Семінарія
Ісая 1–12. Огляд

“Ісая 1–12. Огляд”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії (2026)

“Ісая 1–12. Огляд”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії

Ісая 1–12

Ісая 1–12

Огляд

Спаситель проголосив: “Великими є слова Ісаї” (3 Нефій 23:1) і наказав нам старанно досліджувати його пророцтва. Пророцтва Ісаї є такими важливими, що у Головних трудах він цитується більше за будь-якого іншого пророка. Чимало пророцтв Ісаї присвячені Месії та Відновленню Ізраїля в останні дні. Через Ісаю Господь обіцяв, що “коли ваші гріхи будуть як кармазин, — стануть білі, мов сніг” (Ісая 1:18). Він також попередив про час, коли люди будуть “зло назива[ти] добром” (Ісая 5:20). Ми також дізнаємося, що Господь обіцяв “піді[йняти]… прапора” для народів (Ісая 11:12), щоб зібрати розсіяний Ізраїль.

піктограма семінаріїЛюбіть тих, кого навчаєте — намагайтеся з’ясувати і зрозуміти справжню мету запитань, почуттів і переконань студентів. Один із способів любити тих, кого навчаєте, полягає в тому, щоб намагатися зрозуміти їхні обставини і потреби. Коли студенти ставлять запитання і коментують, намагайтеся з’ясувати і зрозуміти їхні почуття і переконання та справжню мету їхніх запитань. Після запитань чи коментарів студентів подякуйте їм і запитайте їх, чи готові вони відповісти на кілька запитань. Після цього поставте запитання, щоб зрозуміти справжню мету запитань чи коментарів студентів.

Щоб отримати додаткову практичну інформацію про те, як з’ясувати і зрозуміти справжню мету запитань, почуттів і переконань студентів, дивіться розділ “Seek to know your students — understand their circumstances, needs, and strengths” (Прагніть познайомитися з вашими студентами — зрозуміти їхні обставини, потреби і сильні риси характеру) у посібнику “Teacher Development Skills” (Розвиток навичок учителя).

Більше про те, як це робив Спаситель, див. у розділі “Спаситель знає нас і розуміє наші обставини, потреби і сильні риси характеру”, Навчати, як навчав Спаситель (2022), с. 13. (Додаткову практичну інформацію про те, як спостерігати інтереси студентів і запитувати про них, див. у розділі “Seek to know them — understand their circumstances, needs, and strengths” (Прагніть познайомитися з вашими студентами — зрозуміти їхні обставини, потреби і сильні риси характеру).)

Готуйтеся навчати

Наведена далі інформація дасть вам уявлення про те, що вам може бути потрібно підготувати заздалегідь до кожного уроку.

Вступ до Ісаї

Мета уроку: допомогти студентам відчути мотивацію дізнаватися про Ісуса Христа, вивчаючи книгу Ісаї.

  • Підготовка студентів: ви можете попросити студентів заздалегідь підготуватися до розповіді на уроці про якийсь значущий факт із життя Ісаї. Студенти можуть переглянути статтю “Ісая” у “Путівнику по Писаннях”.

  • Матеріал для демонстрації: висловлювання про переконання прочитати книгу; інфографіка “Царства Ізраїля та Юди (короткий огляд)”; схема для запису студентами того, що вони дізнаються про імена і титули Ісуса Христа; зображення Ісуса Христа

Ісая 1

Мета уроку: допомогти студентам відчути впевненість у тому, що Спаситель може очистити їх від їхніх гріхів.

  • Підготовка студентів: запропонуйте студентам прочитати доктринальний уривок для опанування Ісая 1:18 і знайти образи, які використовує Ісая. Попросіть студентів поміркувати і підготуватися до розповіді про те, що для них означає цей уривок. Також студенти можуть попрактикуватися у запам’ятовуванні ключової фрази з Писань: “коли ваші гріхи будуть як кармазин, — стануть білі, мов сніг” (Ісая 1:18).

  • Матеріал для демонстрації: зображення заплямованого одягу; зображення кармазину, багряниці, снігу і вовни; зображення, яке буде спонукати студентів міркувати над їхніми почуттями, пов’язаними з очищенням від гріха

  • Відео: “Христос — Світло, що сяє у темряві” (11:29) з часового коду 6:56 до 7:42; “There Is No Limit to God’s Love” (Божа любов не має меж) [5:38] з часового коду 0:00 до 4:54

Ісая 5

Мета уроку: допомогти студентам посилити їхню здатність розпізнавати добро і зло.

  • Підготовка студентів: попросіть студентів бути готовими розповісти на уроці про приклад того, як щось, що вважалося нешкідливим чи навіть добрим, зрештою виявилося згубним.

  • Підготуйте предмети: примірники брошури “Заради зміцнення молоді: Путівник з прийняття рішень” (2022)

  • Матеріал для демонстрації: зображення замаскованого гепарда; висловлювання старійшини Девіда А. Беднара; настанови до навчального завдання з використанням брошури “Заради зміцнення молоді: Путівник з прийняття рішень”; запитання для роботи у щоденнику наприкінці уроку

  • Відео: “Будьте готові до молитви постійно” (15:59) з часового коду 5:24 до 6:07

Ісая 11–12

Мета уроку: допомогти студентам мати більше бажання ділитися євангелією з іншими.

  • Підготовка студентів: ви можете надати кожному студенту два запитання на самооцінювання з початку уроку та попросити їх подумати, як би вони на них відповіли.

  • Матеріал для демонстрації: зображення пня дерева, коріння і пагона; настанови щодо роздаткового матеріалу

  • Відео: одна із вказаних нижче історій, розказана старійшиною Гарі Е. Стівенсоном, “Любити, ділитися, запрошувати”, Ліягона, трав. 2022:

    • Брат Вісан (с. 86 або з часового коду 5:40 до 7:06)

    • Майра (с. 86 або з часового коду 8:33 до 9:42)

  • Роздатковий матеріал: “Стяг для народів”