Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

Sisällys
Nimisivu
Johdanto opettajan kirjaan
Vanhan testamentin oppiaiheet
- Tervetuloa Vanhan testamentin pariin
- Mooses 1; Abraham 3
- 1. Mooses 1–2; Mooses 2–3; Abraham 4–5
- 1. Mooses 3–4; Mooses 4–5
- 1. Mooses 5; Mooses 6
- Mooses 7
- 1. Mooses 6–11; Mooses 8
- 1. Mooses 12–17; Abraham 1–2
- 1. Mooses 18–23
- 1. Mooses 24–33
- 1. Mooses 37–41
- 1. Mooses 42–50
- 2. Mooses 1–6
- Pääsiäinen
- 2. Mooses 7–13
- 2. Mooses 14–18
- 2. Mooses 19–20; 24; 31–34
- 2. Mooses 35–40; 3. Mooses 1; 4; 16; 19
- 4. Mooses 11–14; 20–24; 27
- 5. Mooses 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Tuomarit 2–4; 6–8; 13–16
- Ruut; 1. Samuel 1–7
- 1. Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1. Samuel 17–18; 24–26; 2. Samuel 5–7
- 2. Samuel 11–12; 1. kuninkaiden kirja 3; 6–9; 11
- 1. kuninkaiden kirja 12–13; 17–22
- 2. kuninkaiden kirja 2–7
- 2. kuninkaiden kirja 16–25
- 2. aikakirja 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemia 2; 3:33–38; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmit 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmit 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmit 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Sananlaskut 1–4; 15–16; 22; 31; Saarnaaja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Valitusvirret 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Elämään valmistautumisen oppiaiheet
- Oppien hallinta: Etsin vastauksia kysymyksiini
- Pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyvät taidot
- Nuorten voimaksi -opas
- Omavaraisuuden vahvistaminen
- Fyysinen ja emotionaalinen terveys
- Valmistautuminen tulevaan koulutukseen ja työllistymiseen
- Menestyminen opinnoissa
- Lähetystyöhön valmistautuminen
- Temppeliin valmistautuminen
- Kirkon johtohenkilöiden opetuksia
Liite

Jeremia 36: Jumalan sana

”Jeremia 36: Jumalan sana”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja, 2026

”Jeremia 36: Jumalan sana”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

Jeremia 31–33; 36–38; Valitusvirret 1; 3: Oppiaihe 135

Jeremia 36

Jumalan sana

Old Testament Prophet writing on a scroll

Pyhät kirjoitukset ovat olennainen osa yhteyttämme Jeesukseen Kristukseen. Pyhistä kirjoituksista oppiminen suuntaa ajatuksemme ja sydämemme kohti Häntä, mikä kutsuu Hänen voimaansa elämäämme. Luopumuksen aikana Herra ohjeisti profeetta Jeremiaa kirjoittamaan ja lähettämään Herran sanat Juudan kansalle, jotta he voisivat kääntyä Hänen puoleensa ja saada anteeksiannon. Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita ymmärtämään, kuinka pyhät kirjoitukset kääntävät heitä Jeesuksen Kristuksen puoleen, jotta he saavat syntinsä anteeksi.

Oppilaan valmistautuminen: Voisit kehottaa oppilaita tarkastelemaan omaa pyhien kirjoitusten tutkimistavoitettaan ja edistymistään kuluvan vuoden lukutehtävässä. Voisit myös kehottaa oppilaita pohtimaan, kuinka heidän pyhien kirjoitusten tutkimisensa auttaa heitä kääntymään Herran puoleen.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Rohkeasti puhuminen

Mieti, millä tavoin voisit auttaa oppilaita valmistautumaan oppimaan siitä, kuinka Herra käyttää pyhiä kirjoituksia ojentaakseen meitä rakastavasti ja tuodakseen meitä luokseen. Yksi tapa tehdä niin on pyytää oppilaita miettimään tilanteita, joissa saattaa tuntua epämukavalta puhua rohkeasti. Tarvittaessa voisit käyttää seuraavia esimerkkitilanteita.

Kuinka joku sinusta välittävä henkilö saattaisi suhtautua seuraaviin tilanteisiin?
- Lounaan jälkeen ystäväsi huomaa, että hampaittesi väliin on jäänyt ruokaa.
- Sinut kutsutaan juhliin, joissa tulee olemaan sopimatonta toimintaa. Ystäväsi on tietoinen tällaisesta toiminnasta, mutta hän tietää, että odotat juhlia innolla.
Mikä saattaisi kannustaa jotakuta puhumaan rohkeasti näissä tilanteissa?
Mitä saattaisi seurata siitä, että sanoo jotakin tai pysyy hiljaa?

