Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Conteúdo
Página de título
Introdução ao manual do professor
Lições do Velho Testamento
- Bem-vindo ao Velho Testamento
- Moisés 1; Abraão 3
- Gênesis 1–2; Moisés 2–3; Abraão 4–5
- Gênesis 3–4; Moisés 4–5
- Gênesis 5; Moisés 6
- Moisés 7
- Gênesis 6–11; Moisés 8
- Gênesis 12–17; Abraão 1–2
- Gênesis 18–23
- Gênesis 24–33
- Gênesis 37–41
- Gênesis 42–50
- Êxodo 1–6
- Páscoa
- Êxodo 7–13
- Êxodo 14–18
- Êxodo 19–20; 24; 31–34
- Êxodo 35–40; Levítico 1; 4; 16; 19
- Números 11–14; 20–24; 27
- Deuteronômio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josué 1–8; 23–24
- Juízes 2–4; 6–8; 13–16
- Rute; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Reis 3; 6–9; 11
- 1 Reis 12–13; 17–22
- 2 Reis 2–7
- 2 Reis 16–25
- 2 Crônicas 14–20; 26; 30
- Esdras 1; 3–7; Neemias 2, 4–6, 8
- Ester
- Jó 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmos 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmos 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmos 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Provérbios 1–4; 15–16; 22; 31; Eclesiastes 1–3; 11–12
- Isaías 1–12
- Isaías 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaías 40–49
- Isaías 50–57
- Isaías 58–66
- Jeremias 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremias 31–33; 36–38; Lamentações 1, 3
- Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Oséias; Joel
- Amós; Obadias; Jonas
- Miqueias; Naum; Habacuque; Sofonias
- Ageu 1–2; Zacarias 1–4; 7–14
- Malaquias
Lições do curso Preparação para a Vida
- Domínio doutrinário: Encontrar respostas para minhas perguntas
- Técnicas de estudo das escrituras
- Guia Força dos Jovens
- Desenvolver a autossuficiência
- Saúde física e emocional
- Preparar-se para o futuro — Estudo e emprego
- Sucesso na escola
- Preparação missionária
- Preparação para o templo
- Ensinamentos dos líderes da Igreja
Apêndice

Ezequiel 1–3; 33: “Eu te dei por atalaia”

“Ezequiel 1–3; 33: ‘Eu te dei por atalaia’”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário, 2026

“Ezequiel 1–3; 33: ‘Eu te dei por atalaia’”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47: Lição 138

Ezequiel 1–3; 33

“Eu te dei por atalaia”

A man standing under the awning of a small stone tower, looking out over the surrounding landscape.

Como podemos ficar seguros diante de tantos perigos espirituais no mundo? O Senhor chama profetas a fim de servir como atalaias para nos advertir e proteger. O Senhor chamou Ezequiel para servir como atalaia para os israelitas enquanto estavam no cativeiro babilônico (ver Ezequiel 3:16–17). Esta lição pode ajudar os alunos a sentirem um desejo maior de dar ouvidos às advertências dos profetas do Senhor.

Preparação do aluno: Peça aos alunos que leiam “Profeta” no Guia para Estudo das Escrituras ou “Profetas” em Tópicos e Perguntas, na Biblioteca do Evangelho. Eles podem procurar o papel dos profetas e refletir sobre como veem os profetas cumprirem esse papel.

Possíveis atividades de aprendizado

Sentimentos sobre o profeta do Senhor

Em seu diário de estudo, complete a seguinte declaração com uma ou mais respostas:

Quando vejo o profeta, ouço-o falar ou leio suas palavras, sinto…

Convide os alunos que estiverem dispostos a compartilhar com a classe o que escreveram. Você pode explicar aos alunos que, ao compartilharem e ouvirem, o Espírito Santo pode iluminar a mente deles e enternecer seu coração para que sigam o profeta do Senhor.

