Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Saturs
Titullapa
Iepazīšanās ar skolotāja rokasgrāmatu
Vecās Derības nodarbības
- Laipni lūgti Vecās Derības studijās!
- Mozus 1. nodaļa; Ābrahāma 3. nodaļa
- 1. Mozus 1.–2. nodaļa; Mozus 2.–3. nodaļa; Ābrahāma 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 3.–4. nodaļa; Mozus 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 5. nodaļa; Mozus 6. nodaļa
- Mozus 7. nodaļa
- 1. Mozus 6.–11. nodaļa; Mozus 8. nodaļa
- 1. Mozus 12.–17. nodaļa; Ābrahāma 1.–2. nodaļa
- 1. Mozus 18.–23. nodaļa
- 1. Mozus 24.–33. nodaļa
- 1. Mozus 37.–41. nodaļa
- 1. Mozus 42.–50. nodaļa
- 2. Mozus 1.–6. nodaļa
- Lieldienas
- 2. Mozus 7.–13. nodaļa
- 2. Mozus 14.–18. nodaļa
- 2. Mozus 19.–20., 24., 31.–34. nodaļa
- 2. Mozus 35.–40. nodaļa; 3. Mozus 1., 4., 16., 19. nodaļa
- 4. Mozus 11.–14., 20.–24., 27. nodaļa
- 5. Mozus 6.–8., 15., 18., 29.–30., 34. nodaļa
- Jozuas 1.–8., 23.–24. nodaļa
- Soģu 2.–4., 6.–8. un 13.–16. nodaļa
- Rutes grāmata; 1. Samuēla 1.–7. nodaļa
- 1. Samuēla 8.–10., 13., 15.–16. nodaļa
- 1. Samuēla 17.–18., 24.–26. nodaļa; 2. Samuēla 5.–7. nodaļa
- 2. Samuēla 11.–12. nodaļa; 1. Ķēniņu 3., 6.–9., 11. nodaļa
- 1. Ķēniņu 12.–13., 17.–22. nodaļa
- 2. Ķēniņu 2.–7. nodaļa
- 2. Ķēniņu 16.–25. nodaļa
- 2. Laiku 14.–20., 26., 30. nodaļa
- Ezras 1., 3.–7. nodaļa; Nehemijas 2., 4.–6., 8. nodaļa
- Esteres grāmata
- Ījaba 1.–3., 12.–14., 19., 21.–24., 38.–40., 42. nodaļa
- Psalmu 1.–2., 8., 19.–33., 40., 46. nodaļa
- Psalmu 49.–51., 61.–66., 69.–72., 77.–78., 85.–86. nodaļa
- Psalmu 102.–103., 110., 116.–119., 127.–128., 135.–139., 146.–150. nodaļa
- Salamana pamācību 1.–4., 15.–16., 22., 31. nodaļa; Salamana mācītāja 1.–3., 11.–12. nodaļa
- Jesajas 1.–12. nodaļa
- Jesajas 13.–14., 22., 24.–30., 35. nodaļa
- Jesajas 40.–49. nodaļa
- Jesajas 50.–57. nodaļa
- Jesajas 58.–66. nodaļa
- Jeremijas 1.–3., 7., 16.–18., 20. nodaļa
- Jeremijas 31.–33., 36.–38. nodaļa; Raudu Dziesmu 1., 3. nodaļa
- Ecēhiēla 1.–3., 33.–34., 36.–37., 47. nodaļa
- Daniēla 1.–7. nodaļa
- Hozejas; Joēla grāmata
- Amosa, Obadjas un Jonas grāmata
- Mihas; Nahuma; Habakuka; Cefanjas grāmata
- Hagaja 1.–2. nodaļa; Caharijas 1.–4., 7.–14. nodaļa
- Maleahija grāmata
Nodarbības „Gatavošanās dzīvei”
- Prasmīgi pārzināmo mācību apgūšana: atbilžu meklēšana uz saviem jautājumiem
- Svēto Rakstu studēšanas prasmes
- Ceļvedis Jauniešu spēkam
- Pašpaļāvības veicināšana
- Fiziskā un emocionālā veselība
- Sagatavošanās turpmākas izglītības iegūšanai un nodarbinātībai
- Panākumu gūšana skolā
- Misionāru sagatavošana
- Gatavošanās tempļa apmeklējumam
- Baznīcas vadītāju mācības
Pielikums

