Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Isi
Halaman Judul
Pendahuluan untuk Buku Pedoman Guru
Pelajaran-Pelajaran Perjanjian Lama
- Selamat Datang di Perjanjian Lama
- Musa 1; Abraham 3
- Kejadian 1–2; Musa 2–3; Abraham 4–5
- Kejadian 3–4; Musa 4–5
- Kejadian 5; Musa 6
- Musa 7
- Kejadian 6–11; Musa 8
- Kejadian 12–17; Abraham 1–2
- Kejadian 18–23
- Kejadian 24–33
- Kejadian 37–41
- Kejadian 42–50
- Keluaran 1–6
- Paskah
- Keluaran 7–13
- Keluaran 14–18
- Keluaran 19–20; 24; 31–34
- Keluaran 35–40; Imamat 1; 4; 16; 19
- Bilangan 11–14; 20–24; 27
- Ulangan 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Yosua 1–8; 23–24
- Hakim-Hakim 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Raja-Raja 3; 6–9; 11
- 1 Raja-Raja 12–13; 17–22
- 2 Raja-Raja 2–7
- 2 Raja-Raja 16–25
- 2 Tawarikh 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Ayub 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Mazmur 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Mazmur 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Mazmur 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Amsal 1–4; 15–16; 22; 31; Pengkhotbah 1–3; 11–12
- Yesaya 1–12
- Yesaya 13–14; 22; 24–30; 35
- Yesaya 40–49
- Yesaya 50–57
- Yesaya 58–66
- Yeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Yeremia 31–33; 36–38; Ratapan 1; 3
- Yehezkiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Yoel
- Amos; Obaja; Yunus
- Mikha; Nahum; Habakuk; Zefanya
- Hagai 1–2; Zakharia 1–4; 7–14
- Maleakhi
Pelajaran Persiapan Hidup
- Penguasaan Doktrin: Menemukan Jawaban untuk Pertanyaan Saya
- Keterampilan Penelaahan Tulisan Suci
- Penuntun Untuk Kekuatan Remaja
- Membangun Kemandirian
- Kesehatan Jasmani dan Emosi
- Bersiap bagi Pendidikan dan Pekerjaan Masa Depan
- Berhasil di Sekolah
- Persiapan Misionaris
- Persiapan Bait Suci
- Ajaran-Ajaran Pemimpin Gereja
Apendiks

Yesaya 1: “Sekalipun Dosamu Merah Seperti Kirmizi, Akan Menjadi Putih Seperti Salju”

“Yesaya 1: ‘Sekalipun Dosamu Merah Seperti Kirmizi, Akan Menjadi Putih Seperti Salju,’” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama (2026)

“Yesaya 1: ‘Sekalipun Dosamu Merah Seperti Kirmizi, Akan Menjadi Putih Seperti Salju,’” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Yesaya 1–12: Pelajaran 114

Yesaya 1

“Sekalipun Dosamu Merah Seperti Kirmizi, Akan Menjadi Putih Seperti Salju”

Meskipun kita semua berdosa dan memerlukan pengampunan, terkadang kita mungkin percaya bahwa kita tidak dapat diampuni. Pesan Juruselamat kita adalah jelas: “sekalipun dosamu merah seperti kirmizi, akan menjadi putih seperti salju” (Yesaya 1:18). Pelajaran ini dapat membantu siswa merasa yakin bahwa Juruselamat dapat membersihkan mereka dari dosa-dosa mereka.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk membaca petikan penguasaan doktrin Yesaya 1:18 dan mencari perumpamaan yang Yesaya gunakan. Imbaulah siswa untuk merenungkan dan bersiap untuk berbagi apa arti petikan itu bagi mereka. Siswa juga dapat berlatih menghafalkan frasa tulisan suci kunci, “sekalipun dosamu merah seperti kirmizi, akan menjadi putih seperti salju” (Yesaya 1:18).