O Senhor chama Ezequiel como profeta

Ezequiel tinha sido capturado e levado para a Babilônia com outros israelitas. Enquanto estava no cativeiro, ele foi visitado pelo Senhor e chamado para ser profeta (ver Ezequiel 1–2). O Senhor prometeu fortalecer Ezequiel ao pregar para um povo rebelde e duro de coração (ver Ezequiel 3:7–9).

Ezequiel 3:16–17 é uma passagem de domínio doutrinário. Sugira aos alunos que marquem as passagens de domínio doutrinário de maneira distinta para que possam localizá-las facilmente.

Leia Ezequiel 3:10–11, 16–17 e identifique o que o Senhor ensinou a Ezequiel sobre seu papel como profeta.

O que você descobriu?

Para ajudar os alunos a entender a imagem de um atalaia, você pode mostrar a imagem de Carcassonne incluída nesta lição, com esta declaração do élder Neil L. Andersen.

O élder Neil L. Andersen, do Quórum dos Doze Apóstolos, explicou:

16:4

Carcassonne é uma notável cidade francesa rodeada por muros e permanece de pé desde a época medieval. De seus muros protegidos despontam altas torres, construídas para atalaias que permaneciam nelas noite e dia, mantendo fixa sua atenção em relação à distância do inimigo. Quando o atalaia via o inimigo se aproximar, sua voz de advertência protegia o povo de Carcassonne do iminente perigo que eles não conseguiam enxergar.

Um profeta é um atalaia na torre, que nos protege de perigos espirituais que talvez não enxerguemos. (“O profeta de Deus”, Liahona, maio de 2018, p. 25)

Como você poderia resumir o que Ezequiel 3:16–17 e o élder Andersen ensinam sobre os profetas?

Ajude os alunos a identificar que o Senhor chama profetas que servem como atalaias para nos alertar de perigos espirituais. Explique-lhes que a Primeira Presidência e o Quórum dos Doze Apóstolos servem como profetas do Senhor hoje em dia. Se os alunos tiverem concluído a atividade de preparação, eles podem compartilhar o que aprenderam como parte do debate a seguir.

Por que “atalaia” é uma boa maneira de descrever o papel dos profetas?

Em Ezequiel 33, o Senhor novamente ensinou a Ezequiel sua responsabilidade de servir como atalaia e compartilhar a mensagem de Deus com Israel (ver Ezequiel 33:1–7).

Leia Ezequiel 33:9–11 e identifique por que o Senhor quer alertar Seu povo.

O que o versículo 11 pode nos ensinar sobre o Pai Celestial e Jesus Cristo?

O élder D. Todd Christofferson, do Quórum dos Doze Apóstolos, compartilhou como as advertências proféticas são uma evidência do amor de Deus:

15:15

Em vez de ansiar por condenar-nos, o Pai Celestial e o Salvador desejam nossa felicidade e rogam que nos arrependamos, sabendo plenamente que “iniquidade nunca foi [e nunca será] felicidade” [Alma 41:10]. Assim, ao falarem a palavra de Deus de todo o coração, Ezequiel e todos os profetas que vieram antes e depois dele advertiram todas as pessoas que desejavam ouvir a afastarem-se de Satanás, o inimigo de nossa alma, e a “[escolherem] a liberdade e a vida eterna por meio do grande Mediador de todos os homens” [2 Néfi 2:27]. (“A voz de advertência”, A Liahona, maio de 2017, p. 108)

Como o entendimento do motivo pelo qual o Senhor chama Seus profetas para serem atalaias influencia nosso desejo de segui-los?