Taivaallinen Isä ja Jeesus Kristus tietävät ja näkevät sellaista, mitä me emme tiedä ja näe. He toivovat meille parasta ja puhuvat meille pyhien kirjoitusten välityksellä (ks. 2. Nefi 32:3; OL 1:37–38). Kun tänään opiskelet, pohdi, millä tavoin pyhät kirjoitukset voivat siunata elämääsi. Mieti, kuinka nämä ajatukset voisivat vaikuttaa henkilökohtaiseen tutkimiseesi.

Pyhien kirjoitusten tarkoitus

Lue Jer. 36:1–3 ja pane merkille, miksi Herra käski Jeremiaa kirjoittamaan muistiin Hänen sanansa Juudan kansalle.

Mitä Herra halusi Juudan kansalle?
Mitä nämä jakeet opettavat meille pyhien kirjoitusten tarkoituksista?

Oppilaat saattavat mainita esimerkiksi seuraavan totuuden: Pyhät kirjoitukset auttavat meitä kääntymään Herran puoleen ja saamaan Hänen anteeksiantonsa.

Voisit kehottaa oppilaita merkitsemään ilmaukset ”kääntyy pois pahalta tieltään” ja ”silloin minä annan jokaiselle anteeksi hänen syntinsä ja rikkomuksensa” (jae 3). He voisivat kirjoittaa löytämänsä totuuden pyhiin kirjoituksiinsa näiden ilmausten viereen.
Kuinka pyhät kirjoitukset auttavat meitä kääntymään Herran puoleen ja saamaan Hänen anteeksiantonsa?

Voisit kirjoittaa oppilaiden vastauksia taululle. Kertoessaan oppilaat saattavat viitata seuraavissa pyhien kirjoitusten kohdissa oleviin ajatuksiin. Voisit tutustua näihin pyhien kirjoitusten kohtiin, jotta voit palata niihin oppilaiden kertoessa. Vaihtoehtoisesti, kun oppilaat ovat kertoneet muutamia vastauksia edelliseen kysymykseen, voisit antaa seuraavat ohjeet ja pyytää heitä täydentämään taululla olevia ajatuksia.

Lue seuraavat pyhien kirjoitusten kohdat ja pane merkille lisää tapoja, joilla pyhät kirjoitukset auttavat meitä kääntymään Herran puoleen ja saamaan syntimme anteeksi.

2. Tim. 3:16

Alma 37:8

Hel. 15:7

Kuningas ja kirjakäärö

Voisit lukea seuraavan kappaleen tai tehdä siitä yhteenvedon.

Jeremia teki, mitä Herra käski, ja pyysi miestä nimeltä Baruk kirjoittamaan Herran sanat kirjakääröön. Koska Jeremia oli vangittuna, hän pyysi Barukia lukemaan Herran sanat Juudan kansalle, myös useille päämiehille. Sen jälkeen Baruk antoi kirjakäärön päämiehille, jotta se luettaisiin Juudan kuninkaalle Jojakimille (ks. Jer. 36:4–10, 14–15, 20–21).

Lue Jer. 36:20–24 ja pane merkille, kuinka kuningas Jojakim reagoi kuullessaan kääröön kirjatut sanat. Jakeessa 23 mainittu kuningas on kuningas Jojakim.

Miksi kuningas mahtoi reagoida tällä tavoin?

Lue Jer. 36:25 ja pane merkille, kuinka eräät päämiehet yrittivät vaikuttaa kuninkaaseen.

Kehota oppilaita kuvittelemaan, että he ovat jakeen 25 päämiehiä. Pyydä oppilaita laatimaan tänään oppitunnilla oppimiensa asioiden pohjalta kuninkaalle vastaus, joka auttaisi häntä ymmärtämään, kuinka pyhät kirjoitukset voisivat siunata hänen elämäänsä.

Yksi tapa tehdä tämä tehtävä on jakaa luokka kolmen oppilaan ryhmiin. Kukin oppilas voisi edustaa yhtä päämiehistä, ja ryhmät voisivat valmistella vastauksensa yhdessä. Sitten voisit pyytää yhtä ryhmää luokan eteen esittämään keskustelunsa kuninkaan kanssa roolileikkinä. Voisit pyytää jotakuta oppilasta toisesta ryhmästä näyttelemään kuningasta tai voisit itse opettajana esittää tämän roolin. Voisit ehdottaa, että oppilaat esittäisivät roolileikkinä vaihtoehtoisen lopun kertomukselle, jossa kuningasta suostutellaan olemaan polttamatta kirjakääröä.

Missä nykyelämän tilanteessa vastaukseesi sisältyvistä opetuksista voisi olla apua jollekulle nuorelle?

