Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Isi
Halaman Judul
Pendahuluan untuk Buku Pedoman Guru
Pelajaran-Pelajaran Perjanjian Lama
- Selamat Datang di Perjanjian Lama
- Musa 1; Abraham 3
- Kejadian 1–2; Musa 2–3; Abraham 4–5
- Kejadian 3–4; Musa 4–5
- Kejadian 5; Musa 6
- Musa 7
- Kejadian 6–11; Musa 8
- Kejadian 12–17; Abraham 1–2
- Kejadian 18–23
- Kejadian 24–33
- Kejadian 37–41
- Kejadian 42–50
- Keluaran 1–6
- Paskah
- Keluaran 7–13
- Keluaran 14–18
- Keluaran 19–20; 24; 31–34
- Keluaran 35–40; Imamat 1; 4; 16; 19
- Bilangan 11–14; 20–24; 27
- Ulangan 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Yosua 1–8; 23–24
- Hakim-Hakim 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Raja-Raja 3; 6–9; 11
- 1 Raja-Raja 12–13; 17–22
- 2 Raja-Raja 2–7
- 2 Raja-Raja 16–25
- 2 Tawarikh 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Ayub 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Mazmur 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Mazmur 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Mazmur 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Amsal 1–4; 15–16; 22; 31; Pengkhotbah 1–3; 11–12
- Yesaya 1–12
- Yesaya 13–14; 22; 24–30; 35
- Yesaya 40–49
- Yesaya 50–57
- Yesaya 58–66
- Yeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Yeremia 31–33; 36–38; Ratapan 1; 3
- Yehezkiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Yoel
- Amos; Obaja; Yunus
- Mikha; Nahum; Habakuk; Zefanya
- Hagai 1–2; Zakharia 1–4; 7–14
- Maleakhi
Pelajaran Persiapan Hidup
- Penguasaan Doktrin: Menemukan Jawaban untuk Pertanyaan Saya
- Keterampilan Penelaahan Tulisan Suci
- Penuntun Untuk Kekuatan Remaja
- Membangun Kemandirian
- Kesehatan Jasmani dan Emosi
- Bersiap bagi Pendidikan dan Pekerjaan Masa Depan
- Berhasil di Sekolah
- Persiapan Misionaris
- Persiapan Bait Suci
- Ajaran-Ajaran Pemimpin Gereja
Apendiks

Yehezkiel 34: “Dia Akan Menjadi Gembala Mereka”

“Yehezkiel 34: ‘Dia Akan Menjadi Gembala Mereka,’” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama (2026)

“Yehezkiel 34: ‘Dia Akan Menjadi Gembala Mereka,’” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Yehezkiel 1–3; 33–34; 36–37; 47: Pelajaran 139

Yehezkiel 34

“Dia Akan Menjadi Gembala Mereka”

Jesus Christ depicted as the Good Shepherd. Christ is portrayed with a small herd of sheep. He is carrying a sheep (or lamb) over His shoulders. Christ is also carrying a staff in His hands.

Kita semua terkadang merasa tersesat, terluka, sakit, atau membutuhkan. Bapa Surgawi mengutus Yesus Kristus untuk “[membalut] yang luka” dan “[menguatkan] yang sakit” (Yehezkiel 34:16). Dalam Yehezkiel 34, Nabi Yehezkiel mempersamakan bagaimana seorang gembala yang baik merawat kawanannya dengan bagaimana Yesus Kristus merawat anak-anak Bapa Surgawi. Pelajaran ini dapat membantu siswa mengikuti teladan Juruselamat untuk mencari dan merawat orang lain.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk memikirkan cara-cara bahwa “Gembala yang Baik” (Yohanes 10:11, 14) adalah nama yang tepat bagi Yesus Kristus. Mereka dapat merenungkan bagaimana nama ini untuk Juruselamat membantu mereka memahami kasih dan hasrat-Nya untuk merawat anak-anak Bapa Surgawi.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Simbol bagi Juruselamat

Dalam sebuah perjalanan ke Maroko, Penatua John R. Lasater dari Tujuh Puluh belajar tentang kasih Yesus Kristus bagi anak-anak Bapa Surgawi ketika seekor domba ditabrak oleh mobil kerajaan, sehingga menjadikan gembalanya berhak memperoleh kompensasi yang besar. Penerjemah Penatua Lasater mengatakan bahwa sang gembala tidak mau menerima uangnya. Penatua Lasater kemudian membagikan apa yang terjadi berikutnya:

