Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Conteúdo
Página de título
Introdução ao manual do professor
Lições do Velho Testamento
- Bem-vindo ao Velho Testamento
- Moisés 1; Abraão 3
- Gênesis 1–2; Moisés 2–3; Abraão 4–5
- Gênesis 3–4; Moisés 4–5
- Gênesis 5; Moisés 6
- Moisés 7
- Gênesis 6–11; Moisés 8
- Gênesis 12–17; Abraão 1–2
- Gênesis 18–23
- Gênesis 24–33
- Gênesis 37–41
- Gênesis 42–50
- Êxodo 1–6
- Páscoa
- Êxodo 7–13
- Êxodo 14–18
- Êxodo 19–20; 24; 31–34
- Êxodo 35–40; Levítico 1; 4; 16; 19
- Números 11–14; 20–24; 27
- Deuteronômio 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josué 1–8; 23–24
- Juízes 2–4; 6–8; 13–16
- Rute; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Reis 3; 6–9; 11
- 1 Reis 12–13; 17–22
- 2 Reis 2–7
- 2 Reis 16–25
- 2 Crônicas 14–20; 26; 30
- Esdras 1; 3–7; Neemias 2, 4–6, 8
- Ester
- Jó 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmos 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmos 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmos 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Provérbios 1–4; 15–16; 22; 31; Eclesiastes 1–3; 11–12
- Isaías 1–12
- Isaías 13–14; 22; 24–30; 35
- Isaías 40–49
- Isaías 50–57
- Isaías 58–66
- Jeremias 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremias 31–33; 36–38; Lamentações 1, 3
- Ezequiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Oséias; Joel
- Amós; Obadias; Jonas
- Miqueias; Naum; Habacuque; Sofonias
- Ageu 1–2; Zacarias 1–4; 7–14
- Malaquias
Lições do curso Preparação para a Vida
- Domínio doutrinário: Encontrar respostas para minhas perguntas
- Técnicas de estudo das escrituras
- Guia Força dos Jovens
- Desenvolver a autossuficiência
- Saúde física e emocional
- Preparar-se para o futuro — Estudo e emprego
- Sucesso na escola
- Preparação missionária
- Preparação para o templo
- Ensinamentos dos líderes da Igreja
Apêndice

Jeremias 36: A palavra de Deus

“Jeremias 36: A palavra de Deus”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário, 2026

“Jeremias 36: A palavra de Deus”, Velho Testamento — Manual do Professor do Seminário

Jeremias 31–33; 36–38; Lamentações 1; 3: Lição 135

Jeremias 36

A palavra de Deus

Old Testament Prophet writing on a scroll

As escrituras são uma parte essencial de nossa conexão com Jesus Cristo. Aprender com as escrituras direciona nossos pensamentos e nosso coração para Ele, o que convida Seu poder para nossa vida. Durante um período de apostasia, o Senhor instruiu o profeta Jeremias a escrever e enviar as palavras do Senhor ao povo de Judá para que se voltassem a Ele e fossem perdoados. Esta lição pode ajudar os alunos a entender como as escrituras os levam a Jesus Cristo para serem perdoados dos pecados.

Preparação do aluno: Você pode pedir aos alunos que revisem suas metas pessoais de estudo das escrituras e o progresso que tiveram na leitura obrigatória do ano. Você também pode pedir aos alunos que ponderem sobre como o estudo das escrituras os está ajudando a se voltarem para o Senhor.

Possíveis atividades de aprendizado

Falar abertamente

Pense em uma maneira de ajudar os alunos a se prepararem para aprender sobre como o Senhor usa as escrituras para nos corrigir amorosamente e nos levar a Ele. Uma maneira de fazer isso é pedir aos alunos que pensem em situações em que pode ser desconfortável falar o que se pensa. Se necessário, você pode usar as seguintes situações.

Como alguém, que se importa com você, reagiria nas seguintes situações?
- Depois de almoçar, seu amigo percebe que você tem um pouco de comida nos dentes.
- Você está convidado para uma festa que terá atividades inadequadas. Seu amigo está ciente das atividades, mas sabe que você está ansioso para ir.
O que pode motivar alguém a falar nessas situações?
Qual pode ser o resultado de dizer algo ou permanecer em silêncio?

O Pai Celestial e Jesus Cristo sabem e veem coisas que não vemos. Eles desejam o melhor para nós e falam conosco por meio das escrituras (ver 2 Néfi 32:3; Doutrina e Convênios 1:37–38). Ao aprender hoje, pondere sobre como as escrituras podem abençoar sua vida. Pense em como essas ideias podem influenciar seu estudo pessoal.

Um propósito das escrituras

Leia Jeremias 36:1–3 e identifique por que o Senhor ordenou que Jeremias registrasse Suas palavras para o povo de Judá.

O que o Senhor queria para o povo de Judá?
O que esses versículos nos ensinam sobre alguns propósitos das escrituras?

Os alunos podem identificar uma verdade como: as escrituras nos ajudam a nos voltar para o Senhor e receber Seu perdão.