Pohdi oppimiasi asioita

Voisit lukea seuraavan lausunnon auttaaksesi oppilaita pohtimaan, mitä he ovat oppineet tutkiessaan lukua Jer. 36.

Vanhin D. Todd Christofferson kahdentoista apostolin koorumista on opettanut:

Pyhien kirjoitusten välityksellä Jumala tosiaankin ”osoittaa voimansa” [ks. Alma 37:14] pelastaakseen ja korottaakseen lapsensa. – – Hän avartaa sanansa kautta meidän muistiamme, valaisee valheet ja erheet ja saattaa meidät parannukseen ja riemuitsemaan Jeesuksesta Kristuksesta, Lunastajastamme. (”Pyhien kirjoitusten siunaus”, Liahona, toukokuu 2010, s. 33)

Voi olla hyödyllistä antaa oppilaille aikaa pohtia seuraavaa kysymystä tai kirjoittaa vastauksensa siihen, ennen kuin he kertovat sen luokalle.

Kuinka omaan tutkimiseesi saattaisi vaikuttaa tieto siitä, että pyhät kirjoitukset voivat auttaa sinua kääntymään Herran puoleen ja saamaan Hänen anteeksiantonsa ja johdatuksensa?

Tämä voisi olla oppilaille hyvä tilaisuus pohtia omia tutkimistavoitteitaan ja seminaarioppikurssin suorittamiseen vaadittavia lukutehtäviä. Voisit kehottaa oppilaita tarkastelemaan tavoitetta ja miettimään, kuinka he voisivat henkilökohtaisessa pyhien kirjoitusten tutkimisessaan keskittyä enemmän kääntymiseen Jeesuksen Kristuksen puoleen.

Lisäaineistoa

Mitä siunauksia pyhien kirjoitusten tutkimisesta voi saada?

Presidentti Russell M. Nelson on opettanut:

15:2

Lupaan, että kun rukoillen tutkitte Mormonin kirjaa joka päivä, te teette parempia valintoja – joka päivä. Lupaan, että kun pohditte, mitä tutkitte, taivaan ikkunat avautuvat ja te saatte vastauksia omiin kysymyksiinne ja ohjausta omaan elämäänne. Lupaan, että kun päivittäin uppoudutte Mormonin kirjaan, te voitte saada suojan nykyajan pahuutta vastaan. (”Mormonin kirja – millaista elämäsi olisi ilman sitä?”, Liahona, marraskuu 2017, s. 62)

Presidentti Ezra Taft Benson selitti:

Jumalan sanalla, joka on pyhissä kirjoituksissa – – on voima vahvistaa pyhiä ja varustaa heidät Hengellä, niin että he voivat vastustaa pahaa, pitää kiinni hyvästä ja kokea iloa tässä elämässä. (Kirkon presidenttien opetuksia: Ezra Taft Benson, 2014, s. 125)

Vanhin D. Todd Christofferson kahdentoista apostolin koorumista on sanonut:

Loppujen lopuksi kaikkien pyhien kirjoitusten keskeinen tarkoitus on täyttää meidän sielumme uskolla Isään Jumalaan ja Hänen Poikaansa Jeesukseen Kristukseen – uskolla siihen, että He ovat olemassa, uskolla Isän suunnitelmaan, jota noudattaen saamme kuolemattomuuden ja iankaikkisen elämän, uskolla Jeesuksen Kristuksen sovitukseen ja ylösnousemukseen, joka tekee Hänen onnensuunnitelmansa eläväksi, uskolla tehdä Jeesuksen Kristuksen evankeliumista meidän elämäntapamme ja uskolla siihen, että tulemme tuntemaan ”ainoan todellisen Jumalan, ja hänet, jonka [hän on] lähettänyt, Jeesuksen Kristuksen” (Joh. 17:3). – –

Meille virtaa television, radion, internetin, satelliittien – – sekä painotuotteiden välityksellä miltei lakkaamatta profeettojen sanoja. – – Ihmisiä ei ole oletettavasti milloinkaan historian aikana siunattu sellaisella määrällä pyhiä kirjoituksia. Ja sen lisäksi jokainen mies, nainen ja lapsi voi omistaa ja tutkia omia henkilökohtaisia kappaleitaan näistä pyhistä teksteistä, useimmat omalla äidinkielellään. – – Tällä siunauksella Herra totisesti kertoo meille, että meidän tarpeemme turvautua alati pyhiin kirjoituksiin on suurempi kuin minään aiempana aikana. (”Pyhien kirjoitusten siunaus”, Liahona, toukokuu 2010, s. 34–35)

Lisäoppimistoimintoja

Pyhät kirjoitukset voivat auttaa meitä voittamaan kiusauksia

Voisitte tehdä seuraavan tehtävän osion ”Pyhien kirjoitusten tarkoitus” lopuksi.