Jesajas 49. nodaļa: „Redzi, Es esmu iezīmējis tevi uz Savu roku delnām”

„Jesajas 49. nodaļa: „Redzi, Es esmu iezīmējis tevi uz Savu roku delnām””, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam (2026. g.)

„Jesajas 49. nodaļa: „Redzi, Es esmu iezīmējis tevi uz Savu roku delnām””, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Jesajas 40.–49. nodaļa: 121. nodarbība

Jesajas 49. nodaļa

„Redzi, Es esmu iezīmējis tevi uz Savu roku delnām”

The Christus statue in the Salt Lake North Visitors' Center. The sculpture portrays the resurrected Jesus Christ standing with His arms slightly extended. The wounds of the Crucifixion are visible in the hands, feet and side of the figure. The holdings include details of various parts (such as the hands or feet) of the sculpture.

Debesu Tēvs un Jēzus Kristus pazīst tevi personīgi un pilnīgi. Tomēr dažkārt mēs ieraugām laicīgās dzīves sarežģījumus un saucam: „Tas Kungs mani atstājis” (skat. Jesajas 49:14). Jesajas vārdi mums apliecina, ka mēs esam iezīmēti uz Glābēja rokām un nekad netiksim pamesti vai aizmirsti (skat. Jesajas 49:16). Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem sajust, ka Debesu Tēvs un Jēzus Kristus mūs mīl un neaizmirsīs.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus, ienākot klasē, pārdomāt pieredzi, kurā viņi ir sajutuši, ka Debesu Tēvs un Jēzus Kristus viņus atceras. Viņi varētu pajautāt kādam ģimenes loceklim vai draugam par pieredzi, kad viņi sajuta, ka Debesu Tēvs un Jēzus Kristus viņus atceras.

Idejas mācību uzdevumiem

Tas Kungs patur mūs atmiņā

Jūs varētu sākt nodarbību, parādot attēlu ar sīkām puķītēm, ko sauc par „neaizmirstulītēm”.

Daloties bērnības atmiņās, prezidents Dīters F. Uhtdorfs, kurš tolaik kalpoja Augstākajā prezidijā, teica:

21:42

Bērnībā, kad es skatījos uz mazajām neaizmirstulītēm, es dažreiz jutos mazliet kā šī puķe — maza un maznozīmīga. Es prātoju par to, vai mana ģimene vai mans Debesu Tēvs mani neaizmirsīs. („Neaizmirsti mani!” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2011. g. nov.)

Kādu iemeslu dēļ pusaudzis varētu justies citu vai Debesu Tēva aizmirsts?
Kādās zināšanās par Debesu Tēvu un Jēzu Kristu tu vēlētos dalīties ar kādu, kurš jūtas aizmirsts?

Prezidents Uhtdorfs turpināja:

21:42

Pēc vairākiem gadiem es varu atskatīties uz šo jauno zēnu ar maigumu un līdzjūtību. Un es tagad zinu — es nekad netiku aizmirsts. Un es zinu vēl kaut ko — kā mūsu Kunga, Jēzus Kristus, apustulis, es sludinu ar visu savas sirds noteiktību un pārliecību — arī jūs tādi neesat! Jūs neesat aizmirsti. („Neaizmirsti mani!” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2011. g. nov.)

Apdomā savu pieredzi ar Debesu Tēvu un Jēzu Kristu, atbildot uz tālāk sniegtajiem jautājumiem:

Cik pārliecināts tu jūties par to, ka Viņi tevi pazīst un atceras?
Kāda ir bijusi tava vai kāda tev pazīstama cilvēka pieredze, kas palīdz tev labāk izprast to, cik pilnīgi Viņi tevi pazīst un atceras?