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Noda dari dosa

Pertimbangkan untuk memulai kelas dengan memperlihatkan gambar berikut atau sehelai pakaian bernoda.

Stain spot on the clothes, white t-shirt

Pikirkan saat ketika Anda memiliki noda pada pakaian Anda yang sulit dibersihkan.

Bagaimana dosa kita dapat dibandingkan dengan noda?
Apa saja alasan orang mungkin berpikir bahwa mereka tidak dapat dibersihkan dari dosa-dosa mereka?

Anda mungkin ingin memperlihatkan pernyataan berikut, agar siswa dapat merefleksikan perasaan mereka.

Refleksikan manakah dari pernyataan-pernyataan berikut yang paling relevan dengan Anda. Anda mungkin bertanya kepada diri sendiri mengapa Anda merasa seperti itu.

Saya yakin Juruselamat dapat membersihkan saya dari semua dosa saya.
Saya percaya Juruselamat dapat membersihkan saya dari beberapa dosa saya, tetapi tidak seluruhnya.
Saya percaya Juruselamat dapat membersihkan dosa orang lain, tetapi tidak dosa saya.
Saya tidak percaya Juruselamat dapat membersihkan dosa.

Salah satu dari banyak peran Roh Kudus adalah untuk bersaksi tentang Yesus Kristus (lihat 3 Nefi 28:11). Saat Anda menelaah Yesaya 1, perhatikan apa yang Bapa Surgawi ingin Anda pelajari melalui Roh Kudus tentang Yesus Kristus dan kuasa-Nya untuk membersihkan dosa.

Bangsa yang penuh dosa

Bacalah Yesaya 1:2–4, mencari kondisi rohani orang-orang Israel.

Ajaklah siswa untuk melaporkan apa yang mereka temukan.

Berikut ini dapat membantu siswa mempelajari keterampilan-keterampilan penting untuk menelaah Yesaya.

Saat Anda menelaah ajaran-ajaran Yesaya, adalah bermanfaat untuk memahami bahwa dia sering mencatat firman Tuhan dalam bentuk puitis yang disebut paralelisme. Paralelisme terjadi ketika seorang penulis mengungkapkan suatu gagasan dan kemudian mengulang atau mengontraskan gagasan tersebut menggunakan kata-kata yang berbeda. Sebagai contoh, temukan frasa-frasa terkait dalam ayat 2.

Anda dapat membantu siswa mengidentifikasi frasa-frasa yang digabungkan “Dengarlah, hai langit” dan “perhatikanlah, hai bumi” (Yesaya 1:2). Ini adalah contoh paralelisme.

Yesaya juga menggunakan perumpamaan untuk mengilustrasikan ajaran-ajarannya. Misalnya, bacalah ayat 3, mencari berbagai gambaran yang Yesaya gunakan untuk mengajar orang-orang Israel.

Anda dapat menanyakan kepada siswa apa yang Yesaya ajarkan kepada orang-orang Israel dengan menggunakan perumpamaan tentang seekor lembu dan keledai. Jika perlu, jelaskan bahwa berbeda dengan lembu dan keledai, orang-orang Israel tidak mengenali Tuhan mereka.

Pertimbangkan untuk meringkas ayat 5–15 dengan berbagi paragraf berikut.

Tuhan memperingatkan orang-orang Israel bahwa dosa mereka memiliki dampak negatif terhadap mereka (lihat Yesaya 1:5–9). Dia juga menjelaskan bahwa Dia tidak senang dengan tindakan ibadat keagamaan mereka karena kurban bakaran yang dipersembahkan tanpa ketulusan (lihat Yesaya 1:10–15).

Dari kirmizi menjadi putih

Bacalah Yesaya 1:16–17, mencari undangan Tuhan kepada orang-orang.

Tuhan mengundang mereka untuk melakukan apa?

Bacalah Yesaya 1:18, mencari janji Tuhan sewaktu kita bertobat. Mohon cermati bahwa Yesaya menggunakan baik paralelisme maupun perumpamaan untuk mengilustrasikan janji ini.

