Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Turinys
Antraštinis puslapis
Mokytojo vadovėlio pristatymas
Senojo Testamento pamokos
- Sveikiname pradėjus studijuoti Senąjį Testamentą
- Mozės 1; Abraomo 3
- Pradžios 1–2; Mozės 2–3; Abraomo 4–5
- Pradžios 3–4; Mozės 4–5
- Pradžios 5; Mozės 6
- Mozės 7
- Pradžios 6–11; Mozės 8
- Pradžios 12–17; Abraomo 1–2
- Pradžios 18–23
- Pradžios 24–33
- Pradžios 37–41
- Pradžios 42–50
- Išėjimo 1–6
- Velykos
- Išėjimo 7–13
- Išėjimo 14–18
- Išėjimo 19–20; 24; 31–34
- Išėjimo 35–40; Kunigų 1; 4; 16; 19
- Skaičių 11–14; 20–24; 27
- Pakartoto Įstatymo 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozuės 1–8; 23–24
- Teisėjų 2–4; 6–8; 13–16
- Rūtos knyga; 1 Samuelio 1–7
- 1 Samuelio 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelio 17–18; 24–26; 2 Samuelio 5–7
- 2 Samuelio 11–12; 1 Karalių 3; 6–9; 11
- 1 Karalių 12–13; 17–22
- 2 Karalių 2–7
- 2 Karalių 16–25
- 2 Kronikų 14–20; 26; 30
- Ezros 1; 3–7; Nehemijo 2; 4–6; 8
- Esteros knyga
- Jobo 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmių 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmių 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmių 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Patarlių 1–4; 15–16; 22; 31; Ekleziasto 1–3; 11–12
- Izaijo 1–12
- Izaijo 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaijo 40–49
- Izaijo 50–57
- Izaijo 58–66
- Jeremijo 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremijo 31–33; 36–38; Raudų 1; 3
- Ezechielio 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Danieliaus 1–7
- Ozėjo knyga; Joelio knyga
- Amoso, Abdijo, Jonos knygos
- Michėjo, Nahumo, Habakuko, Sofonijo knygos
- Agėjo 1–2; Zacharijo 1–4; 7–14
- Malachijo knyga
Pasiruošimo gyvenimui pamokos
- Doktrinos įvaldymas. Atsakymų į savo klausimus paieška
- Raštų studijavimo įgūdžiai
- Vadovas „Jaunimo stiprybės vardan“
- Savarankiškumo ugdymas
- Fizinė ir emocinė sveikata
- Pasiruošimas įgyti išsilavinimą ir profesiją
- Sėkmingas mokymasis
- Misionierių ruošimas
- Pasiruošimas šventyklai
- Bažnyčios vadovų mokymai
Priedas

Jeremijo 36. Dievo žodis

„Jeremijo 36. Dievo žodis“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2026)

„Jeremijo 36. Dievo žodis“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Jeremijo 31–33; 36–38; Raudų 1; 3. 135 pamoka

Jeremijo 36

Dievo žodis

Old Testament Prophet writing on a scroll

Raštai yra esminė mūsų ryšio su Jėzumi Kristumi dalis. Mokymasis iš Raštų nukreipia mūsų mintis ir širdis į Jį, ir taip į savo gyvenimą įsileidžiame Jo galią. Atsimetimo metu Viešpats nurodė pranašui Jeremijui parašyti ir išsiųsti Viešpaties žodžius Judo žmonėms, kad jie atsigręžtų į Jį ir gautų atleidimą. Ši pamoka gali padėti mokiniams suprasti, kaip Raštai padeda jiems atsigręžti į Jėzų Kristų ir gauti nuodėmių atleidimą.

Mokinių pasiruošimas. Galite paprašyti mokinių apžvelgti savo asmeninius Raštų studijavimo tikslus ir pažangą, padarytą skaitant privalomus metų skaitinius. Taip pat galite paprašyti mokinių apmąstyti, kaip Raštų studijavimas padeda jiems atsigręžti į Viešpatį.

Galimos mokymosi užduotys

Prabilkime

Sugalvokite būdą, kaip padėti mokiniams pasiruošti mokytis apie tai, kaip Viešpats naudoja Raštus, kad su meile mus pataisytų ir atvestų pas save. Vienas iš būdų tai padaryti yra paprašyti mokinių sugalvoti situacijas, kuriose gali būti nepatogu išsakyti savo mintis. Jei reikia, galite naudoti toliau pateiktus pavyzdžius.