Advertências dos atalaias

A atividade a seguir tem como objetivo ajudar os alunos a ver exemplos de advertências que o Senhor deu por meio de Seus profetas. Você pode convidar os alunos a escolher uma das seguintes opções para estudar:

Discursos recentes de membros da Primeira Presidência ou do Quórum dos Doze Apóstolos
Estas passagens de escrituras de domínio doutrinário ou outras passagens de sua escolha: Isaías 5:20; 1 Coríntios 6:19–20 (ver também o versículo 18); 2 Néfi 2:27; 2 Néfi 32:8–9; Alma 41:10; e Doutrina e Convênios 64:9–11

Depois que os alunos escolherem uma opção para estudar, mostre as seguintes instruções:

Estude os ensinamentos dos profetas do Senhor e se prepare para compartilhar o seguinte:

Advertências que o Senhor deu por meio de Seus profetas.
Bênçãos que podemos receber ou desafios que podemos evitar ao dar ouvidos a essas advertências. As respostas podem ser com base no que você estudou ou em seus pensamentos e suas experiências.
Os seus sentimentos a respeito dessa advertência são uma evidência do amor de Deus ou de Seu desejo de que sejamos felizes.

Você pode pedir a cada aluno que selecione uma advertência profética que encontrou no passo 1 de seu estudo e a escreva no quadro. Como opção, os alunos podem escrever a advertência em uma folha de papel e pendurá-la na sala. Peça aos alunos que leiam as advertências que outras pessoas escreveram. A classe pode então selecionar algumas advertências para debater com mais detalhes. Você pode pedir aos alunos que escreveram as advertências selecionadas e que compartilhem suas respostas aos passos 2 ou 3 de seu estudo.

À medida que os alunos ouvirem o debate e participarem dele, peça-lhes que reflitam sobre suas circunstâncias e necessidades pessoais. Incentive-os a ponderar se o Senhor tem advertências ou mensagens específicas para eles.

Seguir o profeta

Reflita a respeito de pensamentos e sentimentos sobre o Senhor e Seus profetas que o Espírito Santo pode ter transmitido a você durante a lição. Adicione uma ou ambas as frases a seguir ao diário de estudo e complete-as com seus pensamentos ou sentimentos:

Algo que quero lembrar sobre o Senhor e Seus profetas é…

Quero seguir o profeta do Senhor porque…

Você pode concluir pedindo a alguns alunos que compartilhem o que escreveram. Você também pode compartilhar sentimentos que teve a respeito do Senhor e de Seus profetas ao preparar e ensinar a lição.

Memorizar

Você pode ajudar os alunos a memorizar a referência de domínio doutrinário e a frase-chave de escritura durante esta lição e estudá-las novamente em lições futuras. A frase-chave de escritura de Ezequiel 3:16–17 é “O profeta é um ‘atalaia sobre a casa de Israel’”. As ideias para atividades de memorização estão no apêndice, em “Atividades de revisão de domínio doutrinário”.

Recursos adicionais

O que os profetas podem ver?

O presidente Russell M. Nelson explicou:

Os profetas veem adiante. Enxergam os assustadores perigos que o adversário colocou ou ainda vai colocar em nosso caminho. Os profetas também preveem as grandes possibilidades e os privilégios reservados para aqueles que ouvem com a intenção de obedecer. (“Ser a verdadeira geração do milênio”, A Liahona, outubro de 2016, p. 53)

Que bênçãos podemos receber por seguir os profetas do Senhor?

O élder Neil L. Andersen, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou:

16:4

Em minha vida, descobri que, ao estudar as palavras do profeta de Deus em espírito de oração e, ao cuidadosamente, com paciência, alinhar espiritualmente minha vontade a seus ensinamentos inspirados, minha fé no Senhor Jesus Cristo sempre aumenta. Se escolhermos deixar seus conselhos de lado e dissermos que sabemos mais do que ele, nossa fé se enfraquece e nossa perspectiva eterna é obscurecida. Prometo-lhes que, se permanecerem resolutos na decisão de seguir o profeta, sua fé no Salvador aumentará. (“O profeta de Deus”, Liahona, maio de 2018, p. 27)

O élder Allen D. Haynie, dos setenta, compartilhou:

11:22

Certas condições atuais do mundo têm causado pânico em algumas pessoas. Como filhos do convênio de Deus, não precisamos correr atrás de uma coisa ou outra para saber como viver nestes tempos difíceis. Não precisamos temer. A doutrina e os princípios que devemos seguir para sobreviver espiritualmente e perseverar fisicamente se encontram nas palavras de um profeta vivo. (“Um profeta vivo para os últimos dias”, Liahona, maio de 2023, p. 26)

Atividades de aprendizado complementares

Estudar mais o contexto

Você pode usar o seguinte a fim de ajudar os alunos a aprender mais detalhes sobre o chamado de Ezequiel para ser um profeta:

Peça à metade da classe que leia Ezequiel 2:3–5; 3:7 e identifique a descrição que o Senhor fez de Israel.
Peça à outra metade que leia Ezequiel 2:6–7; 3:4, 10–11 e identifique o conselho do Senhor a Ezequiel.

