セミナリー
イザヤ13－14章；22章；24－30章；35章：概要

「イザヤ13－14章；22章；24－30章；35章：概要」『旧約聖書　セミナリー教師用手引き』（2026年）

「イザヤ13－14章；22章；24－30章；35章：概要」『旧約聖書　セミナリー教師用手引き』

イザヤ13－14章；22章；24－30章；35章

イザヤ13－14章；22章；24－30章；35章

概要

イザヤは，主を待ち望む者が受ける祝福について預言しました。また，末日聖徒イエス・キリスト教会の回復とモルモン書についても預言しました。

セミナリーのアイコン自らを霊的に備えてください。救い主は教えるために霊的な備えをされた。わたしたちはその模範に従うことができます。霊的に準備ができていれば，教える際に御霊の導きを受け，その導きに従いやすくなります。救い主がどのように御自身を霊的に備えられたかについてさらに学ぶには，「救い主は教えるために霊的な備えをされた」（『救い主の方法で教える』〔2022年〕，16）の項を参照してください。以下の活動は，あなたが霊的に備える助けとなります。この活動は，あなたが実践しているキリストのような教え方の原則を評価するのに役立つとともに，それを段階的に改善するための目標を立てるのにも役立ちます。「キリストのような教師となるために—自己評価」（『救い主の方法で教える』〔2022年〕，37）を参照。

教える準備

以下の情報は，各課の事前準備のアイデアを教師に提供するものです。

イザヤ25章

この課の目的：生徒が，主を待つことの重要性を理解できるようにします。

  • 生徒の準備：生徒に，自分や知人が天の御父からの答えや祝福を忍耐強く待たなければならなかったときのことを振り返ってもらいます。どのような理由で，待つ経験が自分にとってたやすいことだったのか，あるいは難しいことだったのかを発表する準備をしてもらうとよいでしょう。

  • 見せる資料：主を待ち望む個人的な経験について思い返せるようにする質問

  • ビデオ：「忍耐し続ける」（2：46）のタイムコード0：00－1：07と1：07－2：41；「主を待ち望む—みこころが行われますように」（16：12）のタイムコード1：02－2：59

イザヤ29章

この課の目的：イエス・キリストの福音の回復とモルモン書に対して，生徒が感謝の気持ちを持てるようにします。

  • 生徒の準備：生徒に，驚くべき，不思議なという言葉をどのように定義するかを考えてもらいます。その定義を使って，自分が驚くべき，あるいは不思議だと思う聖句や物語をモルモン書の中から見つけてもらいましょう。

  • 見せる資料：大背教を説明するフレーズ；生徒がイザヤ29：4を理解するのに役立つ参照聖句；この課の最後にある活動の指示

  • ビデオ：「キリストの教会の回復」（5:01）のタイムコード 0:32－2:09 と，2:09－5:01；ビデオ：「モルモン書—この書物なしの人生とは」（15：01）のタイムコード5：40－8：47