Lue oppilaille seuraava kertomus, jonka on kertonut kahdentoista apostolin koorumin jäsen, vanhin Neil L. Andersen. Voisit vaihtoehtoisesti jakaa oppilaat kolmen hengen ryhmiin ja antaa kullekin ryhmälle kopion lainauksesta. Kukin oppilas voisi lukea kertomuksesta yhden kappaleen. Voisit kirjoittaa oheiset kysymykset taululle, jotta oppilaat voivat miettiä niitä lukiessaan ja keskustella niistä myöhemmin.

Kun osallistuin seminaariin lukiossa, minulla oli ystävä, joka istui käytävän toisella puolella. Hän oli älykäs, ystävällinen ja lämminhenkinen. Näimme toisiamme harvoin seminaarin ulkopuolella. Viimeisenä lukiovuotenani tutustuimme toisiimme seminaariluokassa ja keskustelimme monista asioista, jotka olivat meille merkityksellisiä.

Ystävälläni tuntui olevan halu tehdä oikein ja pitää käskyt, mutta samaan aikaan hänellä oli vaikeuksia pysyä johdonmukaisesti kuuliaisena käskyille. Seminaarissa hän puhui rakkaudestaan Jumalaa ja evankeliumia kohtaan, mutta sitten usein maanantaiaamuisin sain kuulla, mitä hän oli viikonloppuna tehnyt ja kuinka vaikeaa hänen oli noudattaa viisauden sanaa ja muita kirkon tasovaatimuksia. Toisinaan hän kertoi minulle viikonlopuistaan. Hän vaikutti olevan pahoillaan siitä, mitä oli tehnyt, ja halusi toimia paremmin. Kannustin häntä puhumalla tahdonvoimasta, oikeiden ystävien valitsemisesta, tietynlaisten tilanteiden välttämisestä ja kyvystä sanoa ei. Hän näytti arvostavan kannustustani, mutta jatkoi kuitenkin entiseen tapaan kuukausi toisensa jälkeen. Hän kertoi haluavansa muuttua ja tehdä parannuksen, mutta sitä ei tuntunut koskaan tapahtuvan.

Jos puhuisin hänen kanssaan tänään, puhuisin hänelle vähemmän parannuksen vaatimista askelista ja paljon enemmän siitä, mistä hän voisi saada voimaa pystyäkseen muuttumaan, tekemään parannuksen ja saamaan anteeksiannon. Puhuisin hänen uskostaan Jeesukseen Kristukseen. Yrittäisin auttaa häntä ymmärtämään, että jos hän kasvattaisi tietoaan Kristuksesta ja vahvistaisi uskoaan Häneen, niin hänen turvaamisensa ja luottamuksensa Kristukseen toisi voimaa – Hänen voimaansa, joka vahvistaisi häntä muuttamaan käytöstään. (The Divine Gift of Forgiveness, 2019, s. 98–99)

Mitä vanhin Andersen olisi tehnyt toisin? Miksi?
Kuinka pyhät kirjoitukset olisivat voineet auttaa kertomuksen nuorta naista? (Voisit käyttää tähän kysymykseen vastaamisessa apuna vanhin Christoffersonin lausuntoa osiossa ”Lisäaineistoa”.)

Pyhien kirjoitusten arvo

Voisit auttaa oppilaita tuntemaan pyhien kirjoitusten tärkeyden näyttämällä tämän videon. Voisit tehdä tämän ennen oppiaiheen viimeistä osuutta.

0:60

Mikä presidentti Nelsonin sanoissa kiinnittää huomiosi?
Kuinka pyhät kirjoitukset ovat auttaneet sinua kääntymään Jeesuksen Kristuksen puoleen?

Baruk ja kuningas Jojakim

Voisit auttaa oppilaita harjoittelemaan vertailemisen taitoa, joka on yksi pyhien kirjoitusten tutkimisen taidoista, kehottamalla heitä vertaamaan kuningas Jojakimin (ks. Jer. 36:20–23) ja Jeremian kirjurin Barukin suhtautumista kirjakääröön (ks. Jer. 36:27–28, 32).

Voisit mainita, että kuningas Jojakim kärsi seurauksista, koska hän torjui Jeremian kautta puhutut Herran sanat. Jojakim sidottiin ja vietiin vankina Babyloniaan (ks. Jer. 22:18–19). Barukia sen sijaan siunattiin hänen uskollisuudestaan Jeremian kautta puhutuille Herran sanoille (ks. Jer. 45:5).