Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Isi
Halaman Judul
Pendahuluan untuk Buku Pedoman Guru
Pelajaran-Pelajaran Perjanjian Lama
- Selamat Datang di Perjanjian Lama
- Musa 1; Abraham 3
- Kejadian 1–2; Musa 2–3; Abraham 4–5
- Kejadian 3–4; Musa 4–5
- Kejadian 5; Musa 6
- Musa 7
- Kejadian 6–11; Musa 8
- Kejadian 12–17; Abraham 1–2
- Kejadian 18–23
- Kejadian 24–33
- Kejadian 37–41
- Kejadian 42–50
- Keluaran 1–6
- Paskah
- Keluaran 7–13
- Keluaran 14–18
- Keluaran 19–20; 24; 31–34
- Keluaran 35–40; Imamat 1; 4; 16; 19
- Bilangan 11–14; 20–24; 27
- Ulangan 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Yosua 1–8; 23–24
- Hakim-Hakim 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Raja-Raja 3; 6–9; 11
- 1 Raja-Raja 12–13; 17–22
- 2 Raja-Raja 2–7
- 2 Raja-Raja 16–25
- 2 Tawarikh 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Ayub 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Mazmur 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Mazmur 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Mazmur 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Amsal 1–4; 15–16; 22; 31; Pengkhotbah 1–3; 11–12
- Yesaya 1–12
- Yesaya 13–14; 22; 24–30; 35
- Yesaya 40–49
- Yesaya 50–57
- Yesaya 58–66
- Yeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Yeremia 31–33; 36–38; Ratapan 1; 3
- Yehezkiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Yoel
- Amos; Obaja; Yunus
- Mikha; Nahum; Habakuk; Zefanya
- Hagai 1–2; Zakharia 1–4; 7–14
- Maleakhi
Pelajaran Persiapan Hidup
- Penguasaan Doktrin: Menemukan Jawaban untuk Pertanyaan Saya
- Keterampilan Penelaahan Tulisan Suci
- Penuntun Untuk Kekuatan Remaja
- Membangun Kemandirian
- Kesehatan Jasmani dan Emosi
- Bersiap bagi Pendidikan dan Pekerjaan Masa Depan
- Berhasil di Sekolah
- Persiapan Misionaris
- Persiapan Bait Suci
- Ajaran-Ajaran Pemimpin Gereja
Apendiks

Yesaya 58:1–12: Kuasa Puasa dan Doa

“Yesaya 58:1–12: Kuasa Puasa dan Doa,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama (2026)

“Yesaya 58:1–12: Kuasa Puasa dan Doa,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Yesaya 58–66: Pelajaran 126

Yesaya 58:1–12

Kuasa Puasa dan Doa

Tuhan telah meminta kita untuk berpuasa. Bagaimana perasaan Anda mengenai perintah ini? Orang-orang Yahudi merasa bahwa Tuhan tidak mengakui puasa mereka. Melalui Yesaya, Tuhan mengajari orang-orang mengenai berpuasa dengan benar. Pelajaran ini dapat membantu siswa merasakan hasrat untuk berpuasa dengan cara Tuhan.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk merenungkan bagaimana perasaan mereka mengenai berpuasa dan mengapa. Mereka juga dapat meminta orang tua atau teman tepercaya untuk membagikan pemikiran dan perasaan mereka.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Berpuasa

Untuk membantu mempersiapkan siswa belajar mengenai berpuasa, pertimbangkan untuk melakukan yang berikut. Sewaktu Anda membahas topik ini, cobalah untuk menciptakan suasana di mana siswa dapat berbagi secara terbuka tanpa tekanan atau penilaian.

Bayangkan bahwa suatu Minggu pagi, Anda siap untuk sarapan ketika Anda ingat bahwa itu hari Minggu puasa.

Apa pikiran pertama yang memasuki benak Anda?

