“예레미야 31~33장; 36~38장; 예레미야애가 1장; 3장: 개요”, 『구약전서 세미나리 교사 교재』(2026)
“예레미야 31~33장; 36~38장; 예레미야애가 1장; 3장: 개요”, 『구약전서 세미나리 교사 교재』
예레미야 31~33장; 36~38장; 예레미야애가 1장; 3장
예레미야 31~33장; 36~38장; 예레미야애가 1장; 3장
개요
예레미야는 유대인들이 바벨론의 포로가 되기 전후에 예루살렘에서 예언했다. 그는 유대인들에게 회개하지 않으면 그들의 성이 공격을 받고, 그들은 포로로 끌려갈 것이라고 경고했다. 예루살렘의 왕들과 백성들은 예레미야의 말을 듣지 않았고 결국 멸망했다. 예레미야는 또한 백성들에게 주님의 사랑에 관해 가르쳤으며, 그분께서 마지막 날에 어떻게 당신의 백성을 모으실 것인지에 관해 가르쳤다. 집합의 일환으로 주님께서는 당신을 따르는 자들의 마음에 당신의 법을 기록하겠다고 약속하셨다. 예루살렘이 멸망한 후에, 예레미야는 백성을 위한 애가를 써서 주님의 긍휼과 연민을 떠올리게 해 주었으며, 그들이 영원히 버림받은 것이 아님을 일깨워 주었다.
항상 학습자들의 필요 사항에 관한 영적인 속삭임에 응할 준비를 한다. 영으로 가르치고자 할 때, 여러분이 준비한 자료에만 집중하는 것이 아니라, 학생들의 필요 사항, 질문, 관심사에 반응하고 그것에 집중할 방법을 찾는다. 이렇게 하면 영을 초대할 수 있고, 학생들의 상황에 대응하는 데 도움을 받을 수 있다. 구주께서 다른 사람의 필요 사항에 어떻게 대처하셨는지에 대해 더 자세히 알아보려면 “구주께서는 언제나 사람들의 필요 사항에 대처하실 준비가 되어 계셨다”를 참조한다.(『구주께서 보여 주신 방법으로 가르침』[2022], 17쪽) 학습자의 필요 사항에 관한 영감을 따를 수 있는 방법에 대한 예시를 보려면 제135과: “예레미야 36장”을 참조한다.
가르칠 준비하기
다음은 각 수업에 앞서 미리 준비해야 할 사항에 관한 아이디어이다.
예레미야 31장
수업 목적: 학생들이 구주의 복음을 마음에 기록하는 것이 무슨 의미인지 이해하도록 돕는다.
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학생 준비: 학생들에게 가족과 친구들에게 다음 질문을 하라고 한다. “복음 진리를 머리로 아는 것과 가슴으로 느끼는 것 사이에는 어떤 차이가 있는가?” 학생들은 토론한 내용을 발표할 준비를 할 수 있다.
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게시할 항목: 다음 질문들: “구주의 법이 내 마음에 새겨졌다는 것을 어떻게 알 수 있는가? 구주께서 내 마음에 그분의 법을 기록하시도록 하기 위해 어떤 일들을 할 수 있는가?”
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유인물: “구주께서 너희 마음에 그분의 법을 기록하시리라”
예레미야 36장
수업 목적: 어떻게 경전이 자신을 예수 그리스도께 돌이켜 죄를 용서받게 해 주는지를 학생들이 이해하도록 돕는다.
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학생 준비: 학생들에게 자신의 개인 경전 공부 목표와 올해 필수 읽기 과제의 진척 상황을 되돌아보라고 한다. 또한 경전 공부가 어떻게 자신을 주님께 돌이키게 해 주는지 생각해 보라고 한다.
예레미야애가 1장; 3장
수업 목적: 학생들이 죄를 지었을 때에도 자신을 향한 구주의 긍휼과 연민을 느끼도록 돕는다.
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학생 준비: 학생들에게 구주의 동정심 많은 성품을 보여 주는 경전의 이야기를 떠올려 보라고 한다. 학생들은 수업 중에 이 이야기를 참조할 기회를 가질 것이다.
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이미지: 선지자 예레미야의 이미지
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동영상: “곤경에 빠지다”(3:43)
교리 익히기 연습 9
수업 목적: 학생들이 교리 익히기 성구에 나오는 성구 핵심 문구들을 암기하고 영적인 지식을 얻는 신성한 원리를 적용하도록 돕는다.
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학생 준비: 학생들에게 구약전서에서 한두 개의 교리 익히기 성구를 선택하고, 성구 핵심 문구와 성구 출처를 암기하라고 한다. 학생들이 원한다면 성구 전체를 암기할 수도 있다. 핵심 문구나 성구를 암기하는 것이 자신의 삶에 어떤 도움이 될지 깊이 생각해 보라고 한다.
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준비물: 각 학생에게 나눠 줄 종이