Kaip žmogus, kuriam jūs rūpite, galėtų pasielgti toliau nurodytose situacijose?
- Pavalgius pietus draugas pastebi, kad jūsų tarpdančiuose yra matomų maisto likučių.
- Esate pakviesti į vakarėlį, kuriame bus daroma tai, ko nedera daryti. Jūsų draugas žino apie tai, bet taip pat žino, kad jūs labai norite eiti į tą vakarėlį.
Kas galėtų motyvuoti žmogų prabilti šiose situacijose?
Kas gali nutikti, jei žmogus išsakys savo mintis arba tylės?

Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus žino ir mato tai, ko nežinome ir nematome. Jie trokšta mums paties geriausio ir kalba su mumis per Raštus (žr. 2 Nefio 32:3; Doktrinos ir Sandorų 1:37–38). Šiandien mokydamiesi apmąstykite, kaip Raštai gali palaiminti jūsų gyvenimą. Apmąstykite, kaip šios mintys gali paveikti jūsų asmeninį studijavimą.

Raštų paskirtis

Perskaitykite Jeremijo 36:1–3 ir išsiaiškinkite, kodėl Viešpats įsakė Jeremijui užrašyti Jo žodžius Judo žmonėms.

Ko Viešpats norėjo Judo žmonėms?
Ko šios eilutės moko apie kai kuriuos Raštų tikslus?

Mokiniai gali įvardyti tokią tiesą: Raštai padeda mums atsigręžti į Viešpatį ir gauti Jo atleidimą.

Galite paprašyti mokinių pasižymėti frazes „atsisakys pikto kelio“ ir „Aš jiems jų nusikaltimus atleisiu“ (3 eilutė). Jie gali užrašyti rastą tiesą Raštuose šalia šių frazių.
Kaip Raštai padeda mums atsigręžti į Viešpatį ir gauti Jo atleidimą?

Mokinių atsakymus galite surašyti lentoje. Mokiniai dalydamiesi atsakymais gali remtis toliau pateiktose Raštų ištraukose pateiktomis mintimis. Galite susipažinti su šiomis Raštų ištraukomis, kad galėtumėte grįžti prie jų, kai mokiniai kalbės. Arba, kai mokiniai pasidalys keliais atsakymais į ankstesnį klausimą, galite pateikti toliau esančius nurodymus ir paprašyti jų papildyti lentoje užrašytas mintis.

Perskaitykite toliau pateiktas Raštų ištraukas ir išsiaiškinkite, kokiais dar būdais Raštai padeda mums atsigręžti į Viešpatį ir gauti nuodėmių atleidimą.

2 Timotiejui 3:16

Almos 37:8

Helamano 15:7

Karalius ir ritinys

Galite apibendrinti arba perskaityti toliau pateiktą pastraipą.

Jeremijas padarė, ką Viešpats įsakė, ir paprašė vyro, vardu Baruchas, užrašyti Viešpaties žodžius ant ritinio. Kadangi buvo įkalintas, Jeremijas paprašė Barucho perskaityti Viešpaties žodžius Judo žmonėms ir keliems kunigaikščiams. Tai padaręs, Baruchas davė ritinį kunigaikščiams, kad šie jį perskaitytų Judo karaliui Jehojakimui (žr. Jeremijo 36:4–10, 14–15, 20–21).

Perskaitykite Jeremijo 36:20–24 ir išsiaiškinkite, kaip karalius Jehojakimas reagavo išgirdęs ritinyje užrašytus žodžius.

Kaip manote, kodėl karalius reagavo būtent taip?

Perskaitykite Jeremijo 36:25 ir išsiaiškinkite, kaip kai kurie kunigaikščiai bandė paveikti karalių.

Paprašykite mokinių įsivaizduoti, kad jie yra 25 eilutėje minimi kunigaikščiai. Paprašykite, kad mokiniai, remdamiesi tuo, ką sužinojo šiandienos pamokoje, paruoštų karaliui atsakymą, kuris padėtų jam suprasti, kaip Raštai gali palaiminti jo gyvenimą.

Vienas iš būdų tai padaryti yra suskirstyti mokinius į grupes po tris. Kiekvienas mokinys gali vaidinti vieną iš kunigaikščių, o grupės mokiniai turi kartu paruošti atsakymus. Tada galite pakviesti vieną grupę ateiti į klasės priekį ir suvaidinti, kaip jie bendrauja su karaliumi. Galite paprašyti vieno mokinio atlikti karaliaus vaidmenį arba jį galite vaidinti jūs, kaip mokytojas. Galite paprašyti mokinių suvaidinti alternatyvią istorijos pabaigą, kurioje karalius įkalbamas nesudeginti ritinio.