Jika diperlukan, bagikan penjelasan berikut tentang berpuasa dari Buku Pegangan Umum:

Tuhan telah menetapkan hukum puasa dan persembahan puasa untuk memberkati umat-Nya serta menyediakan cara bagi mereka untuk melayani mereka yang membutuhkan ….

Puasa bisa dilakukan kapan saja. Namun, anggota biasanya menjadikan Sabat pertama setiap bulan sebagai hari puasa. Hari puasa biasanya mencakup yang berikut:

Berdoa

Tidak makan dan minum selama periode 24 jam (jika mampu secara fisik)

Memberikan persembahan puasa yang murah hati

Persembahan puasa adalah sumbangan untuk membantu mereka yang membutuhkan. Saat para anggota berpuasa, mereka diajak untuk memberikan persembahan yang setidaknya setara dengan nilai makanan yang tidak dikonsumsi. Para anggota diimbau untuk bermurah hati dan memberi lebih banyak daripada nilai makanan ini jika mereka mampu. (Buku Pegangan Umum: Melayani dalam Gereja Yesus Kristus dari Orang-Orang Suci Zaman Akhir, 22.2.2, Perpustakaan Injil)

Luangkan waktu sejenak untuk merenungkan bagaimana perasaan Anda tentang berpuasa sewaktu Anda merenungkan pertanyaan-pertanyaan berikut:

Bagaimana perasaan Anda mengenai berpuasa? Mengapa?
Jika Anda pernah berpuasa sebelumnya, apa yang telah Anda pelajari mengenai Tuhan dan berpuasa dari pengalaman Anda?
Apa kekhawatiran atau pertanyaan yang Anda miliki tentang berpuasa?

Sewaktu Anda menelaah hari ini, carilah bimbingan Tuhan untuk membantu dengan kekhawatiran apa pun yang Anda miliki dan untuk merasakan hasrat untuk berpuasa.

Ajaran Tuhan tentang berpuasa

Tuhan mengarahkan Yesaya untuk dengan berani memaklumkan dosa bani Israel. Misalnya, mereka secara lahiriah melakukan praktik keagamaan, termasuk berpuasa, dengan maksud yang salah.

Pertimbangkan untuk menjelaskan atau memperlihatkan mana pun dari informasi berikut yang dapat membantu siswa sewaktu mereka membaca ayat-ayat di bawah ini:

“Gelagah” (ayat 5) adalah rerumputan yang tinggi dan tipis yang terkulai.
“Kain karung” (ayat 5) adalah bahan kasar yang orang kenakan di zaman dahulu untuk melambangkan kerendahhatian atau dukacita mereka. Mereka juga menaburkan abu ke atas diri mereka sendiri untuk alasan yang sama.

Baca Yesaya 58:3–5, mencari jawaban untuk dua pertanyaan ini:

Apa yang orang-orang tanyakan kepada Tuhan mengenai puasa mereka?
Apa yang Tuhan katakan kepada orang-orang yang telah mereka lakukan secara keliru mengenai puasa mereka?

Ajaklah siswa untuk membagikan jawaban mereka dan apa yang menonjol bagi mereka. Jika perlu, tandaskan bahwa sewaktu Israel berpuasa, mereka tetap mengurus urusan mereka sendiri (ayat 3), memandang puasa sebagai suatu yang merendahkan diri (ayat 3, 5), dan memperlakukan orang lain dengan buruk (ayat 3–4).
Bagaimana kita dapat membuat kesalahan serupa ketika kita berpuasa?

Jelaskan bahwa Tuhan menghendaki kita untuk berpuasa secara berbeda dari orang-orang ini. Dia bermaksud agar kita berpuasa dengan sikap rendah hati, tujuan, dan maksud yang sungguh-sungguh (lihat Mazmur 35:13; Yoel 2:12; Yunus 3:4–10; Matius 6:16–18; Alma 5:46; 6:6;17:3, 9).
Menurut Anda mengapa Tuhan ingin kita berpuasa dengan rendah hati, dengan tujuan saleh dan maksud yang sungguh-sungguh tertentu?

