Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Saturs
Titullapa
Iepazīšanās ar skolotāja rokasgrāmatu
Vecās Derības nodarbības
- Laipni lūgti Vecās Derības studijās!
- Mozus 1. nodaļa; Ābrahāma 3. nodaļa
- 1. Mozus 1.–2. nodaļa; Mozus 2.–3. nodaļa; Ābrahāma 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 3.–4. nodaļa; Mozus 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 5. nodaļa; Mozus 6. nodaļa
- Mozus 7. nodaļa
- 1. Mozus 6.–11. nodaļa; Mozus 8. nodaļa
- 1. Mozus 12.–17. nodaļa; Ābrahāma 1.–2. nodaļa
- 1. Mozus 18.–23. nodaļa
- 1. Mozus 24.–33. nodaļa
- 1. Mozus 37.–41. nodaļa
- 1. Mozus 42.–50. nodaļa
- 2. Mozus 1.–6. nodaļa
- Lieldienas
- 2. Mozus 7.–13. nodaļa
- 2. Mozus 14.–18. nodaļa
- 2. Mozus 19.–20., 24., 31.–34. nodaļa
- 2. Mozus 35.–40. nodaļa; 3. Mozus 1., 4., 16., 19. nodaļa
- 4. Mozus 11.–14., 20.–24., 27. nodaļa
- 5. Mozus 6.–8., 15., 18., 29.–30., 34. nodaļa
- Jozuas 1.–8., 23.–24. nodaļa
- Soģu 2.–4., 6.–8. un 13.–16. nodaļa
- Rutes grāmata; 1. Samuēla 1.–7. nodaļa
- 1. Samuēla 8.–10., 13., 15.–16. nodaļa
- 1. Samuēla 17.–18., 24.–26. nodaļa; 2. Samuēla 5.–7. nodaļa
- 2. Samuēla 11.–12. nodaļa; 1. Ķēniņu 3., 6.–9., 11. nodaļa
- 1. Ķēniņu 12.–13., 17.–22. nodaļa
- 2. Ķēniņu 2.–7. nodaļa
- 2. Ķēniņu 16.–25. nodaļa
- 2. Laiku 14.–20., 26., 30. nodaļa
- Ezras 1., 3.–7. nodaļa; Nehemijas 2., 4.–6., 8. nodaļa
- Esteres grāmata
- Ījaba 1.–3., 12.–14., 19., 21.–24., 38.–40., 42. nodaļa
- Psalmu 1.–2., 8., 19.–33., 40., 46. nodaļa
- Psalmu 49.–51., 61.–66., 69.–72., 77.–78., 85.–86. nodaļa
- Psalmu 102.–103., 110., 116.–119., 127.–128., 135.–139., 146.–150. nodaļa
- Salamana pamācību 1.–4., 15.–16., 22., 31. nodaļa; Salamana mācītāja 1.–3., 11.–12. nodaļa
- Jesajas 1.–12. nodaļa
- Jesajas 13.–14., 22., 24.–30., 35. nodaļa
- Jesajas 40.–49. nodaļa
- Jesajas 50.–57. nodaļa
- Jesajas 58.–66. nodaļa
- Jeremijas 1.–3., 7., 16.–18., 20. nodaļa
- Jeremijas 31.–33., 36.–38. nodaļa; Raudu Dziesmu 1., 3. nodaļa
- Ecēhiēla 1.–3., 33.–34., 36.–37., 47. nodaļa
- Daniēla 1.–7. nodaļa
- Hozejas; Joēla grāmata
- Amosa, Obadjas un Jonas grāmata
- Mihas; Nahuma; Habakuka; Cefanjas grāmata
- Hagaja 1.–2. nodaļa; Caharijas 1.–4., 7.–14. nodaļa
- Maleahija grāmata
Nodarbības „Gatavošanās dzīvei”
- Prasmīgi pārzināmo mācību apgūšana: atbilžu meklēšana uz saviem jautājumiem
- Svēto Rakstu studēšanas prasmes
- Ceļvedis Jauniešu spēkam
- Pašpaļāvības veicināšana
- Fiziskā un emocionālā veselība
- Sagatavošanās turpmākas izglītības iegūšanai un nodarbinātībai
- Panākumu gūšana skolā
- Misionāru sagatavošana
- Gatavošanās tempļa apmeklējumam
- Baznīcas vadītāju mācības
Pielikums

Jesajas 44.–47. nodaļa: „Bez Manis nav cita Dieva!”