Você pode pedir aos alunos que marquem as frases “para que cada qual se converta do seu mau caminho” e “eu perdoe a sua maldade e o seu pecado” (versículo 3). Eles podem escrever a verdade que descobriram perto dessas frases em suas escrituras.
Como as escrituras nos ajudam a nos voltar para o Senhor e receber Seu perdão?

Você pode fazer uma lista das respostas dos alunos no quadro. À medida que os alunos compartilharem, eles podem usar as ideias encontradas nas seguintes escrituras. Você pode se familiarizar com essas escrituras para acessá-las à medida que os alunos falarem. Como alternativa, depois que os alunos compartilharem algumas respostas para a pergunta anterior, você pode fornecer as seguintes instruções e pedir que eles adicionem às ideias do quadro.

Leia as seguintes passagens das escrituras e identifique outras maneiras pelas quais as escrituras nos ajudam a nos voltar para o Senhor e a ser perdoados de nossos pecados.

2 Timóteo 3:16

Alma 37:8

Helamã 15:7

O rei e o pergaminho

Você pode resumir ou ler o parágrafo a seguir.

Jeremias fez o que o Senhor ordenou e pediu a um homem chamado Baruque que escrevesse as palavras do Senhor em um pergaminho. Como Jeremias estava preso, ele pediu a Baruque que lesse as palavras do Senhor para o povo de Judá, inclusive vários príncipes. Depois de fazer isso, Baruque deu o rolo aos príncipes para que o lessem para Joaquim, rei de Judá (ver Jeremias 36:4–10, 14–15, 20–21).

Leia Jeremias 36:20–24 e identifique como o rei Joaquim reagiu ao ouvir as palavras do pergaminho. O versículo 23 refere-se ao rei Joaquim.

Por que você acha que o rei reagiu dessa maneira?

Leia Jeremias 36:25 e identifique como certos príncipes tentaram influenciar o rei.

Peça aos alunos que imaginem que são os príncipes no versículo 25. Usando o que aprenderam na aula de hoje, peça aos alunos que preparem uma resposta ao rei que o ajude a entender como as escrituras podem abençoar a vida dele.

Uma maneira de fazer essa atividade é organizar a classe em grupos de três. Cada aluno pode representar um dos príncipes, com grupos preparando suas respostas juntos. Depois, você pode convidar um grupo para vir à frente da classe e encenar sua interação com o rei. Você pode convidar outro aluno para fazer o papel de rei ou você como o professor poderia desempenhar esse papel. Você pode sugerir que os alunos encenem um final alternativo para a história em que o rei é persuadido a não queimar o rolo.

Qual é uma situação moderna em que os ensinamentos de sua resposta podem ajudar um jovem?

Reflita sobre o que você aprendeu

Você pode compartilhar a seguinte declaração para ajudar os alunos a refletir sobre o que aprenderam com o estudo de Jeremias 36.

O élder D. Todd Christofferson, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou:

Por meio das escrituras, Deus realmente “demonstrou seu poder” (ver Alma 37:14) de salvar e exaltar Seus filhos. Por meio de Suas palavras (…), Ele amplia nossa memória, corrige a falsidade e o erro, e nos conduz ao arrependimento e ao regozijo em Jesus Cristo, nosso Redentor. (“A bênção das escrituras”, A Liahona, maio de 2010, p. 33)

Pode ser útil dar tempo aos alunos para refletir ou registrar as respostas deles à seguinte pergunta antes de compartilhá-las com a classe.

Como seu estudo pessoal pode ser afetado ao saber que as escrituras podem ajudar você a se voltar para o Senhor e receber Seu perdão e Sua orientação?

Essa pode ser uma boa oportunidade para os alunos ponderarem sobre as metas de estudo pessoal e a leitura obrigatória para obterem os créditos do seminário. Você pode pedir aos alunos que examinem suas metas e pensem em como podem se concentrar mais em se voltar para Jesus Cristo como parte de seu estudo pessoal das escrituras.

Recursos adicionais

Que bênçãos podem advir do estudo das escrituras?

O presidente Russell M. Nelson ensinou:

15:1

Prometo que, ao estudarem o Livro de Mórmon em espírito de oração todos os dias, vocês tomarão melhores decisões — todos os dias. Prometo que, ao ponderarem sobre o que estudarem, as janelas do céu se abrirão e vocês receberão respostas para suas próprias perguntas e orientação para sua própria vida. Prometo que, ao se aprofundarem diariamente no Livro de Mórmon, vocês serão imunizados contra os males diários. (“Como seria sua vida sem o Livro de Mórmon?”, A Liahona, novembro de 2017, p. 62)

O presidente Ezra Taft Benson explicou:

A palavra de Deus, como se encontra nas escrituras, (…) tem poder para fortalecer os santos e armá-los com o Espírito de maneira que possam resistir ao mal, apegar-se firmemente ao que é bom e encontrar alegria nesta vida. (Ensinamentos dos Presidentes da Igreja: Ezra Taft Benson, 2014, p. 123)

