เยเรมีย์ 1–3; 7; 16–18; 20: ภาพรวม

คู่มือครูเซมินารี พันธสัญญาเดิม

สารบัญ
ปกใน
บทนำคู่มือครู
บทเรียนพันธสัญญาเดิม
- ยินดีต้อนรับสู่พันธสัญญาเดิม
- โมเสส 1; อับราฮัม 3
- ปฐมกาล 1–2; โมเสส 2–3; อับราฮัม 4–5
- ปฐมกาล 3–4; โมเสส 4–5
- ปฐมกาล 5; โมเสส 6
- โมเสส 7
- ปฐมกาล 6–11; โมเสส 8
- ปฐมกาล 12–17; อับราฮัม 1–2
- ปฐมกาล 18–23
- ปฐมกาล 24–33
- ปฐมกาล 37–41
- ปฐมกาล 42–50
- อพยพ 1–6
- อีสเตอร์
- อพยพ 7–13
- อพยพ 14–18
- อพยพ 19–20; 24; 31–34
- อพยพ 35–40; เลวีนิติ 1; 4; 16; 19
- กันดารวิถี 11–14; 20–24; 27
- เฉลยธรรมบัญญัติ 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- โยชูวา 1–8; 23–24
- ผู้วินิจฉัย 2–4; 6–8; 13–16
- นางรูธ; 1 ซามูเอล 1–7
- 1 ซามูเอล 8–10; 13; 15–16
- 1 ซามูเอล 17–18; 24–26; 2 ซามูเอล 5–7
- 2 ซามูเอล 11–12; 1 พงศ์กษัตริย์ 3; 6–9; 11
- 1 พงศ์กษัตริย์ 12–13; 17–22
- 2 พงศ์กษัตริย์ 2–7
- 2 พงศ์กษัตริย์ 16–25
- 2 พงศาวดาร 14–20, 26, 30
- เอสรา 1, 3–7; เนหะมีย์ 2, 4–6, 8
- เอสเธอร์
- โยบ 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- สดุดี 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- สดุดี 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- สดุดี 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- สุภาษิต 1–4; 15–16; 22; 31; ปัญญาจารย์ 1–3; 11–12
- อิสยาห์ 1–12
- อิสยาห์ 13–14; 22; 24–30; 35
- อิสยาห์ 40–49
- อิสยาห์ 50–57
- อิสยาห์ 58–66
- เยเรมีย์ 1–3, 7, 16–18, 20
- เยเรมีย์ 31–33; 36–38; เพลงครํ่าครวญ 1, 3
- เอเสเคียล 1–3; 33–34; 36–37; 47
- ดาเนียล 1–7
- โฮเชยา; โยเอล
- อาโมส; โอบาดีห์; โยนาห์
- มีคาห์; นาฮูม; ฮาบากุก, เศฟันยาห์
- ฮักกัย 1–2; เศคาริยาห์ 1–4, 7–14
- มาลาคี
บทเรียนการเตรียมตัวสําหรับชีวิต
- ผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอน: ค้นหาคําตอบให้กับคําถามของฉัน
- ทักษะการศึกษาพระคัมภีร์
- คู่มือแนะแนว เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน
- การสร้างการพึ่งพาตนเอง
- สุขภาพกายและอารมณ์
- การเตรียมพร้อมสําหรับการศึกษาและงานอาชีพในอนาคต
- ความสำเร็จในสถานศึกษา
- การเตรียมตัวเป็นผู้สอนศาสนา
- การเตรียมตัวเข้าพระวิหาร
- คําสอนของผู้นําศาสนจักร
ภาคผนวก

“เยเรมีย์ 1–3; 7; 16–18; 20: ภาพรวม,” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี (2026)

“เยเรมีย์ 1–3; 7; 16–18; 20: ภาพรวม,” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี

เยเรมีย์ 1–3; 7; 16–18; 20

ภาพรวม

เยเรมีย์ได้รับแต่งตั้งก่อนชีวิตนี้ให้รับใช้เป็นศาสดาพยากรณ์ ข่าวสารของเขาไปถึงชาวยิวให้กลับใจจากวิถีอันชั่วร้ายของพวกเขาเพื่อพระผู้ช่วยให้รอดจะทรงรักษาพวกเขา เขาพยากรณ์ถึงการรวมกันอย่างน่าอัศจรรย์ของอิสราเอลในยุคสุดท้าย

เตรียมสอน

ข้อมูลต่อไปนี้จะให้แนวคิดว่าต้องเตรียมอะไรล่วงหน้าในแต่ละบทเรียน

เยเรมีย์ 1

จุดประสงค์ของบทเรียน: เพื่อช่วยให้นักเรียนรู้สึกปรารถนาจะบรรลุจุดประสงค์อันสูงส่งของตน