„Jesajas 44.–47. nodaļa: „Bez Manis nav cita Dieva!””, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam (2026. g.)

„Jesajas 44.–47. nodaļa: „Bez Manis nav cita Dieva!””, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Jesajas 40.–49. nodala: 120. nodarbība

Jesajas 44.–47. nodaļa

„Bez Manis nav cita Dieva!”

Katru dienu mēs saskaramies ar ietekmēm, kas izaicina mūsu uzticību Debesu Tēvam un Jēzum Kristum. Saskaroties ar līdzīgiem kārdinājumiem, daži israēlieši Jesajas dienās pievērsās citu avotu pielūgšanai. Atbildot uz to, Tas Kungs mīloši, bet skaidri brīdināja israēliešus par viltus dievu pielūgšanu. Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem likt Debesu Tēvu un Jēzu Kristu augstāk par jebkuru vai jebko citu savā dzīvē.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus padomāt par to, ko viņi ir iemācījušies, studējot Veco Derību. Pēc tam aiciniet viņus apdomāt — „Kā tas, ko esmu iemācījies par Debesu Tēvu un Jēzu Kristu, ir vairojis manu vēlmi — likt Viņus pirmajā vietā savā dzīvē?”

Idejas mācību uzdevumiem

Varoņu pielūgšana

Jūs varētu sākt nodarbību, uzdodot tālāk sniegto jautājumu.

Ja tu aptaujātu mūsu reģiona pusaudžus par to, kas ir viņu varoņi, kuru viņi, tavuprāt, varētu nosaukt?

Tad aiciniet audzēkņus savā studiju dienasgrāmatā izpildīt tālāk sniegto uzdevumu.

Sastādi savu personīgo varoņu sarakstu. Uzzīmē zvaigznīti blakus tiem, kuriem šķietami ir vislielākā ietekme tavā dzīvē.

Bīskaps V. Kristofers Vedels no prezidējošās bīskapības dalījās tālāk sniegtajā padomā par mūsu varoņiem.

10:8

Zēna gados mani pirmie varoņi bija sportisti. Manas senākās atmiņas ir beisbola kartīšu vākšana ar Galvenās līgas beisbola spēlētāju attēliem un statistiku. „Varoņu pielūgsme” bērnībā var būt jautra un nevainīga, piemēram, kad bērni Helovīna svētkos pārģērbjas par saviem mīļākajiem supervaroņiem. Lai gan mēs apbrīnojam un cienām daudzus talantīgus un apbrīnojamus vīriešus un sievietes par viņu spējām un sniegumiem, tas, cik lielā mērā viņi var tikt pārlieku godināti, var būt līdzvērtīgi Israēla bērniem, kuri pielūdza zelta teļu Sinaja tuksnesī. …

Īstais varonis — mūsu varonis tagad un vienmēr — ir Jēzus Kristus, un jebkas vai jebkurš cits, kas novērš mūs no Viņa mācībām, kā tās ir atrodamas Svētajos Rakstos un mūsdienu praviešu vārdos, var negatīvi ietekmēt mūsu pilnveidi derību ceļā. („Vairāk nekā varonis” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2023. g. nov.)

Kas tev šķiet nozīmīgs bīskapa Vedela vēstījumā?

