「以赛亚书58：13-14：『称安息日为可喜乐的』」，旧约福音进修班教师用本（2026）
「以赛亚书58：13-14：『称安息日为可喜乐的』」，旧约福音进修班教师用本
以赛亚书第58～66章：第127课
以赛亚书58：13-14
「称安息日为可喜乐的」
救主教导，安息日是为了祝福祂的人民而赐（见马可福音2：27）。透过在安息日敬拜天父和耶稣基督，你看到了哪些祝福？我们在以赛亚书中学到，如果我们在圣安息日敬拜父和子，那一天就会成为我们的祝福。本课能帮助学生在安息日敬拜主。
学生准备：请学生省思他们对在安息日崇拜天父和耶稣基督有何了解，他们可以列出一些他们觉得自己在守安息日为圣方面做得好的事。
可进行的学习活动
你对安息日有什么感觉？
给学生时间沉思他们对福音真理的感受，可以邀请圣灵来帮助他们找出自己做得很好的事，以及可能需要改进的地方。
花点时间想一想你在星期日的感觉。邀请圣灵帮助你想起你在星期日做了一些什么事，可能导致你对安息日有那样的感觉。接着，在研读日记中回答以下问题。
-
你会如何描述你目前对安息日的感觉？
-
你目前在安息日会试着做（或不做）哪些事？
-
你觉得你通常在星期日做的事，是否帮助你感觉更接近天父和耶稣基督？
今天研读以赛亚书58：13-14时，邀请圣灵帮助你认识到，天父和耶稣基督因你在圣日崇拜祂们所应许的祝福。
在安息日敬拜主
以赛亚书58：13-14是一则精通教义章节。不妨请学生用明显的方式将精通教义章节划记下来，方便日后查看。
在第七个创造时期，天父和耶稣基督歇了祂们一切的工。祂们祝福这一天，并将它设立为从世上的「工」中获得神圣安息的时候（见摩西书3：3）。天父和耶稣基督邀请我们每个人遵循这个模式（见出埃及记20：8-10和申命记5：12-14）。主透过祂的先知以赛亚，再次命令祂的人民将安息日奉献给祂。
将以下这个未完成的句子写在白板上：「我们透过……来守安息日为圣」，藉此帮助学生找出主给我们的一些有关安息日的邀请。
主赐给以色列人十诫时，命令将安息日保留为崇拜祂的圣日。
阅读以赛亚书58：13，将特别引起你注意的字句划记下来。
-
主要求我们以哪些方式将祂的安息日定为圣日？
帮助学生用自己的话来说明第13节中的词句，以此完成真理陈述。你可以帮助他们找出如下的词句：
-
不去追求我们自己的兴趣或渴望
-
将安息日视为喜乐的日子
-
在每个安息日都敬拜天父和耶稣基督
以下活动可由学生独自完成。
选取第13节中的一句话。仔细思考，将这句话应用在你生活中会是什么样子，可以将你的一些想法记录在研读日记中。沉思时，邀请圣灵来帮助你深入了解自己可以做的事。
说明守安息日为圣充满了个人的选择，可能会有所帮助。避免讨论守安息日为圣的对错方式，并鼓励学生避免因他人的选择而论断人。
在主的日子敬拜祂所带来的祝福
阅读以赛亚书58：14，划记一些字句，以帮助我们了解对于那些在主的安息日敬拜祂的人，主应许哪些祝福。
你会如何用自己的话来说明这些祝福？
为了帮助学生找出主已应许的祝福，可能需要分享下列词句的涵意：
「你就以耶和华为乐」——我们会因主而享有喜乐。
「耶和华要使你乘驾地的高处，又以……雅各的产业养育你」——主应许祂的约民会得到祝福。
分享「高处」可能指的是大山、小山、堡垒或圣地，可能会有帮助。这句话的意思可能是，「主会祝福祂的约民克服一切阻碍，受到保护，脱离危险，战胜仇敌（见申命记33：29），并更接近主」。（“Line upon Line: Isaiah 58:13-14,” New Era, Feb. 2016）
不妨请学生在白板上加入他们所找到的祝福。如果学生需要更多帮助了解安息日崇拜的原则，可以请他们找出其他的祝福，例如以西结书20：20和教义和圣约59：9-13中所描述的。
-
为什么有人会难以看出守安息日是一种「喜乐」？
-
他们可能面临哪些阻碍？
罗素·纳尔逊会长在以下的话中分享，自己决定要如何在星期日敬拜天父和耶稣基督时，是什么帮助他克服了所面临的一项阻碍。
救主已表明祂是安息日的主，这天是祂的日子！祂一再要求我们要守安息日，或以安息日为圣。我们已经立约要这么做。
那么我们要如何以安息日为圣呢？年轻的时候，我曾经研读别人的写作，看他们列出安息日该做和不该做的事。我后来才从经文里学到，我在安息日的行为，和对安息日抱持的态度，其实就是我和天父中间的证据。有了这样的领悟，我不再需要一份清单告诉我什么事该做或不该做。我在决定一项活动是否适合在安息日做的时候，就只要问自己：「我要给神什么样的证据？」那个问题让我对选择安息日所从事的活动一清二楚。（「安息日是可喜乐的」，2015年5月，利阿贺拿，第130页）
-
对于那些正苦于克服你所找到阻碍的人，以赛亚书58：13-14和纳尔逊会长的信息可以如何帮助他们？
学生可以分享他们努力在星期日专注于天父和耶稣基督时，感受到祝福的适当经验。下列问题可以帮助学生分享他们的经验。
-
你发现什么事情提升了你在安息日敬拜主的能力？你曾因自己的努力而看见哪些祝福？
你希望给神什么样的证据？
为了帮助学生拟定计划来改善自己的安息日体验，不妨展示以下指示。
花点时间沉思你今天对于以赛亚书58：13-14中的邀请，要我们把个人渴望搁置一旁，在安息日敬拜天父和耶稣基督，学到和感受到什么。你在研读日记中回答以下提示时，要邀请圣灵来帮助你。
为了在安息日敬拜天父和耶稣基督，我会。
背诵
不妨帮助学生在这堂课中，背诵精通教义经文出处和关键经文字句，并在未来的课堂中复习。以赛亚书58：13-14的关键经文字句是，「在我圣日不以操作为喜乐，称安息日为可喜乐的」。有关背诵活动的建议，请参阅「精通教义复习活动」下的附录教材。