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนจินตนาการถึงการอุ้มทารกแรกเกิดและตรึกตรองคําถามสองข้อนี้:
- เด็กคนนี้เตรียมพร้อมสําหรับชีวิตมรรตัยก่อนพวกเขาเกิดอย่างไร?
- เมื่อเด็กคนนี้โตขึ้น ฉันหวังว่าพวกเขาจะเข้าใจอะไรเกี่ยวกับจุดประสงค์อันสูงส่งของพวกเขา?
วีดิทัศน์: “การตัดสินใจเพื่อนิรันดร” (14:25) ตั้งแต่รหัสเวลา 6:21 ถึง 7:08; “คนในรุ่นที่ทรงเลือก” (11:24) ตั้งแต่รหัสเวลา 5:43 ถึง 7:14
เนื้อหาที่จะแสดง: การประเมินตนเองในช่วงเริ่มต้นของบทเรียน คํากล่าวจากเอ็ลเดอร์จอห์น ซี. พิงกรี จูเนียร์

เยเรมีย์ 2–3

จุดประสงค์ของบทเรียน: เพื่อช่วยให้นักเรียนเพิ่มความปรารถนาที่จะหันไปหาพระผู้ช่วยให้รอดเพื่อความเมตตาและการเยียวยา

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนหาพระคัมภีร์ที่สอนเกี่ยวกับพรของการกลับใจ พวกเขาอาจเตรียมแบ่งปันว่าเหตุใดพรเหล่านั้นจึงมีความหมายต่อพวกเขา
วัสดุอุปกรณ์: เหยือกนํ้า กะละมังหรือชามใบใหญ่ ถ้วยที่มีรูเล็กๆ สองสามรูที่ก้นถ้วย
ภาพ: ชายหนุ่มคนหนึ่ง
วีดิทัศน์: “ปาฏิหาริย์ของการชดใช้” (10:24) ตั้งแต่รหัสเวลา 0:20 ถึง 2:12
เนื้อหาที่จะแสดง: คําแนะนําสําหรับนักเรียนเพื่อเตรียมสิ่งที่พวกเขาจะพูดกับชายหนุ่มในสถานการณ์สมมติท้ายบทเรียน

เยเรมีย์ 16

จุดประสงค์ของบทเรียน: เพื่อช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการรวบรวมอิสราเอลโดยการแบ่งปันพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองข้อกังวลที่เป็นไปได้ที่วัยรุ่นวิสุทธิชนยุคสุดท้ายอาจมีเกี่ยวกับการแบ่งปันพระกิตติคุณของพระผู้ช่วยให้รอดและวิธีเอาชนะข้อกังวลเหล่านั้น พวกเขาอาจเตรียมแบ่งปันความคิดของตนกับชั้นเรียน
ภาพ: โมเสสแยกทะเลแดง
วีดิทัศน์: “ปีติของท่านจะใหญ่หลวงเพียงใด” (13:47) ตั้งแต่รหัสเวลา 0:25 ถึง 0:51
เนื้อหาที่จะแสดง: คําแนะนําสําหรับกิจกรรมการศึกษาในหมวด “การมีส่วนร่วมในการรวบรวม” คํากล่าวจากประธานเนลสันตอนท้ายบทเรียน

ประเมินผลการเรียนรู้ของท่าน 8

จุดประสงค์ของบทเรียน: เพื่อช่วยให้นักเรียนใคร่ครวญเป้าหมายที่พวกเขาตั้งไว้และการเติบโตที่พวกเขาประสบระหว่างการศึกษาพันธสัญญาเดิมเมื่อเร็วๆ นี้

การเตรียมของนักเรียน: ท่านอาจให้คํากล่าวของเอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์ในบทเรียนแก่นักเรียน เชื้อเชิญให้พวกเขาพิจารณาว่าคํากล่าวนี้ประยุกต์ใช้กับความก้าวหน้าทางวิญญาณในช่วงเซมินารีปีนี้อย่างไร กระตุ้นให้พวกเขาประเมินความพยายามส่วนตัวด้วยการทบทวนรายการบันทึกประจําวัน ข้อพระคัมภีร์ที่ทําเครื่องหมายไว้ และสิ่งที่บันทึกไว้
วีดิทัศน์: “ดีขึ้นหนึ่งเปอร์เซ็นต์” (10:01) ตั้งแต่รหัสเวลา 0:00 ถึง 2:11
เนื้อหาที่จะแสดง: แผนภาพวงกลม คําถามใต้แผนภาพวงกลม คําแนะนําสําหรับกิจกรรมการเขียนจดหมาย
ภาพ: สีแดงกับสีแดงเข้ม หิมะกับแกะ