Lai palīdzētu audzēkņiem novērtēt, kur viņu dzīvē ir Debesu Tēvs un Jēzus Kristus, jūs varētu aicināt viņus vēlreiz apskatīt savu varoņu sarakstu, klusībā apdomājot tālāk sniegtos jautājumus.
Vai kāds no tavā sarakstā iekļautajiem varoņiem novērš tavu uzmanību no Debesu Tēva un Jēzus Kristus pielūgšanas?
Vai ir kādas intereses, aktivitātes vai priekšmeti, kas varētu novērst tavu uzmanību no Viņu pielūgšanas?

Kamēr audzēkņi šodien gatavojas studēt Jesajas mācības, aiciniet viņus ieklausīties Svētā Gara iespaidos par to, kā Debesu Tēvs un Jēzus Kristus var būt pirmajā vietā viņu dzīvē.

Nav cita Dieva

Paskaidrojiet, ka Jesajas dienās Israēla bērniem bija grūti likt To Kungu pirmajā vietā savā dzīvē. Tā vietā viņi vērsās pēc palīdzības pie viltus dieviem, piemēram, dievekļiem.

Apsveriet iespēju aicināt pāriniekus vai nelielas grupas izlasīt tālāk sniegtos pantus un sagatavot viena teikuma kopsavilkumu par to, ko viņi ir uzzinājuši.

Izlasi Jesajas 44:6, 8 un 46:9 un pievērs uzmanību tam, ko Tas Kungs vēlējās, lai Israēla bērni saprastu attiecībā uz viņu pielūgsmes galveno uzmanību.

Aiciniet vairākus audzēkņus dalīties kopsavilkumā par to, ko viņu grupa uzzināja. Ja audzēkņi ar to nedalās dabiskā veidā, palīdziet viņiem atpazīt patieso mācību, kas līdzinās tālāk sniegtajai: Neviens un nekas uz Zemes nav salīdzināms ar Jēzu Kristu.

Pārrunās jūs varētu norādīt, ka Jesajas 44:6 ir ietverti vairāki Jēzus Kristus tituli. Jūs varētu aicināt audzēkņus dalīties tajā, ko šie tituli māca par Jēzu Kristu.

Jesajas 44.–46. nodaļā Tas Kungs apraksta, kā israēlieši pielūdz viltus dievus. Viņš atgādina ļaudīm, ka viņi radīja, pielūdza un skaitīja lūgšanas elkiem, kas izgatavoti no tā paša koka, ko viņi izmantoja ugunskura kurināšanai un ēdiena gatavošanai. Un, kad israēlieši tika aizvesti gūstā, viņu dzīvniekiem bija grūti vilkt ratus, kuros atradās cilvēku radītie, smagie elki.

Izlasi Jesajas 44:14–19 un Jesajas 46:1–2 un sameklē Tā Kunga seno elku aprakstu, ko varētu attiecināt uz to, kas mūsdienās novērš cilvēkus no Tā Kunga. (Var būt noderīgi zināt, ka divi no elkiem, kurus viņi pielūdza, bija Bels un Nebo.)

Ko tu uzzināji?

Jūs varētu uzrakstīt uz tāfeles frāzi „Vai man koka gabala priekšā bija ceļos mesties?” (Jesajas 44:19). Palūdziet audzēkņiem paskaidrot saviem vārdiem, ko tas nozīmē.

Tad izdzēsiet no jautājuma frāzi „koka gabala”, atstājot „Vai man priekšā bija ceļos mesties?”

Aiciniet audzēkņus nākt pie tāfeles un pabeigt teikumu tā, lai tas attiektos uz cilvēkiem mūsdienās.
Kādi ir draudi, ja šie cilvēki vai lietas tiek liktas augstāk par Debesu Tēvu un Jēzu Kristu?
Kāpēc mums var būt grūti vienmēr savā dzīvē pirmajā vietā likt Debesu Tēvu un Jēzu Kristu?

