Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Содержание
Титульный лист
Знакомство с руководством для учителя
Уроки по курсу «Ветхий Завет»
- Знакомьтесь: Ветхий Завет
- Моисей 1; Авраам 3
- Бытие 1–2; Моисей 2–3; Авраам 4–5
- Бытие 3–4; Моисей 4–5
- Бытие 5; Моисей 6
- Моисей 7
- Бытие 6–11; Моисей 8
- Бытие 12–17; Авраам 1–2
- Бытие 18–23
- Бытие 24–33
- Бытие 37–41
- Бытие 42–50
- Исход 1–6
- Пасха
- Исход 7–13
- Исход 14–18
- Исход 19–20; 24; 31–34
- Исход 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Второзаконие 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Иисус Навин 1–8; 23–24
- Судей 2–4; 6–8; 13–16
- Руфь; 1-я Царств 1–7
- 1-я Царств 8–10; 13; 15–16
- 1-я Царств 17–18; 24–26; 2-я Царств 5–7
- 2-я Царств 11–12; 3-я Царств 3; 6–9; 11
- 3-я Царств 12–13; 17–22
- 4-я Царств 2–7
- 4-я Царств 16–25
- 2-я Паралипоменон 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Есфирь
- Иов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалтирь 1–2; 8; 18–32; 39; 45
- Псалтирь 48–50; 60–65; 68–71; 76–77; 84–85
- Псалтирь 101–102; 109; 114–118; 126–127; 134–138; 145–150
- Притчи 1–4; 15–16; 22; 31; Екклесиаст 1–3; 11–12
- Исаия 1–12
- Исаия 13–14; 22; 24–30; 35
- Исаия 40–49
- Исаия 50–57
- Исаия 58–66
- Иеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Иеремия 31–33; 36–38; Плач Иеремии 1, 3
- Иезекииль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниил 1–7
- Осия; Иоиль
- Амос; Авдий; Иона
- Михей; Наум; Аввакум; Софония
- Аггей 1–2; Захария 1–4, 7–14
- Малахия
Уроки по курсу «Подготовка к жизни»
- Углубленное изучение доктрины: поиск ответов на свои вопросы
- Навыки изучения Священных Писаний
- Руководство Во имя нравственной силы молодежи
- Развитие самостоятельности
- Физическое и эмоциональное здоровье
- Подготовка к получению образования и работы
- Достижение успехов в учебе
- Подготовка миссионеров
- Подготовка к посещению храма
- Учения руководителей Церкви
Приложение

Екклесиаст: «Всякое дело Бог привёдет на суд»

«Екклесиаст: “Всякое дело Бог приведет на суд”, Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии (2026)

«Екклесиаст: “Всякое дело Бог приведет на суд”, Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Притчи 1–4; 15–16; 22; 31; Екклесиаст 1–3; 11–12: Урок 111

Екклесиаст

«Всякое дело Бог привёдет на суд»

A thoughtful young woman sitting at a kitchen table.

Иногда бывает легко сосредоточиться на том, что происходит в этой жизни, забыв при этом смотреть на свою жизнь с точки зрения вечности. В Книге Екклесиаста Проповедник напоминает нам о том, что все мирское преходяще. Он советует нам готовиться к тому времени, когда Бог будет судить всех Своих детей. Этот урок поможет студентам понять, как сосредоточенность на встрече с Богом на Страшном суде может помочь им принимать мудрые решения.

Подготовка студентов: Предложите студентам поговорить с родителем или руководителем, которому они доверяют, о том, какие долгосрочные последствия имели решения, принятые этим человеком в подростковом возрасте.

Возможные варианты учебных заданий

Принятие решений

Вы можете начать урок, помогая студентам осознать, как вечная перспектива может влиять на принимаемые ими решения. Для этого вы можете написать на доске следующее: Предложите студентам обсудить, как каждое из этих решений, принятых ими в юности, может повлиять на их будущее.

Как я отношусь к своему физическому телу
Как я провожу свободное время
Как я отношусь к людям

Затем поделитесь следующим высказыванием и предложите студентам связать приведенные выше решения с тем, чему учил Президент Нельсон.