Janji-janji Tuhan

Pertimbangkan untuk menuliskan yang berikut di papan tulis: Jika kita berpuasa dengan cara yang Tuhan maksudkan, maka ….

Baca Yesaya 58:6–12, mencari tujuan dan berkat yang Tuhan janjikan kepada mereka yang berpuasa sebagaimana Tuhan maksudkan. Anda mungkin ingin menandainya.

Yesaya 58:6–7 adalah sebuah petikan penguasaan doktrin. Pertimbangkan untuk mengajak siswa menandai petikan-petikan penguasaan doktrin dengan cara yang mencolok agar mereka dapat menemukannya dengan mudah.

Mintalah siswa untuk melengkapi kalimat tersebut berdasarkan penelaahan mereka. Mereka dapat menuliskan jawaban mereka di papan tulis. Berikut adalah beberapa contohnya:

Dia akan melonggarkan cengkeraman kelaliman atau dosa ke atas kita (lihat Yesaya 58:6).
Dia akan melepaskan tali-tali kuknya (lihat Yesaya 58:6).
Kita akan mengurus yang miskin dan membutuhkan (lihat Yesaya 58:7).
Dia akan memberkati kita dengan terang dan kesehatan (lihat Yesaya 58:8).
Dia akan menjawab doa-doa kita (lihat Yesaya 58:8).

Berkat-berkat dari berpuasa

Untuk membantu siswa memahami berkat-berkat yang mereka identifikasi, ajaklah mereka untuk memilih satu atau dua dari situasi berikut:

Seorang remaja putra stres mengenai pekerjaan sekolahnya dan masa depannya.
Seorang remaja putri merasa sepertinya dia tidak akan pernah bisa menjadi bersih lagi karena dosa-dosanya.
Seorang remaja putra berdoa untuk mengetahui apakah Gereja ini benar tetapi bergumul untuk menerima jawaban.
Seorang remaja putri ingin membantu yang miskin.
Seorang remaja putra menghadapi tantangan yang dia tidak tahu apakah dia dapat mengatasinya.

Temukan frasa dari Yesaya 58:6–12 yang dapat memotivasi orang dalam situasi tersebut untuk berpuasa dan berdoa memohon bantuan Allah. (Beberapa situasi mungkin memiliki lebih dari satu frasa yang dapat berlaku.)

Dalam kelompok-kelompok kecil atau bersama anggota kelas, ajaklah siswa untuk berbagi situasi yang mereka pilih dan frasa yang dapat membantu serta mengapa.

Anda juga dapat mengajak mereka untuk berbagi situasi lain di mana berkat-berkat yang Tuhan janjikan dalam ayat-ayat ini mungkin bermanfaat atau menanyakan apakah ada dari berkat-berkat ini yang khususnya bermakna bagi mereka dan mengapa.

Bagaimana berpuasa untuk dan menerima berkat-berkat ini dapat membawa Anda lebih dekat kepada Bapa Surgawi dan Yesus Kristus?

Contoh berpuasa dan membayar persembahan puasa

Untuk membantu siswa memahami teladan Juruselamat, jelaskan bahwa Dia berpuasa dan mengajar mengenai berpuasa sementara juga menjalankan asas tersebut. Dia berpuasa sebelum pemberian pelayanan fananya (lihat Matius 4:1–2 dan cermati bahwa Terjemahan Joseph Smith untuk Matius 4:1 menyesuaikan frasa “dicobai iblis” menjadi “berada bersama Allah”). Dia juga mengajarkan bahwa beberapa pengaruh jahat hanya pergi “dengan berdoa dan berpuasa” (Matius 17:19, 21).