Šodienas Jesajas 49. nodaļas studēšanas laikā sameklē iespaidus no Svētā Gara, kas apliecina, ka Debesu Tēvs un Jēzus Kristus tevi nekad neaizmirsīs.

Tas Kungs neaizmirsīs Ciānu

Jūs varētu norādīt, ka Jesaja dažreiz raksta tā, lai viņa vārdus varētu izteikt dažādi cilvēki, tostarp Glābējs, pats Jesaja, senās derības Israēls vai pat mūsdienu Israēla derības tauta. Šī poētiskā stila dēļ Jesajas pieraksti var tikt plaši piemēroti dažādās situācijās un apstākļos. Tāpēc Nefijs jutās ļoti ērti, pielīdzinot Jesajas vārdus sev un saviem ļaudīm (skat. 1. Nefija 19:23).

Jūs varētu arī paskaidrot audzēkņiem, ka tad, kad Tas Kungs aicināja Jesaju sludināt grēku nožēlošanu, Viņš zināja, ka šis vēstījums netiks pienācīgi uztverts (skat. Jesajas 6:9–10). Jūs varētu pajautāt audzēkņiem, kā viņi justos, veicot līdzīgu uzdevumu.

Izlasi Jesajas 49:4–5 un padomā par to, kāpēc Jesaja tā jutās. Pēc tam izlasi tos un padomā par to, kā Dieva derības ļaudis varēja šādi justies.

Ko šie panti palīdz mums atcerēties par To Kungu pat tad, ja mēs ciešam?

Izlasi Jesajas 49:13–16 un sameklē, ko Tas Kungs vēlējās, lai Viņa derības tauta (Ciāna) saprastu.

Kā tu rezumētu to kā patiesās mācības izteikumu?

Audzēkņi var izteikties saviem vārdiem, taču palīdziet viņiem atpazīt patieso mācību, ka Tas Kungs mūs mīl un nekad mūs neaizmirsīs vai nepametīs.

Gatavojoties tālāk sniegtajam dienasgrāmatas uzdevumam, jūs varētu izlikt apskatei attēlus ar Glābēju uz krusta un naglu nospiedumus Viņa augšāmceltajās rokās.

Christ hanging on a cross at Calvary. Two thieves, also hanging on crosses are at the left and right of Christ. Numerous observers, including Mary, the mother of Christ, Mary Magdalene, other mourners and Roman soldiers are gathered around the crosses. Thunder clouds are gathering in the sky.

Jesus Christ’s hands showing the nail prints from his crucifixion in Jerusalem.

Kamēr audzēkņi raksta, jūs varētu atskaņot klusu, svētu mūziku, lai aicinātu Garu.

Veido savstarpējas atsauces vai sasaisti Jesajas 49:16 ar Jāņa 19:15–19 un 3. Nefija 11:10–15. Lēnām izlasi šīs rakstvietas un atzīmē vārdus un frāzes, kas tev palīdz sajust Debesu Tēva un Jēzus Kristus mīlestību pret tevi. Meklē mācības, kas palīdz tev saprast, kāpēc Viņi tevi neaizmirsīs un nepametīs.

Viņš mūs neaizmirsīs

Savā studiju dienasgrāmatā uzraksti rindkopu, kurā paskaidro, ko tev nozīmē Glābēja vārdi — „Es esmu iezīmējis [jūs] uz Savu roku delnām” (Jesajas 49:16).

Dalies tajā, ko izjuti

Kad audzēkņi būs pabeiguši studēt izdales materiālu, tie audzēkņi, kuri to vēlas, varētu dalīties tajā, kas viņiem šķita nozīmīgs no citātiem, Svētajiem Rakstiem un personīgajām atziņām.

Nodarbības noslēgumā jūs varētu aicināt audzēkņus pāros, nelielās grupās vai kopīgi ar pārējo klasi atbildēt uz tālāk sniegtajiem jautājumiem.

