下列名字写在白板上：沙得拉、米煞和亚伯尼歌。展示金像图片，请学生分享他们对于这则记事有何了解。不妨用自己的话来概述以下背景资讯。
巴比伦王尼布甲尼撒造了一尊巨大金像，高约90英尺（27.4公尺），宽9英尺（2.74公尺）（见但以理书3：1）。国王下令当某些乐器奏起时，每个人都要俯伏敬拜金像（见但以理书3：4-5）。不俯伏敬拜的人，将被「扔在烈火的窑中」（但以理书3：6）。
思考不敬拜金像的后果，并沉思你当时如果在那里，会怎么做。
沙得拉、米煞和亚伯尼歌选择敬拜神，而不是金像（见但以理书3：12）。
为了帮助学生研读下列经文，不妨请五个自愿的学生分角色朗读尼布甲尼撒王、沙得拉、米煞、亚伯尼歌和旁白的话。阅读沙得拉、米煞和亚伯尼歌的学生可以各自读出但以理书3：16-18的一节经文。
阅读但以理书3：13-18，找出关于对耶稣基督的信心，你可以从这些人身上学到什么。
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关于对耶稣基督的信心，你学到哪些教训？
帮助学生了解，我们无论结果如何，都可以透过信赖耶稣基督，来展现我们对祂的信心。
不妨请学生将「能将我们……救出来」（第17节）这句话划记下来。指出知道神能够祝福我们达成所愿，就是在展现对祂的信心。
然后请学生将「即或不然」（第18节）这句话划记下来。这些人知道神可能不会选择祝福他们达成所愿，却依然愿意接受，问学生关于对神的信心，他们从中学到了什么。
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对耶稣基督的信心与对结果的信心，二者之间有何不同？
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现代有哪些情况需要人们展现对耶稣基督的信心，而不是对结果的信心？
我们信心的结果
不妨展示本课开头那张火炉的图片，学生可以两人一组，或以小组的方式研读以下经文，并讨论下面的问题。
阅读但以理书3：19-28，将沙得拉、米煞和亚伯尼歌的经历中令你印象深刻的字句划记下来。
为了帮助学生具体想象这几节经文，不妨播放影片「沙得拉、米煞和亚伯尼歌」（1：39），可在ChurchofJesusChrist.org取得。
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这个故事中的哪些地方让你印象深刻？
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你从这段记事中对神有了哪些认识？
说明虽然神拯救了沙得拉、米煞和亚伯尼歌，但祂并不总会拯救我们脱离负面结果，这可能有所帮助。为了表明这一点，学生可以完成下列活动。
想一想经文中有哪些例子，描述人们虽然运用了对耶稣基督的信心，却仍经历负面结果。
不妨在白板上写下即或不然……。然后，学生可以在这句话下面列出他们想到的人物。如果时间允许，他们可以查考经文中这些人物的记事，找出他们曾信赖神的证据。你可以视需要提出以下例子供学生参考：尼腓（见尼腓一书18：10-16），阿宾纳代（见摩赛亚书17：9-20），约瑟和海仑·斯密（见教义和圣约135：1），或是各种义人（见希伯来书11：36-40）。
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这些记事如何帮助你无论结果如何都能信赖主？
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你对天父和耶稣基督的哪些知识，能帮助你无论结果如何都信赖祂们？
信靠基督
不妨让学生回想鲍文长老的经历。以下这段话可以帮助他们看到，尽管他经历了这样的结果，却如何仍然信赖主。
鲍文长老继续分享他的经验：
当罪恶感、愤怒和自艾自怜的想法就要把我淹没时，我祈求神改变我的心。透过神圣的个人经验，主给了我全新的观点；虽然我还是会感到悲伤与孤单，但是我的想法已经全然不同。天父让我知道我所拥有的并没有被夺去，相反的，如果我能证明我的忠信，将有更大的祝福等着我。
我的生命开始改变，我能带着希望前进，不再一直绝望地回首过往。……
我见证因为祂——我们的救主耶稣基督，那些悲伤、孤单和绝望的感觉总有一天都能被完全的快乐所吞没。我见证我们能仰赖基督。（「因为我活着，你们也要活着」，2012年11月，利阿贺拿，第17页）
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鲍文长老的经验对你有何帮助？
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你或你认识的人曾在何时展现过对天父和耶稣基督的信心，无论结果如何都信赖祂们？
在你的研读日记中，写下是什么帮助你无论结果如何，都想要信赖天父和耶稣基督。你可以写下，你从但以理书第3章中学到的事如何能帮助你面对考验，或是你希望将来能记住哪些事。
可以请自愿的学生分享。课程结束时，不妨分享你个人对信赖主的见证或感受。