Президент Рассел М. Нельсон говорил следующее о нашем выборе.

Каждое правильное решение, которое вы принимаете здесь, вернется вам в виде огромных дивидендов уже сейчас, а совокупность правильных решений в земной жизни принесет невообразимые дивиденды в вечности …

Лукавый, конечно же, не хочет, чтобы вы думали даже о завтрашнем дне, не говоря уж о жизни вечной. («Выбор на вечность» [Всемирный Божественный час для молодых взрослых, 15 мая 2022 г.], Евангельская библиотека)

Как может повлиять на нас неспособность рассматривать свои решения в перспективе вечности?

Запишите решение, которое может «приносить невообразимые дивиденды вечно» и которое стоит перед вами в настоящий момент.

Может быть полезно дать студентам несколько идей о том, какого рода решения они могут записать, например:

Стоит ли продолжать проводить время с определенной группой друзей.
Следует ли им покаяться в грехе, который был у них на уме.
Что они делают в день субботний.

Подумайте, почему Небесный Отец хочет, чтобы вы, принимая это решение, думали о будущем. Что может случиться, если вы этого не сделаете?

Изучая Екклесиаст сегодня, стремитесь понять истины и получить личное откровение от Господа, которое поможет вам принять это решение.

Сосредоточиться на мирских вещах

В Книге Екклесиаста автор называет себя «Проповедником» (Екклесиаст 1:1). Проповедник противопоставлял пустоту сосредоточения нашей жизни на мирских вещах важности подготовки к встрече с Богом.

Вы можете разбить студентов на небольшие группы и предложить каждой группе прочитать один из приведенных ниже отрывков. Чтобы помочь студентам понять отрывки, вы можете показать следующие определения. Предложите студентам заменять следующие слова и фразы их определениями во время чтения:

«Суета» означает пустое или мимолетное.
«Под небом» или «под солнцем» означает в этой земной жизни.
«Томление духа» означает разочарование.

Прочитайте следующие отрывки, обращая внимание на то, что обнаружил Проповедник, занимаясь определенными вещами, которые, по мнению некоторых людей, сделают их счастливыми и принесут удовлетворение:

Мудрость мира. Екклесиаст 1:13–18
Мирские удовольствия и материальные блага. Екклесиаст 2:1, 4–11

Можно уточнить, что мирская мудрость и материальные блага не обязательно плохи или неправильны. Но когда мы сосредоточиваемся на этих вещах, особенно вместо угождения Богу, они становятся духовно опасными. Предложите группам обсудить следующие вопросы. Затем один из членов группы может поделиться своими мыслями с классом.

Каким образом стремление к этим целям может в конечном итоге привести к ощущению пустоты или разочарования?

Наша будущая встреча с Богом

Стремясь обрести мирское знание и материальные блага, Проповедник заканчивает свою книгу уроками, которые он усвоил. Прочитайте Екклесиаст 12:7, 13–14 и найдите, что из того, чему он учил, может помочь нам придерживаться вечной перспективы.

Эта перспектива настолько важна, что Бог вдохновил многих Своих слуг говорить о ней людям. Сделайте перекрестную ссылку или свяжите Екклесиаст 12:7, 13–14 с Алма 34:32 и Мормон 3:20, 22. Прочитайте эти отрывки и найдите, как Амулек и Мормон проповедовали схожее послание.

Как бы вы кратко подытожили, чему учат эти стихи, в виде постулата истины?

Помогите студентам сформулировать истину, подобную следующей: Решения, принимаемые нами в этой жизни, определят, насколько мы подготовлены предстать перед Богом на Страшном суде. Прежде чем студенты ответят на следующий вопрос, предложите им закрыть глаза и представить, что они встречаются с Богом после этой жизни. Призовите их задуматься над тем, что они знают о Нем и Его качествах.
Какие качества Бога однозначно делают Его достойным быть нашим Судьей?

Вы можете напомнить студентам о роли Иисуса Христа в том, чтобы помочь нам подготовиться к Страшному суду, поделившись следующим отрывком из Священных Писаний и вопросом.