Ko tu ceri atcerēties no tā, ko šodien iemācījies un sajuti, studējot Jesajas 49. nodaļu?
Ko tu varētu darīt, lai atcerētos, ka Debesu Tēvs un Jēzus Kristus nekad tevi neaizmirsīs?

Papildu avoti

Kā Dievs parāda, ka Viņš mūs atceras?

Prezidents Rasels M. Nelsons ir teicis:

Tiklīdz mēs noslēdzam derību ar Dievu, mēs uz visiem laikiem atsakāmies būt neitrāli. Dievs neatstās novārtā attiecības ar tiem, kas ar Viņu ir izveidojuši šādu saikni. Patiesībā visiem tiem, kas ir noslēguši derību ar Dievu, ir pieejama īpaša mīlestība un žēlastība. Ebreju valodā šo derības mīlestību sauc par hesed (חֶסֶד). …

Tā kā Dievs jūt hesed pret tiem, kas ir noslēguši derību ar Viņu, Viņš tos mīlēs. Viņš turpinās strādāt ar viņiem un dāvās viņiem iespējas mainīties. Viņš tiem piedos, kad viņi nožēlos grēkus. Un, ja viņi nomaldīsies, Viņš palīdzēs viņiem atrast ceļu atpakaļ pie Viņa. („Mūžīgā derība”, Liahona, 2022. g. okt., 5.–6. lpp.)

Kā mēs varam sajust, ka Dievs mūs pazīst un mīl?

Prezidents Henrijs B. Airings no Augstākā prezidija mums atgādināja:

13:50

Pienāks diena, kad mēs Viņu atkal satiksim. Prezidents Bensons aprakstīja to šādi: „Ejot cauri priekškaram uz otru pusi, nekas mūs nepārsteigs vairāk, kā atskārsme par to, cik labi mēs pazīstam savu Tēvu un cik pazīstama mums ir Viņa seja”. („Jesus Christ — Gifts and Expectations” (Jēzus Kristus — Dāvanas un gaidas), skat. Speeches of the Year (Gada runas), 1974. g., Provo: Brigham Young University Press, 1975. g., 313. lpp.)

Lai gan tas, ko teica prezidents Bensons, būs patiesība nākotnē, mums tagad ir jājūt, ka Dievs pazīst un mīl mūs katru individuāli. Ir reizes, kad jūs esat sajutuši Dieva, sava Tēva, tuvumu un to, ka jūs esat Viņa bērni. Šādi brīži varētu pienākt biežāk. Ir kāds vienkāršs veids, kā par to domāt.

Ja jūs vēlaties uzturēt tuvas attiecības ar kādu jums dārgu cilvēku, no kura esat attālinājušies, jūs zināt, kā jums ir jārīkojas. Jūs atradīsiet veidu, kā runāt ar šo cilvēku, kā uzklausīt viņu, un jūs atklāsiet, ko varat darīt viens otra labā. Jo biežāk tas notiks un jo ilgāk tas turpināsies, jo ciešāka būs jūsu savstarpējā pieķeršanās. Ja jūs ilgāku laiku viens ar otru nerunāsiet, neuzklausīsiet un neko nedarīsiet, jūsu saikne kļūs vājāka.

Dievs ir pilnīgs un visuvarens; un ikviens no mums ir mirstīgs. Taču Viņš ir mūsu Tēvs, Viņš mīl mūs, un Viņš dod mums iespēju tuvināties Viņam, kā to darītu mīlošs draugs. Un jūs varat īstenot to ļoti līdzīgā veidā: runājot, klausoties un darot. („To Draw Closer to God” (vispārējās konferences runa), Ensign, 1991. g. maijs, 66. lpp.)

Papilduzdevumi

Ko, saskaņā ar Tā Kunga solījumu, Viņš „neatcerēsies” (Jesajas 43:25)?