Depois que os alunos compartilharem o que descobriram, vocês podem debater o seguinte:

O que você aprendeu sobre o Senhor? E sobre Seus profetas?

Aplicar o que você aprendeu sobre os profetas

Em vez de encerrar a lição ajudando os alunos a refletir a respeito de seu entendimento e seus sentimentos sobre os profetas do Senhor, você pode concluir de uma maneira que os ajude a aplicar o que aprenderam. Uma maneira de fazer isso é exibir a seguinte declaração:

O élder Neil L. Andersen, do Quórum dos Doze Apóstolos, expressou:

16:4

No futuro, ao olharmos para trás, para nossa mortalidade, vamos nos alegrar que estivemos na Terra na época de um profeta vivo. Nesse dia, oro para que possamos dizer:

Nós o ouvimos.

Acreditamos nele.

Estudamos suas palavras com paciência e fé.

Oramos por ele.

Nós o apoiamos.

Fomos humildes o suficiente para segui-lo.

Nós o amamos. (“O profeta de Deus”, Liahona, maio de 2018, p. 27)

Peça aos alunos que escolham uma ou mais declarações que o élder Andersen esperava que pudéssemos dizer. Em seu diário de estudo, peça-lhes que escrevam detalhes específicos descrevendo o que farão para que essas declarações possam ser verdadeiras para eles por toda a vida.

A responsabilidade dos profetas

Após debater Ezequiel 3:16–17, peça aos alunos que leiam Ezequiel 3:18–19 (ver também Ezequiel 33:6–8) e identifiquem o que o Senhor disse a Ezequiel sobre sua responsabilidade de advertir o povo.

De acordo com esses versículos, por que os profetas compartilham as palavras do Senhor conosco?

O presidente Russell M. Nelson compartilhou alguns de seus sentimentos sobre prestar contas ao Senhor como Seu profeta:

61:35

Neste exato momento estou me preparando para o dia em que terei de prestar contas (…) ao Senhor — sobre minha mordomia como profeta de Deus na Terra hoje em dia. Não quero que me perguntem: “Irmão Nelson, por que você não foi mais claro com os jovens sobre a responsabilidade deles quanto à coligação de Israel? Por que não foi mais corajoso em chamá-los para participar?”

Por isso, convido todas as moças e todos os rapazes entre 12 e 18 anos de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias a se juntarem ao exército de jovens do Senhor a fim de ajudarem na coligação de Israel. (“Juventude da promessa”, Devocional Mundial para os Jovens, 3 de junho de 2018, Biblioteca do Evangelho)

Você também pode expressar que essa responsabilidade pode explicar por que os profetas se concentram na mensagem que o Senhor quer que eles transmitam em vez de compartilhar coisas que poderiam torná-los populares.

Nossos pecados não serão mencionados

A fim de ajudar os alunos a reconhecer as bênçãos de dar ouvidos às advertências proféticas para o arrependimento, peça-lhes que leiam Ezequiel 33:14–16.

O que aprendemos sobre o princípio do arrependimento?

Você pode pedir aos alunos que vinculem ou cruzem a referência de Ezequiel 33:16 com as passagens de domínio doutrinário Isaías 1:18 e Doutrina e Convênios 58:42–43. Ajude os alunos a identificar que, quando nos arrependemos, o Senhor nos perdoa totalmente de nossos pecados.

Como entender essa verdade pode influenciar seus sentimentos em relação ao Pai Celestial e a Jesus Cristo?