“Isaías 44–47: ‘Fuera de mí no hay Dios’”, Antiguo Testamento: Manual del maestro de Seminario, 2026
“Isaías 44–47: ‘Fuera de mí no hay Dios’”, Antiguo Testamento: Manual del maestro de Seminario
Isaías 40–49: Lección 120
Isaías 44–47
“Fuera de mí no hay Dios”
Cada día nos enfrentamos a influencias que desafían nuestra devoción al Padre Celestial y a Jesucristo. Enfrentados a tentaciones similares, algunos israelitas de la época de Isaías recurrieron a la adoración de otras fuentes. En respuesta, el Señor les advirtió de manera amorosa pero clara que no adoraran a dioses falsos. Esta lección puede ayudar a los alumnos a anteponer al Padre Celestial y a Jesucristo a cualquier otra persona o cosa en sus vidas.
Preparación del alumno: Invite a los alumnos a pensar en lo que han aprendido a lo largo de su estudio del Antiguo Testamento. A continuación invítelos a reflexionar sobre la siguiente pregunta: “¿De qué manera lo que he aprendido acerca del Padre Celestial y de Jesucristo ha aumentado mi deseo de ponerlos en primer lugar en mi vida?”.
Posibles actividades de aprendizaje
La adoración a héroes
Considere hacer la siguiente pregunta para comenzar la clase.
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Si hicieras una encuesta entre los adolescentes de nuestra área sobre quiénes son sus héroes, ¿a quiénes crees que incluirían?
Luego invite a los alumnos a hacer lo siguiente en sus diarios de estudio.
Haz una lista de tus héroes y dibuja una estrella junto a los que parecen tener más influencia en tu vida.
El obispo W. Christopher Waddell, del Obispado Presidente, dio el siguiente consejo acerca de nuestros héroes.
De pequeño, mis primeros héroes fueron atletas. Mis primeros recuerdos son de coleccionar tarjetas de béisbol con las fotos y estadísticas de los jugadores de béisbol de las Grandes Ligas. La “adoración a héroes” cuando se es niño puede ser divertida e inocente, como cuando los niños se disfrazan de su superhéroe favorito para Halloween. Aunque admiramos y respetamos a muchos hombres y mujeres talentosos y extraordinarios por sus habilidades y contribuciones, el grado en que son venerados, si se lleva a un exceso, puede ser el equivalente a los hijos de Israel adorando a un becerro de oro en el desierto de Sinaí […].
El héroe, nuestro héroe, ahora y siempre, es Jesucristo; y cualquier cosa o persona que nos distraiga de Sus enseñanzas, como se encuentran en las Escrituras y por medio de las palabras de los profetas vivientes, puede influir negativamente en nuestro progreso en la senda de los convenios (“Más que un héroe”, Liahona, noviembre de 2023, pág. 90).
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¿Qué te llama la atención del mensaje del obispo Waddell?
A fin de ayudar a los alumnos a evaluar dónde sitúan al Padre Celestial y a Jesucristo en sus vidas, puede invitarlos a repasar su lista de héroes mientras reflexionan en silencio sobre las siguientes preguntas.
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¿Alguno de los héroes de tu lista te distrae de tu adoración al Padre Celestial y a Jesucristo?
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¿Hay intereses, actividades u objetos que podrían distraerte de adorarlos a Ellos?
Mientras los alumnos se preparan para estudiar las enseñanzas de Isaías hoy, invítelos a prestar atención a las impresiones del Espíritu Santo sobre las maneras en las que pueden poner al Padre Celestial y a Jesucristo en primer lugar en sus vidas.
Ningún otro Dios
Explique que a los hijos de Israel de la época de Isaías les costaba poner al Señor en primer lugar en sus vidas. En lugar de eso, recurrían a dioses falsos, como los ídolos, en busca de ayuda.
Considere invitar a grupos pequeños o de dos alumnos a leer los siguientes versículos y elaborar un resumen de una sola frase sobre lo que aprendan.
Lee Isaías 44:6, 8 y 46:9 para saber lo que el Señor quería que los hijos de Israel entendieran sobre el centro de su adoración.
Invite a varios alumnos compartir el resumen de lo que aprendió su grupo. Si no la comparten de manera natural, ayúdelos a reconocer una verdad similar a la siguiente: Nada ni nadie en la tierra puede compararse a Jesucristo.
Como parte del análisis, podría señalar que Isaías 44:6 contiene varios títulos de Jesucristo. Podría invitar a los alumnos a compartir lo que estos títulos enseñan acerca de Él.
En Isaías 44–46, el Señor describe la adoración de dioses falsos por parte de los israelitas y les recuerda a los del pueblo que crearon, adoraron y oraron a ídolos hechos de la misma madera que utilizaban para hacer fuego y cocinar alimentos. Y cuando los israelitas fueron llevados al cautiverio, sus animales se esforzaban por tirar de carros cargados con pesados ídolos que habían fabricado con sus manos.
Lee Isaías 44:14–19 e Isaías 46:1–2 y busca la descripción que hace el Señor de los antiguos ídolos la cual podría aplicarse a las cosas que alejan a la gente del Señor en nuestros días. (Puede ser útil saber que dos de los ídolos a los que adoraban se llamaban Bel y Nebo).
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¿Qué encontraste?
Podría escribir en la pizarra la frase: “¿He de postrarme delante de un tronco de árbol?” (Isaías 44:19). Pida a los alumnos que expliquen en sus propias palabras lo que significa esta pregunta.
A continuación borre la frase “un tronco de árbol” de la pregunta y deje “¿He de postrarme delante de ?”.
Invite a los alumnos a acercarse a la pizarra y terminar la oración de maneras que se apliquen a las personas de nuestro tiempo.
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¿Cuál es el peligro de poner a esas personas o cosas por delante del Padre Celestial y de Jesucristo?
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¿Por qué puede ser difícil poner siempre al Padre Celestial y a Jesucristo en primer lugar en nuestra vida?
Poner a Jesucristo en primer lugar
A fin de ayudar a los alumnos a poner al Salvador en primer lugar en sus vidas, podría mostrar una imagen de Jesucristo, como la que se encuentra al comienzo de la lección, en el centro de la pizarra. Mientras realizan la siguiente actividad, podrían escribir alrededor de la imagen los atributos que encuentren.
Estudia al menos dos de los siguientes pasajes de las Escrituras y, mientras lees los versículos lenta y cuidadosamente, busca lo que podemos aprender acerca de Jesucristo que nos dé la confianza para ponerlo a Él en primer lugar en nuestra vida.
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Podría pedir a los alumnos que agreguen a la pizarra otros atributos que conozcan de Jesucristo a partir de sus experiencias o de otros pasajes de las Escrituras.
A fin de ayudar a los alumnos a compartir sus ideas sobre el inigualable poder de Jesucristo, podría preguntarles lo siguiente.
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¿Cómo podría ayudar la comprensión de estas verdades sobre Jesucristo a alguien a quien le resulte difícil ponerlo a Él en primer lugar en su vida?
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¿Qué experiencias has tenido que te hayan ayudado a poner al Padre Celestial y a Jesucristo en primer lugar en tu vida?
Planear poner al Padre Celestial y a Jesucristo en primer lugar
A fin de ayudar a los alumnos a hacer un plan para poner más plenamente al Padre Celestial y a Jesucristo en primer lugar en sus vidas, podría utilizar el volante titulado “Elaborar un plan”. Anímelos a prestar atención a las impresiones del Espíritu Santo mientras determinan lo que les gustaría hacer para lograr su meta.