Yesaya 1:18 adalah sebuah petikan penguasaan doktrin. Pertimbangkan untuk mengajak siswa menandai petikan-petikan penguasaan doktrin dengan cara yang mencolok agar mereka dapat menemukannya dengan mudah.

Untuk membantu siswa memahami dengan lebih baik perumpamaan yang digunakan dalam ayat 18, pertimbangkan untuk memperlihatkan gambar-gambar berikut.

Apa yang dapat diajarkan gambar-gambar kirmizi dan kain kesumba kepada kita mengenai dosa?

Sister Sharon Eubank, sebelumnya dari Presidensi Umum Lembaga Pertolongan, menjelaskan:

11:29

Pewarna kirmizi dari Perjanjian Lama tidak hanya penuh warna tetapi juga tidak luntur, yang berarti bahwa warnanya yang cerah menempel pada wol dan tidak akan pudar, berapa kali pun dicuci. Setan menggunakan alasan ini seperti tongkat pemukul: wol putih yang ternoda kirmizi tidak pernah bisa kembali menjadi putih. Tetapi Yesus Kristus menyatakan, “Seperti tingginya langit dari bumi, demikianlah tingginya jalan-Ku dari jalanmu,” dan mukjizat dari kasih karunia-Nya adalah ketika kita bertobat dari dosa-dosa kita, darah-Nya yang semerah kirmizi mengembalikan kita pada kemurnian. Itu tidaklah masuk akal, namun benar. (“Kristus: Terang yang Bersinar dalam Kegelapan,” Liahona, Mei 2019, 75)

Apa yang gambar-gambar salju dan bulu domba dapat ajarkan kepada kita mengenai janji Juruselamat sewaktu kita bertobat?
Bagaimana Anda dapat meringkas ayat 16–18 sebagai pernyataan kebenaran?

Meskipun siswa mungkin menggunakan kata-kata yang berbeda, bantulah mereka mengidentifikasi kebenaran berikut: Jika kita dengan tulus bertobat, Yesus Kristus akan membersihkan kita dari dosa-dosa kita.

Apa yang Juruselamat alami agar kita dapat bertobat

Tulisan suci berikut dapat membantu siswa merenungkan apa yang Juruselamat alami agar mereka dapat dibersihkan dari dosa-dosa mereka. Pertimbangkan untuk membagi siswa ke dalam pasangan-pasangan. Setiap pasangan dapat membaca tulisan suci berikut dan membahas apa yang mereka pelajari dengan satu sama lain. Pertanyaan-pertanyaan yang menyertainya dapat membantu. Siswa yang bersedia kemudian dapat berbagi dengan kelas.

Bacalah Alma 7:13–14 dan Ajaran dan Perjanjian 19:16–19, mencari apa yang Juruselamat alami agar Anda dapat bertobat dan dibersihkan dari dosa-dosa Anda.

Apa yang Anda temukan?
Apa yang Anda pelajari tentang Bapa Surgawi dan Yesus Kristus dari ayat-ayat ini yang dapat membantu seseorang memilih untuk bertobat?

Untuk membantu siswa merasakan bahwa mereka dapat dibersihkan oleh Juruselamat, pertimbangkan untuk menayangkan video, seperti “There Is No Limit to God’s Love” (dari kode waktu 0:00 hingga 4:54). Video ini tersedia di ChurchofJesusChrist.org. Siswa dapat merenungkan bagaimana perasaan anak perempuan dalam video tersebut karena dosa-dosanya dan bukti akan kebenaran yang diajarkan dalam Yesaya 1:18. Anda kemudian dapat mengajak siswa untuk membagikan apa yang mereka temukan.