O élder D. Todd Christofferson, do Quórum dos Doze Apóstolos, disse:

No final, o propósito central de toda escritura é encher nossa alma de fé em Deus, o Pai, e em Seu Filho Jesus Cristo — fé que Eles existem; fé no plano do Pai para nossa imortalidade e vida eterna; fé na Expiação e Ressurreição de Jesus Cristo que vivifica esse plano de felicidade; fé para fazer do evangelho de Jesus Cristo nosso meio de vida e fé para conhecer “o único Deus verdadeiro, e Jesus Cristo, a quem [Ele enviou]” (João 17:3). (…)

As palavras dos profetas (…) fluem até nós quase constantemente pela televisão, rádio, Internet, satélite (…) e publicações. Acho que nunca na história houve um povo abençoado com tamanha quantidade de escritos sagrados. E não apenas isso, mas também todo homem, toda mulher ou criança pode ter e estudar em seu próprio exemplar esses textos sagrados, a maioria em seu próprio idioma. (…) Sem dúvida, com essa bênção o Senhor está-nos dizendo que nossa necessidade de recorrer às escrituras é maior do que em qualquer época anterior. (“A bênção das escrituras”, A Liahona, maio de 2010, pp. 34, 35)

Atividades de aprendizado complementares

As escrituras podem nos ajudar a vencer a tentação

Você pode fazer o seguinte no final da seção intitulada: “Um propósito das escrituras”.

Compartilhe a seguinte história contada pelo élder Neil L. Andersen, do Quórum dos Doze Apóstolos. Uma maneira de compartilhar essa história é organizar os alunos em grupos de três e distribuir uma cópia da citação a cada grupo. Cada aluno pode ler um parágrafo. Você pode escrever as seguintes perguntas no quadro para que os alunos pensem enquanto leem e debatam depois.

Quando eu frequentava o seminário no Ensino Médio, tive uma amiga que se sentou do outro lado do corredor à minha frente. Ela era inteligente e gentil, e tinha uma personalidade calorosa. Raramente nos víamos fora do seminário. No meu último ano do Ensino Médio, nós nos conhecemos melhor nas aulas do seminário e conversamos sobre muitas coisas que foram significativas para nós.

Minha amiga parecia ter o desejo de fazer o certo e de guardar os mandamentos, mas, ao mesmo tempo, tinha dificuldade em ser consistentemente obediente aos mandamentos. No seminário, ela falava de seu amor a Deus e ao evangelho, mas, muitas vezes, na segunda-feira de manhã, eu ficava sabendo de suas atividades de fim de semana e de suas dificuldades em seguir a Palavra de Sabedoria e manter outros padrões da Igreja. Às vezes, ela falava comigo sobre seus fins de semana. Ela parecia arrependida do que havia feito e queria fazer melhor. Eu a incentivava falando sobre força de vontade, escolher os amigos certos, não entrar em certas situações e ser capaz de dizer não. Ela parecia gostar do incentivo, mas continuava a fazer as mesmas coisas mês após mês. Ela falou sobre querer mudar e se arrepender, mas isso nunca parecia acontecer.

Se eu estivesse falando com ela hoje, falaria menos sobre os passos que seriam necessários para o arrependimento e muito mais sobre a fonte e o poder de sua capacidade de mudar, de se arrepender e de ser perdoada. Eu falaria sobre a fé que ela tinha em Jesus Cristo. Eu tentaria ajudá-la a perceber que, se ela edificasse seu conhecimento e sua crença em Cristo e fortalecesse sua fé Nele, sua confiança Nele trariam poder — Seu poder para ajudá-la a fortalecer a mudança de comportamento. (O Dom Divino do Perdão, 2019, pp. 98–99)

O que o élder Andersen teria feito de diferente? Por quê?
Como as escrituras poderiam ter ajudado essa moça? (Você pode usar a declaração do élder Christofferson em Recursos adicionais para ajudar a responder a essa pergunta.)

O valor das escrituras

Para ajudar os alunos a sentir a importância das escrituras, você pode mostrar este vídeo. Você pode fazer isso antes da última seção da lição.

1:0

O que se destaca para você na declaração do presidente Nelson?
Como as escrituras o ajudaram a se voltar para Jesus Cristo?

Comparando Baruque com o rei Joaquim

Para ajudar os alunos a praticar técnicas de estudo das escrituras, peça-lhes que comparem a reação do rei Joaquim ao pergaminho (ver Jeremias 36:20–23) com a reação do escrevente de Jeremias, Baruque (ver Jeremias 36:27–28, 32).

Você pode mencionar que o rei Joaquim sofreu consequências por rejeitar as palavras do Senhor ditas por intermédio de Jeremias. Joaquim foi amarrado e levado cativo para a Babilônia (ver Jeremias 22:18–19). Baruque, no entanto, foi abençoado por sua fidelidade às palavras do Senhor ditas por intermédio de Jeremias (ver Jeremias 45:5).