Kokioje šių laikų situacijoje jūsų atsakyme pateikti mokymai gali padėti jaunuoliui?

Apmąstykite tai, ką sužinojote

Galite pasidalyti toliau pateiktu teiginiu, kad padėtumėte mokiniams apmąstyti, ko jie išmoko studijuodami Jeremijo 36.

Vyresnysis D. Todas Kristofersonas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė:

Per Raštus Dievas tikrai „parod[o] savo galią“ [žr. Almos 37:14] išgelbėti ir išaukštinti savo vaikus. Savo žodžiu […] Jis praplečia mūsų atmintį, nušviečia melą ir paklydimus ir atveda mus į atgailą ir džiūgavimą Jėzumi Kristumi, mūsų Išpirkėju. (“The Blessing of Scripture,” Ensign or Liahona, May 2010, 33)

Gali būti naudinga mokiniams skirti laiko apmąstyti arba užsirašyti savo atsakymą į toliau pateiktą klausimą, prieš pasidalijant su klase.

Kaip jūsų asmeninį studijavimą gali paveikti žinojimas, kad Raštai gali padėti jums atsigręžti į Viešpatį ir gauti Jo atleidimą bei vadovavimą?

Tai gali būti gera proga mokiniams apmąstyti savo asmeninio studijavimo tikslus ir privalomus skaitinius, kuriuos reikia perskaityti norint gauti seminarijos įskaitą. Galite paprašyti mokinius peržiūrėti savo tikslus ir apmąstyti, kaip jie galėtų labiau atsigręžti į Jėzų Kristų asmeniškai studijuodami Raštus.

Papildomos priemonės

Kokių palaiminimų gali suteikti Raštų studijavimas?

Prezidentas Raselas M. Nelsonas mokė:

15:1

Pažadu: jei kiekvieną dieną pamaldžiai studijuosite Mormono Knygą, jūsų sprendimai bus geresni – kiekvieną dieną. Pažadu: jei apmąstysite studijuotus dalykus, dangaus langai atsivers ir jūs ne tik sulauksite atsakymų į savo pačių klausimus, bet ir žinosite, kokiu keliu pakreipti savo gyvenimą. Pažadu: jei kasdien pasinersite į Mormono Knygą, jūs įgysite imunitetą šių dienų blogybėms. („Mormono Knyga. Koks būtų jūsų gyvenimas be jos?“, 2017 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Prezidentas Ezra Taftas Bensonas paaiškino:

Dievo žodis, esantis Raštuose, […] turi galią sustiprinti šventuosius ir apginkluoti juos Dvasia, kad jie atsilaikytų prieš blogį, tvirtai laikytųsi gėrio ir šiame gyvenime atrastų džiaugsmą. (Bažnyčios prezidentų mokymai. Ezra Taftas Bensonas [2014], p. 118)

Vyresnysis D. Todas Kristofersonas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo sakė:

Galiausiai pagrindinis Raštų tikslas yra pripildyti mūsų sielas tikėjimo į Dievą Tėvą ir Jo Sūnų Jėzų Kristų, tikėjimo, kad Jie yra, tikėjimo Tėvo sukurtu mūsų nemirtingumo ir amžinojo gyvenimo planu, tikėjimo šį laimės planą įgyvendinančiu Jėzaus Kristaus apmokėjimu ir prisikėlimu, tikėjimo padaryti Jėzaus Kristaus evangeliją savo gyvenimo būdu ir tikėjimo pažinti „vienintelį tikrąjį Dievą ir [Jo siųstąjį] Jėzų Kristų“ (Jono 17:3). […]

Pranašų žodžiai […] beveik nuolat mus pasiekia per televiziją, radiją, internetą, palydovą […] ir spaudą. Manau, kad dar niekada istorijoje žmonės nebuvo palaiminti tokia gausybe šventų raštų. Negana to, kiekvienas vyras, moteris ir vaikas gali turėti ir studijuoti savo asmeninius tų šventų tekstų egzempliorius, daugumą jų savo kalba. […] Iš tiesų suteikdamas tokį palaiminimą Viešpats mums sako, kad nuolat naudotis Raštais mums reikia labiau nei bet kurio ankstesnio laikotarpio žmonėms. (“The Blessing of Scripture,” Liahona, May 2010, 34, 35)

Papildomos mokymosi užduotys

Raštai gali padėti mums įveikti pagundą

Toliau pateiktą užduotį galite atlikti skyriaus „Raštų paskirtis“ pabaigoje.