5:37

Satu cara untuk mengundang Roh Kudus adalah dengan memberi siswa kesempatan untuk berbagi perasaan, kesaksian, dan pengalaman. Pertanyaan berikut adalah salah satu cara siswa dapat melakukan ini. Pertimbangkan untuk mengajak siswa menanggapi pertanyaan tersebut pertama-tama dalam jurnal mereka, dan kemudian siswa yang bersedia dapat berbagi apa yang mereka tuliskan kepada kelas. Sewaktu siswa berbagi, ingatkan mereka untuk tidak berbagi nama atau apa pun yang terlalu pribadi.
Apa yang telah Anda rasakan mengenai Yesus Kristus dan kemampuan-Nya untuk membersihkan Anda dari dosa?

Pertimbangkan untuk mengakhiri dengan perasaan Anda mengenai Juruselamat dan kuasa-Nya untuk membersihkan kita ketika kita bertobat.

Hafalkan

Anda mungkin ingin membantu siswa menghafalkan rujukan penguasaan doktrin dan frasa tulisan suci kunci selama pelajaran ini dan meninjaunya kembali dalam pelajaran-pelajaran mendatang. Frasa tulisan suci kunci untuk Yesaya 1:18 adalah “Sekalipun dosamu merah seperti kirmizi, akan menjadi putih seperti salju.” Gagasan untuk kegiatan penghafalan terdapat dalam materi apendiks di bagian “Kegiatan Tinjauan Penguasaan Doktrin.”

Sumber Daya Tambahan

Apa yang dapat membantu saya bertobat?

Presiden Dieter F. Uchtdorf, saat itu anggota Presidensi Utama, menjelaskan:

19:7

Tidak peduli seberapa jauh Anda keluar lintasan, tidak peduli seberapa jauh Anda telah menyimpang, jalan kembalinya pasti dan jelas. Datang, belajarlah dari Bapa; persembahkan kurban hati yang patah dan jiwa yang menyesal. Beriman, dan percayalah pada kuasa pembersihan Kurban Tebusan Yesus sang Kristus yang tidak terbatas. Jika kita mengakui dan bertobat dari dosa kita, Allah setia dan adil untuk mengampuni dan membersihkan kita dari segala kefasikan. “Sekalipun dosamu merah seperti kirmizi, akan [dibuat] putih seperti salju.” (“Masalah Beberapa Derajat,” Liahona, Mei 2008, 60)

Bagaimana jika saya bergumul mengampuni diri sendiri?

Brother Tad R. Callister, saat itu melayani sebagai Presiden Umum Sekolah Minggu, mengajarkan:

11:46

Pada beberapa kesempatan, saya telah bertemu dengan Orang-Orang Suci yang baik yang kesulitan memaafkan diri sendiri, yang secara naif tetapi tidak tepat telah meletakkan batasan pada kuasa penebusan Juruselamat. Tanpa disadari, mereka telah mengubah Pendamaian yang tak terbatas menjadi terbatas yang entah bagaimana tidak mencakup dosa atau kelemahan khusus mereka. Tetapi itu adalah Pendamaian yang tak terbatas [sebagian] karena itu mencakup dan meliputi setiap dosa dan kelemahan, seperti juga setiap perundungan atau rasa sakit yang disebabkan oleh orang lain. (“Pendamaian Yesus Kristus,” Liahona, Mei 2019, 86)

Bagaimana pertobatan dapat memberkati kehidupan saya?

Presiden Russell M. Nelson berbagi:

14:57

Rasakan kuasa yang memperkuat dari pertobatan setiap hari—dari melakukan dan menjadi sedikit lebih baik setiap hari.

Ketika kita memilih untuk bertobat, kita memilih untuk berubah! Kita memperkenankan Juruselamat untuk mengubah kita menjadi versi yang terbaik dari diri kita sendiri. Kita memilih untuk bertumbuh secara rohani dan menerima sukacita—sukacita penebusan di dalam Dia. Ketika kita memilih untuk bertobat, kita memilih untuk menjadi lebih seperti Yesus Kristus! (“Kita Dapat Melakukan Lebih Baik dan Menjadi Lebih Baik,” Liahona, Mei 2019, 67)

Kegiatan Pemelajaran Tambahan

Mengajari siswa cara bertobat

Untuk membantu siswa memahami bagaimana mereka dapat bertobat, pertimbangkan untuk menggunakan artikel “How to Really Repent.” Artikel ini memuat ajaran dari Penatua D. Todd Christofferson dari Kuorum Dua Belas Rasul. Anda dapat mengimbau siswa untuk meninjau asas-asas yang Penatua Christofferson ajarkan dan mengajak mereka untuk saling mengajarkan apa yang mereka pelajari mengenai bagaimana kita bertobat.