Прочитайте 3 Нефий 27:16, 19 и выясните, как мы можем подготовиться ко встрече с Иисусом Христом на Страшном суде.

Почему важно понимать, что мы не можем подготовиться к Страшному суду без Иисуса Христа?

Наша целестиальная цель

Помогите студентам понять, как знание о том, что наш выбор готовит нас к вечности, может влиять на ежедневные решения, которые мы принимаем. Один из способов сделать это – позволить студентам попрактиковаться в том, о чем говорил Президент Нельсон в следующем высказывании.

Президент Рассел М. Нельсон свидетельствовал о том, как важно начинать, «помня о конечной цели»:

19:15

В своем первом выступлении в качестве Президента Церкви я призывал вас начать свой труд, помня о его конечной цели. Это означает, что Целестиальное Царство должно стать вашей вечной целью, и вам следует тщательно обдумывать, куда именно каждое из ваших решений, принятых здесь, на Земле, приведет вас в мире грядущем. («Мыслите по-Небесному!», Лиахона, ноябрь 2023 г., стр. 118)

Каким образом учения и пример Иисуса Христа показывают, что Он принимал решения, «помня о конечной цели»?

Объясните, что студенты будут практиковаться в применении того, чему учит Президент Нельсон. Прежде чем они начнут, вы можете попросить их подумать о решениях, которые повлияют на них в следующей жизни. Внесите эти решения в список решений на доске в самом начале урока.

Студенты могут обсудить следующее в небольших группах.

Выберите одно из решений на доске и ответьте на следующие вопросы:

Какие решения из тех, что может принять подросток в связи с этим, могут повлиять на его подготовку к встрече с Богом?
Что из того, что вы узнали из Евангелия Иисуса Христа, могло бы помочь подростку принимать, связанные с этим решения?

Предложите группам поделиться с классом своими мыслями. Можно предложить студентам найти и поделиться отрывками из Священных Писаний или высказываниями руководителей Церкви, подтверждающими то, чем они делятся.

Заключение

Прежде чем студенты выполнят следующее задание, вы можете напомнить им о решении, которое они записали в начале урока.

Представьте, что вы стоите перед Богом на Страшном суде и слышите, как Он говорит вам: «Хорошо, добрый и верный раб» (от Матфея 25:23).

А теперь представьте, что, стоя перед Богом, у вас есть возможность отправить послание назад во времени самому себе. Напишите послание с советами, которые помогут вам подготовиться к Страшному суду. Вы можете включить в свой ответ то, что узнали и почувствовали сегодня:

Как решения, принятые вами в юности, влияют на вашу подготовку к встрече с Богом.
Какие изменения вы бы посоветовали себе внести в решения, которые вам сейчас приходится принимать.

Вы можете принести свидетельство о том, как важно принимать решения, сосредоточившись на том дне, когда мы предстанем перед Богом на суд.

Дополнительные материалы

Екклесиаст 1:2–3 Если многое в этой жизни преходяще, то что действительно важно?

Президент М. Рассел Баллард (1928–2023 гг.) учил:

13:30

В своем служении я узнал, что самым главным и важным являются наши отношения с Небесным Отцом и Его возлюбленным Сыном, с нашими семьями и ближними, а также стремление позволить Духу Господа направлять нас в этих отношениях, чтобы мы могли свидетельствовать о том, что является самым главным и важным и что останется с нами надолго. («Помните о самом главном», Лиахона, май 2023 г., стр. 107)

Екклесиаст 2:17 Если мы все умрем, то прав ли Проповедник, когда говорит, что «всё – суета и томление духа»?