Terkejut, saya bertanya kepadanya mengapa. Dan dia menambahkan, “Karena kasih yang Dia miliki bagi masing-masing domba-Nya.” Saat itulah saya melihat gembala tua itu mengulurkan tangan, mengangkat domba yang terluka itu dalam pelukannya, dan menaruhnya dalam kantong besar di depan jubahnya. Dia terus membelai kepalanya, mengulangi kata yang sama berulang-ulang. Ketika saya bertanya arti kata itu, saya diberi tahu, “Oh, dia menyebutnya dengan nama. Semua dombanya memiliki nama, karena Dia adalah gembala mereka, dan gembala yang baik mengenal masing-masing domba mereka dengan nama.” (“Shepherds of Israel,” Ensign, Mei 1988, 74)

Apa yang dapat Anda pelajari mengenai Yesus Kristus dari tindakan gembala tersebut?

Sewaktu Anda menelaah hari ini, carilah bantuan Roh Kudus untuk mempelajari bagaimana kita dapat mengikuti teladan Yesus Kristus untuk merawat anak-anak Bapa Surgawi.

Gembala

Dalam Yehezkiel 34, Tuhan membandingkan para pemimpin Israel dengan para gembala yang tidak merawat ternak mereka. Bacalah Yehezkiel 34:1–6, menandai frasa yang Tuhan gunakan untuk menggambarkan para pemimpin Israel.

Apa yang Anda pelajari tentang Tuhan dari kepedulian-Nya yang diungkapkan dalam ayat-ayat ini?

Untuk membantu para pemimpin Israel merawat kawanan ternak mereka dengan lebih baik, Yesus Kristus menggambarkan bagaimana Dia merawat kawanan ternak-Nya (lihat Yohanes 10:11, 14, di mana Yesus juga menggambarkan diri-Nya sebagai “Gembala yang Baik”).

Pertimbangkan untuk memperlihatkan gambar Yesus Kristus yang menggambarkan Dia sebagai seorang gembala, seperti gambar di awal pelajaran ini. Di sisi kiri gambar, pertimbangkan untuk menuliskan “Sebagai Gembala yang Baik, Juruselamat …” Siswa dapat meringkas apa yang mereka tandai dalam Yehezkiel 34:11–16 di bawah judul ini.

Bacalah Yehezkiel 34:11–16, menandai frasa-frasa yang mendeskripsikan apa yang Yesus Kristus lakukan bagi anak-anak Bapa Surgawi.

Ringkasan yang siswa berikan dari ayat-ayat tersebut dapat mencakup:

Mencari mereka yang hilang (ayat 11–12, 16)
Menyelamatkan mereka dari kegelapan (ayat 12)
Menggembalakan mereka dan menyediakan kebutuhan mereka (ayat 13–15)
Membalut yang luka (ayat 16)
Menguatkan yang sakit (ayat 16)

Anda dapat mengajak siswa untuk berbagi beberapa kisah dari tulisan suci tentang bagaimana Juruselamat memperlihatkan beberapa dari tindakan ini terhadap anak-anak Bapa Surgawi.

Untuk membantu siswa merenungkan upaya mereka dalam mengikuti teladan Juruselamat dalam merawat orang lain, pertimbangkan untuk memperlihatkan asesmen diri berikut.

Bandingkan apa yang telah Anda tandai dalam dua rangkaian ayat yang telah Anda telaah dalam Yehezkiel 34, kemudian renungkan bagaimana Anda akan menanggapi pertanyaan-pertanyaan berikut:

Apa saja yang Anda rasakan bahwa Anda seperti Juruselamat?
Adakah cara-cara di mana Anda dapat menjadi lebih seperti para gembala di Israel?
Apa saja kemungkinan rintangan yang Anda hadapi dalam merawat orang lain seperti Juruselamat?

Merawat domba-Nya

Pertimbangkan untuk menuliskan “Saya dapat mengikuti teladan Juruselamat dengan …” di sisi kanan gambar Juruselamat. Tempatkan siswa dalam kelompok-kelompok kecil dan berikan petunjuk berikut.

Dengan menggunakan apa yang Anda temukan dalam Yehezkiel 34:11–16, buatlah daftar cara-cara praktis remaja dapat merawat orang lain seperti yang Juruselamat lakukan.

