Упражняване на откъсите за овладяване на ученията 8

Бихте могли да дадете на всеки ученик малък лист хартия. Поканете учениците да напишат кратко описание на трудна ситуация, пред която е изправен техен познат, и след това поставете листовете им в кутия. Помолете учениците да не споменават имена или подробности, които са твърде лични, тъй като други ученици ще четат техните листове.

След това разпределете учениците по двойки. Нека всяка двойка избере по два листа от кутията и изпълни трите стъпки по-долу.

След като измине достатъчно време, поканете двойките да споделят с класа какво са обсъдили.

Ако учениците се нуждаят от помощ при намирането на откъс за овладяване на ученията, който е приложим за тяхната ситуация, може да ги насочите към откъс, който може да се приложи в много ситуации, като например Притчи 3:5–6 или 2 Нефи 32:3.

Тази дейност трябва да отнеме не повече от 10–15 минути, за да остави достатъчно време на учениците да научат и приложат принципите за придобиване на духовно знание от останалата част от урока.

Останалата част от урока има за цел да помогне на учениците да прилагат принципите за придобиване на духовно знание в реална ситуация.

Бихте могли да покажете снимката на млада жена и примерната ситуация по-долу.

Примерната ситуация може да изглежда по-реалистична, ако оставите подчертаните части празни и поканите учениците да попълнят празните места с ученията и стандартите на Църквата, които се отнасят за живота им.

Някои от учениците ви може да не се припознаят добре с Жулиета. Може да помолите доброволци, които са преживели подобна ситуация, да опишат какво е чувството и какво затруднява справянето с такава ситуация. Може да отбележите, че независимо дали са имали преживявания, подобни на тези на Жулиета, целта на примерната ситуация е да им позволи да се упражняват да използват принципите за придобиване на духовно знание и учения, които са научили наскоро.

Помолете учениците да прегледат принципите в абзаци 5–12 на раздел „Придобиване на духовно знание“ от Основен документ за овладяване на ученията, като търсят принципи, които биха могли да помогнат на някого в ситуация, подобна на тази на Жулиета.

Когато учениците приключат с прегледа, им дайте достатъчно време да обсъдят принципите, които смятат, че биха могли да помогнат на Жулиета.

Въз основа на тяхното обсъждане, може да изберете раздели от останалия материал на урока, които биха могли да помогнат на учениците ви да разберат по-добре принципите за придобиване на духовно знание.

Бихте могли да покажете дадените по-долу въпроси и да поканите учениците да обсъдят отговорите си в малки групи. Движете се из стаята и слушайте техните обсъждания, като добавяте прозрения или напътствия, ако е необходимо.

Следните указания позволяват на учениците да споделят какво са открили. Изчакайте, докато завършат всяка стъпка, преди да им предоставите следващата.

(В допълнение към прегледа на абзац 8 на Основен документ за овладяване на ученията в стъпка 1, бихте могли да дадете на учениците и няколко минути да изучат раздел „Допитвайте се до надеждни източници“ на Да търсим отговори на нашите въпроси (Евангелска библиотека, Теми и въпроси).

Когато учениците приключат с дейността, може да помолите желаещите да споделят прозренията, на които са ги научили техните съученици. Бихте могли също така да ги поканите да запишат всички впечатления, които може да са получили за собствения си живот.

Добавянето на следното към примерната ситуация с Жулиета може да помогне на учениците да се подготвят да обсъдят важността на източниците, към които се обръщаме в живота си.

Бихте могли да поканите учениците да обсъдят следните въпроси по двойки.

След като двойките приключат с обсъждането, поканете желаещите да споделят с класа какво са научили. Може да помолите учениците да споделят защо са отговорили по този начин. Бихте могли да помогнете на учениците да разберат, че източниците, към които се обръщат, могат да ги доближават до Небесния Отец или да ги отдалечават от Него.

За да могат учениците да се упражняват в търсенето на допълнително разбиране от божествено постановени източници, двойките могат също така да намерят и споделят откъси за овладяване на ученията, които биха могли да помогнат на Жулиета. Примери за откъси, които биха могли да използват, включват Исус Навин 24:15, Притчи 3:5–6, Исайя 5:20, Матея 5:14–16 и Учение и завети 6:36.

Бихте могли да завършите урока, като поканите учениците с молитва да отговорят на един от следните въпроси в своите дневници за изучаване на Писанията. Насърчете ги да обръщат внимание на впечатленията от Светия Дух, докато размишляват и пишат.