Jēzus Kristus — pirmajā vietā

Lai palīdzētu audzēkņiem likt Glābēju pirmajā vietā savā dzīvē, tāfeles centrā jūs varētu izlikt apskatei Jēzus Kristus attēlu, piemēram, to, kas ir redzams nodarbības sākumā. Kamēr audzēkņi veic tālāk sniegto uzdevumu, viņi varētu ap attēlu uzrakstīt atrastās īpašības.

Studē vismaz divas no tālāk sniegtajām rakstvietām. Lēnām un uzmanīgi lasot šos pantus, pievērs uzmanību tam, ko mēs varam mācīties par Jēzu Kristu un kas tādējādi sniedz mums pārliecību, ka mēs varam likt Viņu pirmajā vietā savā dzīvē.

Jesajas 44:1–4
Jesajas 44:21–23
Jesajas 44:24–25
Jesajas 45:20–22
Jesajas 46:3–5

Jūs varētu lūgt audzēkņiem uzrakstīt uz tāfeles citas īpašības, kas piemīt Jēzum Kristum, ņemot vērā savu pieredzi vai citus Svētos Rakstus.

Lai palīdzētu audzēkņiem dalīties savās domās par Jēzus Kristus nepārspējamo spēku, jūs varētu uzdot tālāk sniegtos jautājumus.
Kā izpratne par šīm patiesajām mācībām attiecībā uz Jēzu Kristu varētu palīdzēt kādam, kuram ir grūti likt Viņu pirmajā vietā savā dzīvē?
Kas no tevis pieredzētā ir palīdzējis tev likt Debesu Tēvu un Jēzu Kristu pirmajā vietā savā dzīvē?

Plāns — likt Debesu Tēvu un Jēzu Kristu pirmajā vietā

Papildu avoti

Kā Dievs var mani svētīt, ja es lieku Viņu pirmajā vietā savā dzīvē?

Prezidents Rasels M. Nelsons ir mācījis:

Es atkārtoti apstiprinu prezidenta Ezras Tafta Bensona pārdomāto mācību: „Tie vīrieši un sievietes, kas nodos savu dzīvi Dieva rokās, atklās, ka Viņš var paveikt viņu labā vairāk, nekā viņi spētu paši saviem spēkiem. Viņš vairos viņu prieku, paplašinās viņu redzējumu, atdzīvinās viņu prātu, … pacilās viņu garu, vairos viņu svētības un iespējas, mierinās viņu dvēseles, palīdzēs iegūt draugus un piepildīs ar mieru.”

… Ja jūs ļausiet Dievam savā dzīvē gūt virsroku, es apsolu jums lielāku mieru, pārliecību, prieku un, jā, — arī atelpu. („Uzvarēt pasauli un rast atelpu” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2022. g. nov.)

Kādas sekas ir tam, ja izvēlamies viltus dievus, nevis Debesu Tēvu un Jēzu Kristu?

Elders Kventins L. Kuks no Divpadsmit apustuļu kvoruma izteicās šādi:

14:32

Novēršoties no patiesā un dzīvā Dieva pielūgšanas, pielūdzot viltus dievus, piemēram, bagātību vai slavu un uzsākot dzīvot amorāli un netaisnīgi, mēs nonākam jūgā ar visām tā tālejošajām sekām. To starpā var būt gan garīgas, gan fiziskas, gan intelektuālas dabas jūgs, kas dažkārt noved līdz pat iznīcībai. („Jeremijas raudu dziesmas: sargieties no jūga” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2013. g. nov.)

Prezidents Rasels M. Nelsons ir mācījis:

Jebkura atkarība — vai tās būtu videospēles, azartspēles, parādi, narkotikas, alkohols, dusmu uzplūdi, pornogrāfija, sekss vai pat ēšana — Dieva skatījumā ir aizskaroša. Kādēļ? Tādēļ, ka jūsu apsēstība kļūst par jūsu dievu. Jūs meklējat mierinājumu pie tās, nevis pie Viņa. („Domājiet celestiāli!” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2023. g. nov.)