Studējot Jesajas 49. nodaļu un Tā Kunga apsolījumu — nekad mūs neaizmirst vai nepamest —, audzēkņiem varētu būt noderīgi pārskatīt Tā Kunga solījumu attiecībā uz to, ko Viņš „neatcerēsies”. Aiciniet audzēkņus izlasīt Jesajas 43:24–25 un izveidot savstarpējas atsauces vai sasaistīt šos pantus ar Mācības un Derību 58:42–43. Ierosinot pārrunas, jūs varētu uzdot pielīdzinātu jautājumu šim:

Ko tu cerētu, ka pusaudzis sapratīs par Tā Kunga apsolījumu šajos pantos?

Audzēkņi varētu atpazīt patieso mācību, kas līdzinās šai: Ja mēs nožēlojam grēkus, Tas Kungs apsola, ka Viņš „neatcerēsies [mūsu grēkus]” (Jesajas 43:25). Jūs varētu palīdzēt audzēkņiem saprast, ka tas nenozīmē, ka Tas Kungs aizmirsīs to, ko mēs esam izdarījuši. Tas Kungs apsola, ka Viņš neatgādinās un neliks mums atbildēt par grēkiem, kurus ir piedevis.

Lai palīdzētu audzēkņiem izprast šo patieso mācību, jūs varētu dalīties eldera Dītera F. Uhtdorfa vēstījumā videomateriālā „Point of Safe Return” (Drošas atgriešanās punkts), laika intervālā no 09:58 līdz 11:35.

15:40

Tas Kungs palīdz tiem, kuri jūtas aizmirsti

Audzēkņiem varētu būt noderīgi studēt citus Svēto Rakstu stāstus par cilvēkiem, kuri saskārās ar sarežģītām situācijām, un to, kā Tas Kungs parādīja, ka Viņš tos nav aizmirsis. Lai to izdarītu, jūs varētu izlikt apskatei tālāk sniegto tabulu un aicināt audzēkņus izvēlēties vienu un to studēt.

Kādas grūtības viņi piedzīvoja?	Ko viņi uzzināja par To Kungu?
Kādas grūtības viņi piedzīvoja? Hagara: 1. Mozus 21:14–16	Ko viņi uzzināja par To Kungu? 1. Mozus 21:17–20
Kādas grūtības viņi piedzīvoja? Sārija: 1. Nefija 5:1–3	Ko viņi uzzināja par To Kungu? 1. Nefija 5:4–8
Kādas grūtības viņi piedzīvoja? Nefijs: 2. Nefija 4:17–18	Ko viņi uzzināja par To Kungu? 2. Nefija 4:19–25
Kādas grūtības viņi piedzīvoja? Mormons: Moronija 9:18–21	Ko viņi uzzināja par To Kungu? Moronija 9:22–26
Kādas grūtības viņi piedzīvoja? Džozefs Smits: Mācības un Derību 121:1–6	Ko viņi uzzināja par To Kungu? Mācības un Derību 121:7–8, 29

Jūs varētu kopā ar tiem audzēkņiem, kuri izvēlējās atšķirīgu Svēto Rakstu stāstu, dalīties uzzinātajā.

Visa klase kopā varētu atsaukt atmiņā gadījumu, kad Glābējs jutās pamests. Audzēkņi varētu izlasīt Mateja 27:46. Jūs varētu pajautāt audzēkņiem, kā šīs zināšanas par Glābēju varētu palīdzēt kādam, kurš jūtas aizmirsts.

Ja audzēkņiem būtu noderīgi redzēt saikni, ko jauns vīrietis izveido ar Glābēju bēdu brīdī, jūs varētu parādīt videomateriālu „Be Kind to Your Self, Beloved Child of God” (Esi laipns pret sevi, mīļotu Dieva bērnu; 6:21). Šis videomateriāls var palīdzēt audzēkņiem atpazīt, kā šis jaunais vīrietis saprata, ka Debesu Tēvs un Jēzus Kristus viņu personīgi pazīst.

6:23