Beberapa kemungkinan gagasan yang mungkin siswa munculkan adalah sebagai berikut:

Mengunjungi seseorang yang sudah lama tidak mereka lihat (“Aku sendiri akan memperhatikan domba-domba-Ku dan akan mencarinya” [Yehezkiel 34:11])
Bermurah hati dengan waktu atau sumber daya mereka (“Aku sendiri akan menggembalakan domba-domba-Ku” [Yehezkiel 34:15])
Mengajak seseorang untuk berpartisipasi dalam sebuah kegiatan bersama Anda (“Yang tersesat akan Kubawa pulang,” [Yehezkiel 34:16])
Menyadari kebutuhan fisik atau emosi orang lain (“Yang luka akan Kubalut, yang sakit akan Kukuatkan” [Yehezkiel 34:16])

Setelah membuat daftar ini dalam kelompok-kelompok, Anda mungkin ingin meminta setiap kelompok mendaftar salah satu gagasan mereka di papan tulis. Setelah ada beberapa gagasan yang terdaftar di papan tulis, mungkin akan membantu untuk meminta siswa membahas pertanyaan-pertanyaan berikut:

Apa yang dapat menjadikannya sulit untuk melakukan hal-hal ini?
Bagaimana Juruselamat dapat membantu Anda mengatasi kesulitan-kesulitan ini?

Pertimbangkan untuk memperlihatkan pertanyaan-pertanyaan berikut dan mengajak siswa untuk memilih setidaknya satu untuk dijawab. Sewaktu siswa merenungkan pengalaman pribadi, Roh Kudus dapat membantu mereka merasakan kebenaran dan pentingnya apa yang mereka pelajari.
Bagaimana Juruselamat telah memberkati Anda atau keluarga Anda dengan mengutus seseorang untuk mencari dan merawat Anda?
Bagaimana Juruselamat telah menggunakan Anda atau keluarga Anda untuk mencari dan merawat orang lain?

Buatlah rencana

Membuat rencana di kelas untuk menindaki apa yang telah mereka pelajari dapat membantu siswa memperdalam keinsafan mereka kepada Yesus Kristus.

Luangkan waktu sejenak untuk memikirkan orang-orang dalam kehidupan Anda yang mungkin seperti domba (tersesat, tercerai-berai, terluka, lemah) dalam Yehezkiel 34. Ini mungkin orang-orang di kelas atau kuorum Anda, keluarga dan teman-teman Anda, atau orang-orang di sekolah. Carilah bantuan Roh Kudus dalam mempertimbangkan siapa yang mungkin membutuhkan bantuan Anda.

Dari gagasan-gagasan yang telah kita bahas, atau gagasan lain yang Anda merasa terilhami untuk lakukan, tulislah bagaimana Anda dapat mengikuti teladan Juruselamat untuk mencari dan merawat individu ini.

Untuk mengingatkan diri Anda tentang rencana Anda, Anda dapat menuliskannya pada selembar kertas atau mengaturnya sebagai pengingat pada telepon Anda.

Anda mungkin ingin merencanakan beberapa menit dalam pelajaran mendatang untuk menindaklanjuti dengan siswa mengenai rencana mereka dan memeriksa kemajuan mereka. Untuk mengakhiri, Anda dapat membagikan bagaimana seseorang telah merawat Anda atau bagaimana Anda telah merawat orang lain seperti yang Juruselamat lakukan.

Sumber Daya Tambahan

Bagaimana Juruselamat merawat orang lain?

Sister Jean B. Bingham, saat itu Presiden Umum Lembaga Pertolongan, mengajarkan:

13:4

Kadang kita berpikir kita harus melakukan sesuatu yang hebat dan heroik agar “terbilang” sebagai melayani sesama kita. Namun tindakan pelayanan sederhana dapat memiliki dampak yang mendalam terhadap orang lain—seperti juga terhadap diri kita sendiri. Apa yang Juruselamat lakukan? Melalui karunia ilahi-Nya berupa Pendamaian dan Kebangkitan … “tidak ada seorang lain pun yang memiliki pengaruh yang demikian dalam ke atas semua orang yang pernah hidup dan yang masih akan hidup di atas bumi ini” (Kristus yang Hidup: Kesaksian dari Para Rasul). Tetapi Dia juga tersenyum kepada, berbicara dengan, berjalan bersama, mendengarkan kepada, meluangkan waktu bagi, mendorong, mengajar, memberi makan, dan mengampuni. Dia melayani keluarga dan teman, tetangga dan orang asing tanpa membedakan, dan Dia mengundang kenalan serta yang dikasihi untuk menikmati berkat-berkat berlimpah dari Injil-Nya. Tindakan-tindakan pelayanan dan kasih yang “sederhana” itu menyediakan suatu acuan bagi pemberian pelayanan kita dewasa ini. (“Melayani Sebagaimana Juruselamat Melakukannya,” Liahona, Mei 2018, 104)

Bagaimana kita dapat mengikuti teladan Juruselamat untuk menolong orang lain?