Papilduzdevumi

Vingrinieties, izmantojot situāciju aprakstus

Lai palīdzētu audzēkņiem vingrināties likt Debesu Tēvu un Jēzu Kristu pirmajā vietā savā dzīvē, jūs varētu dalīties vienā vai abos tālāk sniegtajos situācijas aprakstos vai izveidot kādu savu situācijas aprakstu.

Annu interesē mode. Viņa pavada savu brīvo laiku, studējot jaunākās tendences, un strādā lielāko daļu vakaru un nedēļas nogales, lai nopelnītu naudu papildu pirkumiem. Anna bieži ir pārāk nogurusi lūgšanām vai Svēto Rakstu studijām un reizēm nedodas uz baznīcu darba vai miega dēļ.
Jaroms bieži pārrunā dažādus reliģiskos uzskatus ar draugu, kura viedokli viņš augstu vērtē. Dažkārt viņa draugs nepiekrīt Dieva praviešu un apustuļu mācībām. Jaroms sāk domāt, kuras pravietiskās mācības viņam būtu jāpieņem un jāseko tām.

Audzēkņi pirms dalīšanās savās atbildēs ar pārējo klasi varētu nelielās grupiņās pārrunāt zemāk sniegtos jautājumus.

Kāpēc šim cilvēkam varētu būt grūti likt Debesu Tēvu un Jēzu Kristu pirmajā vietā savā dzīvē?
Kāds varētu būt labs pirmais solis, ko šis cilvēks varētu spert, lai liktu Debesu Tēvu un Jēzu Kristu pirmajā vietā savā dzīvē?

Cits situācijas apraksts

Tā vietā, lai izmantotu iepriekš minēto iespēju „Vingrinieties, izmantojot situāciju aprakstus”, jūs varat pastāstīt audzēkņiem tālāk sniegto stāstu. Jūs varētu aicināt viņus strādāt mazās grupās, lai pārrunātu, ar kādām līdzīgām problēmām viņi varētu saskarties, un izdomāt vairākus risinājumus, ko viņi varētu apsvērt.

Deils ir ārsts, kuram savas profesijas ietvaros bieži nākas strādāt svētdienās. Ko, tavuprāt, viņš varētu darīt, lai pārvarētu dažus izaicinājumus, ar kuriem viņš saskaras, un tādējādi liktu Debesu Tēvu un Jēzu Kristu pirmajā vietā savā dzīvē?

Pēc tam parādiet tālāk sniegto eldera Deila G. Renlanda videomateriālu laika intervālā no 0:44 līdz 02:43.

3:1

Ko tu uzzināji no eldera Renlanda pieredzes, kas varētu tev palīdzēt likt Debesu Tēvu un Jēzu Kristu pirmajā vietā savā dzīvē?

Kāpēc ne tagad?

Lai palīdzētu audzēkņiem saprast, cik svarīgi ir šodien izvēlēties likt Debesu Tēvu un Jēzu Kristu pirmajā vietā savā dzīvē, aiciniet viņus studēt Jesajas 45:23. Audzēkņi varētu meklēt, kā, pēc Tā Kunga teiktā, galu galā visi Viņam atbildēs. Tad dalieties tālāk sniegtajā eldera Nīla A. Maksvela (1926–2004), Divpadsmit apustuļu kvoruma locekļa, izteikumā.

… Ja tu saproti, ka kādu dienu visi ceļi lieksies un visas mēles apliecinās, ka Jēzus Kristus ir Tas Kungs, tad kādēļ gan to nedarīt jau tagad? („Why Not Now?” (Kāpēc gan ne tagad?), Ensign, 1974. g. nov., 13. lpp.)

Ko nozīmē tas, ka metamies ceļos un atzīstam, ka Jēzus šodien mūsu dzīvē ir Tas Kungs?
Kāpēc šobrīd būtu svarīgi likt Debesu Tēvu un Jēzu Kristu pirmajā vietā savā dzīvē, nevis vilcināties?