Pasidalykite toliau pateiktu vyresniojo Nylo L. Anderseno iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo pasakojimu. Vienas iš būdų pasidalyti šiuo pasakojimu yra suskirstyti mokinius į grupes po tris ir kiekvienai grupei išdalyti po ištraukos kopiją. Kiekvienas mokinys gali perskaityti po vieną pastraipą. Galite užrašyti pateiktus klausimus lentoje, kad mokiniai galėtų juos apmąstyti skaitydami, o vėliau aptarti.

Kai lankiau seminariją vidurinėje mokykloje, turėjau draugę, kuri sėdėdavo kitoje mano eilės pusėje. Ji buvo protingas, malonus ir šiltas žmogus. Retai susitikdavome už seminarijos ribų. Mano paskutiniais vidurinės mokyklos metais pradėjome daugiau bendrauti seminarijoje ir aptarinėdavome daug mums reikšmingų dalykų.

Man atrodė, kad mano draugė trokšta elgtis teisingai ir laikytis įsakymų, bet tuo pačiu metu jai buvo sunku nuolat laikytis įsakymų. Seminarijoje ji kalbėdavo apie savo meilę Dievui ir evangelijai, bet tada, dažnai pirmadienio rytą, sužinodavau, ką ji veikė savaitgalį ir kad jai sunku vadovautis Išminties žodžiu ir laikytis kitų Bažnyčios standartų. Kartais ji man papasakodavo apie savo savaitgalius. Atrodė, kad ji gailėdavosi dėl to, ką darė, ir norėjo pasitaisyti. Drąsindavau ją ir kalbėjau apie valios galią, kaip reikia rinktis tinkamus draugus, nepakliūti į tam tikras situacijas ir mokėti pasakyti „ne“. Atrodė, kad ji buvo dėkinga už padrąsinimą, bet ji ir toliau ištisus mėnesius darė tuos pačius dalykus. Ji kalbėjo apie norą pasikeisti ir atgailauti, bet atrodė, kad taip niekada ir nenutiks.

Jei kalbėčiau su ja šiandien, mažiau kalbėčiau jai apie žingsnius, kurių reikia imtis norint atgailauti, bet gerokai daugiau apie jos gebėjimo keistis, atgailauti ir gauti atleidimą šaltinį ir galią. Kalbėčiau apie jos tikėjimą Jėzumi Kristumi. Bandyčiau padėti jai suvokti, kad, jei ji geriau pažintų Kristų ir sustiprintų tikėjimą Juo, jos pasitikėjimas ir pasikliovimas Juo atneštų galią – Jo galią ją sustiprinti ir padėti pakeisti savo elgesį. (The Divine Gift of Forgiveness [2019], 98–99)

Ką vyresnysis Andersenas būtų daręs kitaip? Kodėl?
Kaip Raštai galėjo padėti šiai merginai? (Atsakydami į šį klausimą galite pasinaudoti vyresniojo Kristofersono teiginiu, pateiktu dalyje „Papildomos priemonės“.)

Raštų vertė

Norėdami padėti mokiniams pajusti Raštų svarbą, galite parodyti šį vaizdo įrašą. Tai galite padaryti prieš paskutinę pamokos dalį.

0:60

Į ką prezidento Nelsono teiginyje atkreipėte dėmesį?
Kaip Raštai padėjo jums atsigręžti į Jėzų Kristų?

Baruchas ir karalius Jehojakimas

Kad padėtumėte mokiniams lavinti Raštų studijavimo sugretinant įgūdį, galite paprašyti jų palyginti karaliaus Jehojakimo reakciją į ritinį (žr. Jeremijo 36:20–23) su Jeremijo raštininko Barucho reakcija (žr. Jeremijo 36:27–28, 32).

Galite paminėti, kad karalius Jehojakimas kentėjo už tai, kad atmetė Viešpaties žodžius, perduotus per Jeremiją. Jehojakimas buvo surištas ir išvestas nelaisvėn į Babilonę (žr. Jeremijo 22:18–19). Tačiau Baruchas buvo palaimintas už ištikimybę Viešpaties žodžiams, perduotiems per Jeremiją (žr. Jeremijo 45:5).