Sister Bonnie H. Cordon, mantan Presiden Umum Remaja Putri, mengajarkan,

12:30

Domba-domba kita mungkin tersakiti, tersesat, atau bahkan sengaja tersesat; sebagai gembalanya, kita dapat menjadi yang pertama untuk melihat kebutuhan mereka. Kita dapat mendengarkan dan mengasihi tanpa menghakimi dan menawarkan harapan dan bantuan dengan bimbingan yang membedakan dari Roh Kudus.

Sister dan brother, dunia lebih dipenuhi harapan dan sukacita karena tindakan-tindakan kebaikan kecil diilhami yang Anda lakukan. Sewaktu Anda mencari arahan Tuhan mengenai bagaimana menyampaikan kasih-Nya dan melihat kebutuhan dari mereka yang Anda layani, mata kita akan terbuka. (“Menjadi Gembala,” Liahona, November 2018, 76).

Penatua Gerrit W. Gong dari Kuorum Dua Belas Rasul membagikan:

15:19

Sebagai “Gembala Israel,” (Mazmur 80:2), Yesus Kristus meneladankan bagaimana para gembala di Israel memberikan pelayanan dalam kasih …. Tuhan berjanji bahwa ketika para gembala-Nya menggembalakan anak-anak domba dan domba-domba-Nya, mereka dalam kawanan-Nya “tidak takut lagi, tidak terkejut dan tidak hilang seekor pun” (Yeremia 23:4).

Gembala kita yang baik memperingatkan bahwa para gembala di Israel tidak boleh terlelap, tidak juga menyerakkan atau menyebabkan tersesatnya domba, tidak juga mengambil jalan kita sendiri untuk keuntungan diri sendiri. Para gembala Allah hendaknya memperkuat, menyembuhkan, membalut yang terluka, membawa kembali yang terusir pergi, mencari yang hilang. (“Gembala yang Baik, Anak Domba Allah,” Liahona, Mei 2019, 98)

Kegiatan Pemelajaran Tambahan

Janji-janji Juruselamat kepada domba-Nya

Dalam Yehezkiel 34, kita tidak hanya melihat bagaimana Juruselamat mencari dan merawat domba-domba-Nya, tetapi kita juga belajar tentang beberapa janji yang telah Dia berikan kepada domba-Nya. Mengidentifikasi janji-janji-Nya dapat membantu siswa melihat mengapa mereka ingin berkumpul kepada Yesus Kristus.

Siswa dapat membuat daftar janji Juruselamat sewaktu mereka membaca Yehezkiel 34:22–31. Anda dapat membagi ayat-ayat menjadi dua dan menugasi separuh siswa untuk membaca ayat 22–26 dan separuh lainnya membaca ayat 27–31. Anda dapat memberi tahu siswa bahwa banyak dari janji-janji tersebut dimulai dengan frasa “Aku akan.”

Siswa kemudian dapat membagikan apa yang menonjol bagi mereka dan mengapa seseorang menginginkan berkat-berkat ini dari Tuhan.

Pemberian Pelayanan

Satu cara Anda dapat membantu siswa mengidentifikasi cara-cara mereka dapat mengikuti teladan Juruselamat untuk mencari dan merawat orang lain adalah dengan membahas pemberian pelayanan. Pertimbangkan untuk mengajak siswa menemukan Tema Remaja Putri atau Kuorum Imamat Harun dan mencari frasa apa pun yang mengajarkan tentang pemberian pelayanan. Siswa dapat mengidentifikasi sesuatu yang mereka pelajari dalam Yehezkiel 34 yang dapat membantu mereka melakukan apa yang frasa-frasa ini ajarkan.

Siswa kemudian dapat berbagi pengalaman pribadi, atau pengalaman dari orang lain, tentang bagaimana mereka telah memberi pelayanan kepada orang lain. Jika akan membantu siswa untuk melihat contoh bagaimana memberi pelayanan, Anda dapat menayangkan “Memberi Pelayanan Sebagaimana Juruselamat Melakukannya” (6:08).

13:4