Pertimbangkan untuk memperlihatkan contoh puasa zaman modern berikut dan tanyakan kepada siswa apa yang mereka sukai atau pelajari darinya:

“Fast Offerings: A Simple Commandment with a Marvelous Promise” (3:01): Presiden Henry B. Eyring menceritakan tentang pengalaman seorang wanita dengan persembahan puasa di Sierra Leone selama perang.

3:2

Ajaklah siswa untuk merenungkan pengalaman mereka sendiri dengan puasa, dan juga pertanyaan-pertanyaan berikut, selama beberapa saat:

Apa berkat-berkat yang telah Tuhan berikan kepada Anda atau mereka yang Anda kenal karena berpuasa?
Bagaimana Anda atau dapatkah Anda menjadikan puasa Anda lebih bermakna?

Pertimbangkan untuk membagikan pengalaman Anda sendiri juga.

Perasaan Anda tentang berpuasa

Pertimbangkan kesan apa pun yang telah Anda terima melalui Roh Kudus selama pelajaran ini sewaktu Anda menuliskan dalam jurnal penelaahan Anda bagaimana perasaan Anda tentang berpuasa. Anda dapat memilih untuk menyertakan berkat-berkat dari Tuhan yang Anda inginkan dalam kehidupan Anda dan mengapa.

Hafalkan

Anda mungkin ingin membantu siswa menghafalkan rujukan penguasaan doktrin dan frasa tulisan suci kunci selama pelajaran ini dan meninjaunya dalam pelajaran-pelajaran mendatang. Frasa tulisan suci kunci untuk “Yesaya 58:6–7” adalah “berkat-berkat dari puasa yang benar.” Gagasan untuk kegiatan penghafalan terdapat dalam materi apendiks di bagian “Kegiatan Tinjauan Penguasaan Doktrin”.

Sumber Daya Tambahan

Apa saja contoh berkat dari berpuasa yang Yesaya ajarkan?

Penatua Carl B. Prat dari Tujuh Puluh mengajarkan:

9:59

Jika kita berpuasa dan berdoa dengan tujuan bertobat dari dosa dan mengatasi kelemahan pribadi, tentunya kita mengupayakan untuk “membuka belenggu-belenggu kelaliman” dalam kehidupan kita. Jika tujuan puasa kita adalah agar lebih efektif dalam mengajarkan Injil dan melayani orang lain dalam pemanggilan Gereja kita, tentunya kita berusaha untuk “melepaskan tali-tali kuk” orang lain. Jika kita berpuasa dan berdoa untuk bantuan Tuhan dalam upaya misionaris kita, bukankah kita berhasrat untuk “memerdekakan orang yang teraniaya”? Apabila tujuan puasa kita adalah untuk meningkatkan kasih kita bagi sesama kita dan mengalahkan keegoisan kita, kesombongan kita, dan supaya hati kita berpusat pada hal-hal dunia ini pastilah kita “mematahkan setiap kuk” (Berkat-Berkat dari Puasa yang Benar, Liahona, November 2004, 48–49)

Mengapa dan bagaimana kita hendaknya berpuasa?

Presiden Russell M. Nelson mengajarkan:

Saya tahu bahwa Allah “memiliki segala kuasa, segala kebijaksanaan, dan segala pengertian; Dia memahami segala hal, dan Dia adalah Makhluk yang penuh belas kasihan, bahkan pada keselamatan, kepada mereka yang akan bertobat dan percaya pada nama-Nya.”Alma 26:35

Maka, pada masa susah yang mendalam … yang paling alami untuk kita lakukan adalah berseru kepada Bapa Surgawi kita dan Putra-Nya—Sang Tabib Agung—untuk memperlihatkan kuasa menakjubkan Mereka untuk memberkati orang-orang di bumi ….