Opsi video

Pertimbangkan untuk menayangkan video “There Is Always a Way Back” (2:21) sebagai pengganti video di bagian “Apa yang Juruselamat alami agar kita dapat bertobat.” Dalam video ini, Penatua Neil L. Andersen dari Kuorum Dua Belas Rasul menceritakan sebuah kisah tentang seorang uskup dan seorang penjahat yang belajar bersama bahwa tidak seorang pun berada di luar jangkauan kasih Bapa Surgawi dan Yesus Kristus. Sewaktu siswa menyaksikan, Anda dapat mengajak mereka untuk mencari apa yang membantu mereka merasakan keyakinan yang lebih besar terhadap kemampuan Juruselamat untuk membersihkan kita dari dosa-dosa kita.

2:21

Yesaya 1:10–15: Persembahan yang sia-sia

Untuk membantu siswa memahami pentingnya beribadat kepada Tuhan dengan hati yang tulus, pertimbangkan untuk membawa cangkir atau gelas yang bersih di luar tetapi kotor di dalam. Anda dapat bertanya kepada siswa apakah mereka mau minum dari cangkir ini. Jelaskan bahwa cangkir tersebut melambangkan orang-orang Israel.

Kemudian ajaklah siswa untuk membaca Yesaya 1:11–15 dan mencari bagaimana perasaan Tuhan mengenai persembahan orang-orang Israel. Anda mungkin perlu menjelaskan bahwa “persembahan” di ayat 13 merujuk pada persembahan.

Kemudian ajukan pertanyaan-pertanyaan berikut:

Menurut Anda, mengapa Tuhan menolak persembahan mereka?
Bagaimana ayat-ayat ini berhubungan dengan pelajaran dengan benda tersebut?
Apa yang Anda pelajari dari ayat-ayat ini tentang beribadat kepada Allah?

Anda dapat membantu siswa mengidentifikasi kebenaran berikut: Tindakan pengabdian lahiriah kita kepada Allah lebih bermakna bagi-Nya ketika niat kita murni.

Siswa dapat merenungkan maksud mereka sendiri sewaktu mereka melakukan tindakan pengabdian kepada Tuhan.

Yesaya 2:1–5: Gunung tempat rumah Tuhan

Jika Anda merasa siswa Anda dapat memperoleh manfaat dari menelaah sebuah nubuat mengenai rumah Tuhan, pertimbangkan untuk mengajarkan Yesaya 2:1–5. Ingatkan siswa bahwa Yesaya sering mengajar menggunakan perumpamaan. Kemudian ajaklah siswa untuk menggambar apa yang Yesaya uraikan dalam Yesaya 2:1–5. Setelah waktu yang cukup, ajaklah mereka untuk menjelaskan gambar mereka kepada seorang siswa lainnya. Kemudian ajukan pertanyaan-pertanyaan berikut:

Bagaimana frasa “gunung tempat rumah Tuhan” (Yesaya 2:2) dapat menjadi simbol bagi bait suci?
Apa saja berkat yang dijanjikan karena menghadiri bait suci?

Bantulah siswa mengidentifikasi asas berikut: Sewaktu kita menghadiri rumah Tuhan dan mematuhi Tuhan, Dia akan mengajari kita jalan-jalan-Nya. Kemudian pertimbangkan untuk mengajukan pertanyaan berikut:

Bagaimana Anda telah melihat perkataan Yesaya digenapi?