Старейшина Д. Тодд Кристоферсон, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:

23:27

Старейшина Нил А. Максвелл однажды в своем выступлении говорил о «бедственном положении человека» – о том, что всё заканчивается смертью. Наши достижения, наши приобретения, наши отношения – все это заканчивается, и если больше ничего не будет, то, как говорит «Автор» в Книге Екклесиаст, «всё – суета и томление духа» [Екклесиаст 2:17]. Смерть – это неоспоримый факт, и мы вынуждены признать, что без силы, преодолевающей смерть, наша жизнь имела бы мало смысла. К счастью, мы знаем, что смерть побеждена, что жизнь имеет цель и смысл, и что всё не напрасно. Своим Искуплением Иисус Христос преодолел бедственное положение человека в отношении смерти, и теперь, как заметил старейшина Максвелл, «существуют лишь наши личные бедственные положения [наши собственные грехи, ошибки и промахи], и мы можем быть вызволены и из них, следуя учениям Того, Кто избавил нас от всеобщего вымирания». («Доверьтесь Богу» [Обращение на ежегодном собрании по обучению для СЦО, 26 января 2024 г.], Евангельская библиотека)

Екклесиаст 3:17; 12:14. Как я буду судим?

Президент Даллин Х. Оукс, член Первого Президентства, учил:

17:7

Страшный суд – это не просто оценка совокупности добрых и дурных дел, то есть того, что мы сделали. Это подтверждение конечного результата наших дел и мыслей – того, какими мы стали. Недостаточно просто совершать необходимые действия. Заповеди, таинства и заветы Евангелия – это не перечень вкладов, которые нужно внести на некий Небесный счет. Евангелие Иисуса Христа – это план, показывающий нам, как стать такими, какими нас желает видеть наш Небесный Отец. («Наша задача – стать», Лиахона, январь 2001 г., стр. 32)

Екклесиаст 12:13. Как Господь будет благословлять меня по мере того как я буду соблюдать Его заповеди?

Президент Томас С. Монсон, (1927–2018 гг.) учил:

14:25

Наш Небесный Отец любит нас достаточно, чтобы сказать: не лги; не кради; не прелюбодействуй; возлюби ближнего твоего, как самого себя и так далее. Мы знаем заповеди. Он понимает, что когда мы соблюдаем заповеди, наша жизнь становится счастливее, насыщеннее и проще. Наши испытания и проблемы становится легче переносить, и мы получаем Его обещанные благословения. Но, давая нам законы и заповеди, Он также позволяет нам решить, принять их или отвернуть. Эти решения и определяют нашу судьбу. («Соблюдайте заповеди», Лиахона, ноябрь 2015 г., стр. 83)

Дополнительные учебные задания

Альтернативное начало урока

Вы можете начать, показав высказывание Президента Нельсона, приведенное в начале урока. Спросите студентов, что из того, что они знают о жизни после смерти, им хотелось бы, чтобы знали все. Затем предложите студентам обсудить, как наши убеждения о жизни после смерти могут влиять на наши решения.

2 Нефий 9:51. «На то, что не может насытить»

Изучив в Екклесиаст 1 и 2 мирские занятия, которые рассматривал Проповедник, вы можете прочитать 2 Нефий 9:50–51. Попросите студентов подумать о том, как мы тратим свое время и деньги на то, что не имеет непреходящей ценности или удовлетворения. Затем вы можете обсудить, как Иисус Христос и Его Евангелие могут принести длительное удовлетворение.

Исследовать идеи и вопросы в перспективе вечности

Можно предложить студентам попрактиковаться в определении предпосылок или предположений мира. Студенты могут прочитать абзац 8 раздела «Приобретение духовного знания» в издании Углубленное изучение доктрины. Основной документ (2023) и найти, что может помочь им смотреть на вещи в перспективе вечности.

Затем студенты могут изучить стихи урока из Екклесиаст 1 и 2 о стремлении к мудрости мира, материальным благам и мирским удовольствиям. Предложите студентам выявить мирские предположения, которые могут быть у тех, кто отдает приоритет этим вещам. Студенты могут поделиться чем-то подобным:

Вы будете наиболее счастливы, если будете делать то, что заставляет вас чувствовать себя хорошо в данный момент (см. Екклесиаст 2:1, 10).
Материальные блага являются признаками успеха и приносят нам радость (см. Екклесиаст 2:4–8).

Затем студенты могут рассмотреть те же самые предположения, «опираясь на установленные Господом стандарты истины, а не принимая домыслы или догадки мира» (Углубленное изучение доктрины. Основной документ [2023], «Приобретение духовного знания», абзац 8).