Bagaimana kita berpuasa? Melewatkan dua kali makan atau jangka waktu 24 jam adalah lazimnya. Tetapi Anda tentukan apa yang akan merupakan suatu pengorbanan bagi Anda, saat Anda mengingat pengurbanan agung yang Juruselamat buat bagi Anda. (“Membuka Surga untuk Bantuan,” Liahona, Mei 2020, 74)

Bagaimana saya menjadikan puasa saya dapat diterima oleh Tuhan?

Penatua Joseph B. Wirthlin (1917–2008) mengajarkan:

15:23

Tanpa doa, puasa bukanlah puasa yang lengkap; itu hanyalah sekadar merasakan lapar. Jika kita ingin puasa kita menjadi lebih sekadar tanpa makan, kita harus mengangkat hati kita, pikiran kita, dan suara kita dalam persekutuan dengan Bapa Surgawi kita. Berpuasa, dipadukan dengan doa yang kuat, amatlah manjur. Itu dapat mengisi benak kita dengan wahyu dari Roh. Itu dapat memperkuat kita melawan saat-saat godaan. (“The Law of the Fast,” Liahona, Mei 2001,73)

Apa yang akan terjadi jika asas-asas puasa terjadi di seluruh dunia?

Presiden Gordon B. Hinckley (1910–2008) mengajarkan:

Apa yang akan terjadi jika asas-asas hari puasa dan persembahan puasa ditaati di seluruh dunia[?] Yang lapar akan diberi makan, yang telanjang pakaian, tunawisma terlindung. Sebuah ukuran baru berupa kepedulian dan sifat tidak mementingkan diri akan tumbuh dalam hati orang-orang di mana pun mereka berada. (“The State of the Church,” Ensign, Mei 1991, 52–53)

Kegiatan Pemelajaran Tambahan

Awal alternatif

Bayangkan lingkungan atau cabang Anda mengadakan puasa untuk seorang anggota dengan masalah kesehatan yang sulit. Seorang anggota baru Gereja ingin berperan serta tetapi tidak familier dengan asas berpuasa. Pertimbangkan untuk mengajak siswa bekerja secara berpasangan dan berbagi bagaimana mereka dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut:

Apakah berpuasa itu?
Apa yang telah Tuhan ajarkan tentang berpuasa?
Bagaimana itu dapat membantu saya atau orang lain?

Membayar persembahan puasa

Ketika siswa membagikan pengalaman mereka sendiri tentang puasa, Anda dapat menjelaskan bahwa Penatua Joseph B. Wirthlin (1917–2008) dari Kuorum Dua Belas Rasul mengajarkan bahwa remaja “juga dapat membayar persembahan puasa jika mereka mau” (“The Law of the Fast,” Ensign, Mei 2001, 74). Anda dapat menanyakan apakah ada di antara siswa-siswa Anda yang telah membayar persembahan puasa dan ingin berbagi pengalaman mereka.

Contoh berkat-berkat dari berpuasa

Contoh video berikut dapat digunakan sebagai pengganti video dalam pelajaran:

Untuk contoh berkat-berkat yang seorang dewasa muda alami sewaktu dia mulai berpuasa, saksikan “Fasting: A Young Single Adult Ward - Amanda” (2:41).

2:41

Untuk contoh bagaimana persembahan puasa dapat membantu mereka yang membutuhkan, saksikan “The Fast Offering” (08:08) dari 02:02 hingga 07:17

8:8

Untuk contoh pengalaman Penatua Joseph B. Wirthlin yang membantunya mengasihi yang miskin, para anggota Gereja yang membayar persembahan puasa, dan para pemimpin yang mengelola bantuan, Saksikan “The Law of the Fast,” (15:23) dari kode waktu 09:01–10:20.

15:23

Untuk contoh bagaimana menyesuaikan asas puasa bagi mereka yang tidak dapat berpuasa selama 24 jam, saksikan “Is Not This the Fast that I Have Chosen? [Bukankah Ini Puasa yang Saya Pilih?]” (17:19) dari kode waktu 14:07–15:45.

17:19